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中原大學 企業管理學系 曾世賢所指導 陳秀娟的 運用決策實驗室法與網路程序分析法評估押出機製造業技術知識傳承之關鍵因素 （2021），提出嘉義市圖書館職缺關鍵因素是什麼，來自於師徒制、知識管理、決策實驗室法。

而第二篇論文國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 林曜聖所指導 羅翊文的 台東縣偏鄉國民小學教師工作壓力與因應策略之研究 （2018），提出因為有 偏鄉國民小學、工作壓力、工作壓力因應策略的重點而找出了 嘉義市圖書館職缺的解答。

最後網站國立科學工藝博物館則補充：因應中央疫情指揮中心11月29日宣布，防疫等級維持二級警戒，科工館11月30日至12月13日(週一休館)開放情形如下：. 一、開放時間：開放時間為週二至週日上午9時至下午5時。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了嘉義市圖書館職缺，大家也想知道這些：

運用決策實驗室法與網路程序分析法評估押出機製造業技術知識傳承之關鍵因素

為了解決嘉義市圖書館職缺的問題，作者陳秀娟 這樣論述：

過去大多技術知識傳承研究皆以學者或管理者角度去評估如何促進技術知識傳承，缺乏以師徒制之要角「師父」為立場之適切性實務型研究，形成探究技術知識傳承領域的缺口。本研究嘗試挑戰結合具實務管理經驗的主管與從基層做起的資深黑手主管以同理心、換位思考為出發點，探討押出機製造業技術知識傳承關鍵因素，透過文獻回顧、彙整、探究後，採用德爾菲法（Delphi Method），建構押出機製造業技術知識傳承關鍵因素之研究架構，包括「組織制度」、「組織文化」、「知識管理」、「心理契約」、「員工關係」等五個構面和二十個準則，並運用以決策實驗室法為基礎的網路程序分析法（DEMATEL-based ANP）與重要性-績效分

析法(IPA) 找出押出機製造業技術知識傳承之關鍵影響因素的源頭，針對共識度最低、權重最小之準則與優先改善之指標準則，結合專家群意見提出創新管理之分析與建議，以優化現階段管理模式。 研究結果顯示「技術知識模仿與學習」為本研究關鍵影響因素的源頭，它可以成功帶動其他關鍵因素的改善；「教育訓練」之共識度最低、「創新與冒險」權重及績效表現最落後，表示該兩個準則雖然受外界重視，但不適用於押出機製造業技術知識傳承；並且針對五項優先改善的指標，分別為「績效考核」、「積極進取」、「技術知識分享」、「技術知識傳承」及「工作態度傳承」等，提供後續作法之策略及建議。本研究成果供傳統製造業訂立知識管理與傳承方針之

參考，並祈能為押出機製造業永續性略盡棉薄之力。

台東縣偏鄉國民小學教師工作壓力與因應策略之研究

為了解決嘉義市圖書館職缺的問題，作者羅翊文 這樣論述：

本研究旨在了解台東縣偏鄉國民小學教師工作壓力與因應策略之研究的現況，比較不同背景變項之台東縣偏鄉教師工作壓力及其因應策略的差異情形。包含探究造成工作壓力的原因與面對工作壓力的感受，以及面對到壓力時因應策略的歷程。本研究先採用隨機抽樣問卷調查法進行調查，母群體為台東縣國民小學中被列為偏鄉國小之學校教師。共發出25校，310份問卷。回收286份，回收率92.2%，有效問卷共281份，問卷可用率為98%。問卷回收後進行描述性統計分析、因素分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析，再以薛費法(Scheffé method)進行事後比較。歸納問卷及訪談之研究結果,獲致以下結論：一、台東縣偏鄉國民小學教師

工作壓力感受為中等程度，「學校行政層面」為教師最大的壓力來源；二、台東縣偏鄉國民小學教師工作壓力會因其行政職位而在工作壓力上有顯著差，但在在性別、年齡、婚姻狀況、學歷、年資則無顯著差異；三、台東縣偏鄉國民小學教師工作壓力因應策略最常使用的策略為「問題解決」；四、台東縣偏鄉國民小學教師工作壓力因應策略不因變項而有明顯差異。建議：一、藉由資深教師豐富的行政及教學歷練，傳承並且協助資淺教師，以適時紓緩工作壓力二、減輕兼任行政教師工作份量、工作分配、工作時間不足的情況，以降低其工作壓力的感受三、於研習會中，邀請資深教師分享行政工作技巧，透過經驗傳承對教學及行政業務上作經驗分享根據研究結論，提出建議供教

育行政主管機關、學校、未來研究者參考。關鍵字:偏鄉國民小學、工作壓力、工作壓力因應策略

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