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經濟部所屬國營事業新進職員：企管類(國營事業適用)(DVD課程)(贈經濟部答案卷兩份、企業管理口訣帶著走、煉筆記)

為了解決圖形邏輯測驗線上的問題，作者三民補習班名師群 這樣論述：

‧專業科目的一堆專有名詞，應該怎麼讀才會更有效率？ ‧企業概論橫跨多項專業，買書自學仍然消化不良？經濟學的模型變化解讀需要神救援？ ‧經濟部所屬國營事業新進職員：企管類黃金92堂課，精華230小時，名師帶你做最高效的學習！ 　　【想要買書自學，卻擔心碰到這些困擾嗎？】 　　1.看書看不懂，搞不清楚考試重點？ 　　2.專注力不持久，唸書恍神就忘記？ 　　3.抓不到出題重點，考前沒辦法有效複習？ 　　【DVD課程的三大優勢，解決你的自學焦慮！】 　　優勢一：名師到府教學 　　猶如補教名師直接到府一對一教學，考科重點+常考題型全面教學，零基礎也能輕鬆上手！ 　　優勢二：不限觀看次數，即播即放

　　不受時空及教學現場的限制，暫停抄板書或重複播放複習觀念，皆可彈性配合自己的學習進度，反覆觀看直到觀念通透！ 　　優勢三：老師獨家的自編教材 　　由各科老師多年的教學經驗，彙整歷年來常考的考科重點，精心製作而成的自編教材。DVD課程是除了補習以外，唯一能獲取老師多年教學結晶的正規管道！ 　　★附贈獨家超值贈品★ 　　總價700元的實用贈品，無痛提升考試競爭力： 　　‧經濟部答案卷A+B兩份，提供你最仿真的考場實戰演習！ 　　‧《企業管理口訣帶著走》94個主題分類+1500條必考名詞＋324招鄉民式口訣，就是要你憶難忘！ 　　‧《煉筆記：告別瞎忙，人生一次就升級》八大圖表筆記法＋應用情境，

找出最適合的讀書筆記法，從此告別瞎忙，高效提升讀書效率！ 　　【經濟部所屬國營事業新進職員：企管類DVD課程特色】　EAN：4711100553254 　　一、法學緒論／廖震 　　◆老師背景 　　廖震老師為台北大學法律博士。擔任知名私立大學的講師，並於各大知名補習班講授法學的相關課程。具十年以上輔考經驗，不僅能幫助初次接觸法律科目的考生掌握法學架構，常能精準掌握考試的出題方向，協助眾多考生榜上有名。 　　◆樹狀圖建立法律體系 　　親自整理的精美樹狀圖板書，摘錄考科內重要概念的關鍵，建立明確的法律架構，幫助考生奠定穩固的法學根基！ 　　◆時事事例加深印象 　　條文講解再清楚，只要恍神都會聽

得很模糊。老師列舉逗趣的時事或事例，課堂上絕不冷場，提振考生自學的學習動力，並且加深考生的法學印象！ 　　二、企業管理、經濟學／顏回 　　◆老師背景 　　具有商學碩士學位，是知名大學國際經濟博士。二十年的教學經歷，告訴考生「不用背、不用記、自然懂」，將學識理論深入淺出，搭配圖表、生活實例補充，不自覺中就能消化吸收，了解考科觀念。 　　◆全觀式架構統整＋口訣高效記憶 　　歸納各學派的差異與演變，簡潔扼要解說學術名詞及年代背景，建立全觀式理論架構；同時將觀念與名詞編纂成記憶口訣，降低抽象理論的催眠指數，提昇你對專有名詞的記憶力！ 　　◆繪圖解析圖形 　　繪圖推導公式計算，詳細解釋圖形的曲線變

化，加深圖形與公式連結，奠定穩固的基礎觀念，自然能靠繪圖推論出正確答案！ 　　三、國文／李仁 　　◆老師背景 　　知名大學的中國文學博士，縱橫補教界十餘年。經歷過埋首苦讀卻沒有效率的求學過程，於是結合個人學習心得，傳授考生正確學習方法，全面提升國文成績。 　　◆靈活記憶國學常識 　　彙整國學重點，找出各時期文學體裁關聯性，簡潔扼要指出各家思想要點，透過詼諧有趣的講解，教考生用邏輯辨別字詞是否正確、判讀成語典故涵義的重要觀念。減少直覺性猜選，寫下答案時就知道自己能拿分，攻略國學就是這麼容易！ 　　四、英文／林薇 　　◆老師背景 　　部落格、Facebook、YouTube點閱率突破數百萬人

次，兩岸三地指定度最高的英文補教名師。大專院校英文教師及補習班新多益測驗專任講師，潛心研究多益考題甚久，因而對解題有獨到的教學法，滿足考生對實戰演練及破題技巧的需求！ 　　◆精準歸納英文範圍 　　結合多年教學經驗，將沒有範圍的國考英文架構，歸納成八大詞類、五大句型、三大片語、三大子句。傳授單字、片語記憶術，從一個單字延伸到同義字、片語及相似單字，整合式記憶一次直接完美打包。讓考生花最少的努力，根植英文的硬實力！ 　　【DVD課程內含】 　　1.全套正規DVD課程影音光碟共計92堂課，每堂課約2.5小時：經濟部所屬國營事業新進職員：企管類。 　　2.課堂指定專業用書。 　　※課本、講義書等書

面教材及DVD光碟堂數皆依實際授課狀況提供，請依實際收到內容為主。 　　※觀看期限：無觀看期限。 　　※觀看方式：講師授課內容採DVD光碟錄製方式，可重複、無限次數觀看。 　　注意事項 　　1.本商品含教材核對表：本課程書面教材內容及DVD光碟堂數，皆依三民輔考補習班面授完整課程實際授課狀況提供，本商品已包含「課程名稱課程」完整教材，詳盡教材清單明載於「教材核對表」。為維護個人權益，收到DVD課程商品後，請立即確認「教材核對表」與當次收受商品是否相符。十日內，若發現有缺漏品項或商品本身有瑕疵等問題，請與本公司聯繫。 　　2.DVD課程售價內含100元押金，課程結束後，歸還DVD可領回押金。

　　3.為求順利觀看課程光碟，限使用桌上型電腦（PC）／DVD播放器播放。 　　4.運送時間不含例假日、國定假日。 　　電腦設備須知 　　1.硬體設備 　　o電腦CPU處理器：Pentium 4處理器或更高規格。 　　o硬碟剩餘空間：4GB以上。 　　oDVD光碟機：CD-ROM或DVD播放器。 　　o螢幕解析度：1024*768。 　　o其他週邊需求：耳機或喇叭（為求最佳學習效果，建議使用耳機）。 　　2.軟體設備 　　o作業系統：Win7、Win8、VISTA、MAC（含）以上之正式版本。 　　o播放軟體：建議使用KMPlayer v3.以上播放。 　　3.若遇播放軟體顯示不支援格式時，

建議安裝影音編／解碼器，如：K-Lite Codec Pack，並定期更新軟體。 　　4.DVD光碟機請盡量避免讀取表面刮痕、盜版之光碟，以免增加光碟機雷射頭老化，導致DVD讀取失敗。 　　版權聲明 　　本公司販售之影音商品、線上課程及相關課程教材屬於授權著作財產權商品，請勿重製光碟及教材，亦不得販賣重製內容，違者須承擔相關法律責任及賠償損失。 上榜生心得 　　◎上榜生：謝依靜 　　老師會把有關的考點連結起來，而不是一條一條單獨法條的解釋；在課堂上整理的板書也都非常清晰扼要，讓人讀起來事半功倍。另外老師也會時常提供我們一些大法官釋字，還有相關法科的時事補充，我認為這對我在法科上的理解有很

大的幫助。 　　◎上榜生：范胤達 　　顏回老師的頭腦思緒清晰，可以把抽象的企業管理整理出一個架構，對完全沒接觸過企管的我來說受益良多。而且老師上課非常有能量，能讓想睡覺的考生振奮起來！老師也整理出企業管理的口訣，琅琅上口，減輕我們準備考試的負擔。 　　◎上榜生：蔡婷羽 　　經濟學的顏回老師很重視基礎觀念，會用生活例子輔助學生理解，重要觀念也會再三強調，複習總是聚焦在常考的題目，而非刁鑽冷僻的題型。基礎觀念一旦確立，便易於觸類旁通，越學越得心應手，題目的各種變化都不是問題。 　　◎上榜生：盧朋寬 　　李仁老師教學清晰，課堂上分享許多重點，例如每個朝代的故事背景、判斷句子的方法等。考試作答時

，都能有效刪除錯誤答案，再從其他角度來答題。 　　◎上榜生：方同學 　　將老師上課的重要單字與文法結構背好，有助於考試的單字題及克漏字的解題，閱讀測驗則是多看多寫，從題目中找關鍵字。  

AI世代-高中生也能輕鬆搞懂的運算思維與演算法-使用C++

為了解決圖形邏輯測驗線上的問題，作者吳燦銘 這樣論述：

　　這是一本結合運算思維與演算法的入門書籍，一開始會簡介AI世代與運算思維關鍵心法，接著介紹什麼是運算思維及安排了許多生動有趣、又富挑戰的各種運算思維的擬真模擬試題。這些豐富的擬真模擬試題包括： 　　線上軟體通關密碼 　　以加密提高資訊安全 　　三分球比賽燈號記錄器數字 　　動物園巡邏最佳化路線 　　餐飲轉盤 　　繪圖機器人 　　將影像以字串編碼 　　電腦繪圖指令實作 　　炸彈超人遊戲 　　高雄愛河雷射字母秀 　　定格動畫 　　校園防疫看護義工組成 　　自動轉彎玩具汽車 　　紅包抽抽樂機器人 　　藏寶圖 　　背包問題 　　等差級數娃娃擺放櫃 　　本書以豐富圖例來提高各位

對演算法的理解程度，同時配合功能強大C++程式語言加以實作。書中介紹的演算法包括：分治法、遞迴法、貪心法、疊代法、枚舉法、回溯法…等，並延伸出重要資料結構，例如：陣列、鏈結串列、堆疊、佇列、樹狀結構、圖形、排序、搜尋、雜湊、遊戲AI演算法…等。附錄並整理了運算思維的訓練資源，包括運算思維計劃與教學資源、國際運算思維挑戰賽介紹及測驗題庫取得的說明。 本書特色 　　◎是一本結合運算思維與演算法的入門書籍 　　◎安排生動有趣的運算思維的擬真模擬試題 　　◎提供運算思維的訓練資源及測驗題庫取得 　　◎以豐富圖例來闡述運算思維與演算邏輯 　　◎實作C++程式來訓練運算思維與演算邏輯

國民小學四年級學生之霸凌經驗與數學學習態度對數學成就之影響 —以TIMSS 2019臺灣為例

為了解決圖形邏輯測驗線上的問題，作者陳怡樺 這樣論述：

本研究採用TIMSS 2019國際數學與科學教育成就趨勢調查之臺灣數據進行次級資料分析，探討不同背景變項的學生在霸凌經驗、數學學習態度與數學成就之差異，以及霸凌經驗與數學學習態度對數學成就的相關情形。研究對象為參與調查的國民小學四年級學生3,765名，以統計軟體SPSS 23.0進行量化統計，分析結果如下所示：一、國民小學四年級學生最常出現的霸凌經驗為「取笑我或辱罵我」的言語霸凌；認為「我在數學中學到許多有趣的事」的學生，最能對數學產生興趣；認同「我只有數學好」的學生，學習數學最有自信；學生的數學成就在「內容領域_幾何」表現最好，「認知領域_推理」表現較弱。二、國民小學四年級男生的「霸凌經驗

」顯著較多；女生的「數學學習興趣」和「數學學習自信」顯著較弱；女生在「內容領域_數」、「認知領域_認識」及「認知領域_推理」顯著低於男生；「鄉村」的學校所在地在「數學成就」顯著較差。三、國民小學四年級學生「霸凌經驗」與「數學成就」有顯著較弱的負相關；「數學學習興趣」與「數學成就」有顯著中度的正相關；「數學學習自信」與「數學成就」有顯著較強的正相關。四、國民小學四年級學生的「數學學習自信」在「霸凌經驗」與「數學成就」間具有顯著的部分中介效果。