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1小時幸福小手作：我愛布雜貨218種(附紙型示意及說明圖)

為了解決塑膠罐蓋子打不開的問題，作者 這樣論述：

　　★收錄218種作品，一定能找到自己想做的生活雜貨。 　　★每個作品簡單就能完成，適合新手。 　　★附紙型大張海報，方便製作。 　　★作品分成4類，「輕鬆剪裁就OK！」、「不需要針線！」、「不需要縫紉機！」、「直線車縫就OK！」，可依照個人需求挑選當下能夠製作的作品來完成。 　　週末下午，好想做點什麼喔！ 　　你是不是也常常這樣，每每買了許多手工藝書，或是手工藝材料，卻沒辦法完成任何一個作品？ 　　這是因為擔心製作時需要花費很多時間，即使很想一口氣做完，但往往會有其它事情來打斷作業，下次有空再拿起來，就忘了做到哪裡，也很難繼續，因此就只能將這些半成品擱置在角落，實在

很困擾。 　　這本書能夠解決這個問題喔！想做就做，每個作品都很簡單，1小時內就能完成各種布雜貨，非常實用！ 　　本書收錄有大人用的鑰匙袋；可以給小朋友玩的對對碰圖卡、水果沙包；女孩用的髮圈和化妝包；媽媽用的購物袋等，還有妝點居家的收納盒、外出必備的口罩，作品包羅萬象，更開心的是，只要1小時就能完成，請一定要來做做看唷！ 　　作品共分成4類 　　「輕鬆剪裁就OK！」能夠快速完成作品！ 　　P7.花瓣蠟燭臺　P26.彩色除塵撢　P39.色彩繽紛的點心墊…… 　　「不需要針線！」意想不到的簡單！ 　　P7.碎布衣架　P9.布膠帶　P33.收納罐的蓋子 　　「不需要縫紉機！」手縫更有手作感

！ 　　P6.房子形狀的鑰匙包　P13.紅茶香包　P16.手腕型針包　P24.花朵髮圈…… 　　「直線車縫就OK！」會操作縫紉機就能完成！ 　　P41.寶特瓶袋　P48.小碎花化妝包　P60.便當袋　P68.少女風抓皺托特包……

塑膠罐蓋子打不開進入發燒排行的影片

以細木工與複合媒材於品牌商品之設計創作

為了解決塑膠罐蓋子打不開的問題，作者謝孝愷 這樣論述：

　　根據2014年大學生就業藍皮書，與建國科技大學就業滿意度調查分析結果，2013屆大學畢業生34%在畢業半年內發生過離職，而原因包含了：對於獎勵制度、升遷機會與制度的不滿，所以自己創業做老闆，自然變成就業時考慮的一個選項，而微型創業的門檻較低，成本較低，因此對於一開始資本不多的創業者，相對是最主要的方式之一。　　興趣是作為創業者最重要的動力及動機，因此本研究的動機，也是因為對於木製物品的喜愛，因此細木工法，便成為主要學習的基礎技術，並且透過學習木工的基礎工法以及研究成功個案，試圖找出個人創作的方向，設計出具特色的商品，進而創造品牌理念、打造品牌。　　本研究將細木工作品與複合媒材結合作為品牌

的商品特色，在創作的工法，依材質分為三個部分：1. 細木工技法2. 不飽和聚酯樹脂（Poly）3. 鋁（Aluminum）　　透過研究三種工法及材質特性，做出三種系列的作品，並嘗試作出材質結合的作品，另外也參加工藝競賽及國際性的展覽，測試品牌的創作策略，並於展覽時與人面對面的互動，觀察不同創作人的設計，吸取多方面的經驗及意見。希望藉此研究及學習過程，做為未來設計創作的參考，能夠使得自創品牌的商品能夠更加完善、多樣化。

樂動音符創意小點子：自製樂器的製作與設計(附音樂光碟)

為了解決塑膠罐蓋子打不開的問題，作者吳幸如、蘇孟苹 這樣論述：

　　透過節奏樂器來學習音樂 　　本書內容介紹自製樂器的方法，舉凡各種可以敲出聲音的用品，皆可作為打擊樂器的素材。例如：豆子放進瓶中，可充當「沙鈴」；將鐵筷與晒襪架組合成「風鈴」；塑膠蓋打洞後繫上鈴鐺成為「手搖鈴」；紙盒與橡皮筋加工後變成「神奇魔音箱」等，讓各種打擊樂器在這些生活周遭物品中因應而生，藉由資源回收再利用的概念，培養孩童多元思維發展，激發孩童對音樂的學習興趣。 　　書中有各種自製樂器的過程及節奏譜例，配合附贈的童謠CD，可提供教師作為教學資源的參考與應用。「藝術即生活，生活即藝術」，對於國小藝術與人文課程而言，此書亦是融合音樂、視覺與表演三個領域的統整教材。 　　連結您的童年，並

拉近您與孩子的距離 　　敲敲打打是每個人與生俱來的能力，是最初的音樂入門方法，孩子能從簡易且種類繁多的節奏樂器來開始學習音樂。父母親本身不需具有深厚的音樂基礎，即可根據此書內容，親子共同製作出屬於孩子的專屬樂器。並可配合童謠CD來敲出節奏，從自由製造音響的過程中，激發出孩子音樂的創造力。本書是一本適合家長與孩子共同進行創作與合奏的親子互動書籍。 作者簡介 吳幸如 　　台南應用科技大學幼兒保育系助理教授　　中華國際兒童產業暨教育協會理事長　　台南市洗把臉兒童劇團音樂總監　　台灣奧福教育協會理事　　台灣國際嬰幼兒按摩協會理事暨教育委員　　中華民國國際幼兒教育協會榮譽理事　　台灣國際嬰幼兒手語協會教

育委員　　台灣國際嬰幼兒教育保育發展促進會教育委員　　台灣幼兒早期教育協會教育委員　　台南市兒童福利服務中心委員暨音樂教育、親職教育顧問　　台南家扶中心心理創傷復原服務音樂治療顧問　　國際奧福（Orff）∕美國Kindermusik音樂教學∕嬰幼兒按摩與瑜珈培訓講師 　　出生於書香世家，五歲習琴，父母皆好詩書文藝，故自幼深受藝術與音樂薰陶。台南家專（現台南應用科技大學）音樂科畢業後，赴加拿大就讀多倫多皇家音樂學院，獲鋼琴演奏與理論教師特優文憑，並修習奧福、達克羅茲、高大宜等完整訓練課程。多次參與國際音樂治療研習，引發研究音樂治療在兒童與特教領域應用的興趣，赴美研修音樂治療課程，為美國音樂治療學

會（AMTA）會員，並獲表達性音樂治療（EAMT）證書、音樂教育碩士學位。亦取得國際嬰幼兒按摩協會（IAIM）專業合格講師證照（CIMI）、美國國際Kindermusik專業合格講師證照（KCL）、國際Birthlight嬰幼兒瑜珈文憑（BDBY）、國際嬰幼兒音樂手語合格講師證照（ICBSS）、國際幼兒在校按摩合格講師證照（MISP）與中華民國兒童瑜珈協會合格講師證照等。持續推廣兒童音樂教育逾二十年，受邀於中國山東、杭州等地擔任音樂與藝術師資培育課程講師，多次主持國中、國小、幼教音樂師資培訓，以及各縣市教育局主辦之「藝術與人文」領域師資培養計畫。曾任台灣音樂輔助治療協會理事，受邀於楠梓特殊學校

、南部精神醫療院所、特教機構、養護中心等從事音樂治療之輔導工作，及各大醫療機構的音樂治療與實務課程之講授分享與示範演練，完成音樂治療相關研究多篇，分別發表於相關大專校院學報、專業研討會與大型國際學術會議。 　　目前任職於母校台南應用科技大學幼兒保育系，教授音樂教育概論、兒童音樂課程設計、創造性肢體律動、幼兒肢體開發、音樂戲劇、嬰幼兒音樂手語、兒童音樂治療、親子音樂活動理論與實務、嬰幼兒按摩與瑜珈、非洲鼓樂舞蹈、社區音樂活動推廣等課程。 蘇孟苹 　　現任：國立台南大學附屬啟聰學校兼任音樂教師　　學歷：國立中正大學成人及繼續教育學系研究所　　台南女子技術學院音樂系　　是一個音樂教育工作者，從事兒童

音樂教育多年，多次參與奧福、達克羅茲及其他音樂相關的研習及訓練課程

應用於感測半導體製程監控之APM感測器之研製

為了解決塑膠罐蓋子打不開的問題，作者謝政宇 這樣論述：

本論文研究之主要目的為聲波平板模式(APM-Acoustic Plate Mode)感測器之研製。本論文所研製之APM感測器在應用上分為兩類：一為將APM感測器應用於即時偵測細胞増生反應之研究；二為利用APM感測器做半導體蝕刻製程監控之研究。原擬進行之半導體蝕刻製程監控研究由於蝕刻機台故障而無法進行，因此，本論文係集中於APM感測器在即時偵測細胞増生反應之研究。(本論文較適宜之題目應為應用於即時偵測細胞増生反應之APM感測器之研製)由於APM感測器之指叉式電極對(IDT-Inter Digital Transducer)和細胞增生的感測區位於相反的兩側。兼且使用的基材ST-cut石英為低壓電

性材料，可以直接培養細胞於感測區上而不需要額外的處理。在設計APM感測器上，使用數學軟體Maple，作為分析波傳力學型式之用。本感測器使用ST-cut之500 µm石英壓電材料製作，使用Cu金屬蒸鍍50對指叉式電極對(IDT)，基本操作頻率為31 MHz。首先探討本APM感測器對於不同黏度變化時的靈敏度，使用甘油與去離子水的混合溶液調配出不同的黏度比例作為量測溶液，黏度的變化由6.08 cp到455.47 cp。所量得之相位變化靈敏度在31.485 MHz為0.019度/cp，在57.79 MHz為0.061度/cp。為了量測細胞增生的靈敏度變化，實驗使用CCL60之兔眼角膜細胞。實驗從細胞植

入之23小時後開始量測。量測得到細胞增生的平均靈敏度為3.122度/(70 cells/mm2)。