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大腦如何精準學習

為了解決失明人士英文的問題，作者StanislasDehaene 這樣論述：

　　學習擁有生命力（vital principle）， 　　而人類的大腦有著巨大的可塑性—去改變它自己，以適應環境。 　　大腦具有超凡的反彈能力，即使在受到巨大的創傷，如眼盲、失去半個腦或社會孤立後，還是能發展出學習的能力。這個學習的火花並沒有被這些不幸的遭遇所熄滅，語言、閱讀、數學、藝術創造：這些人類所特有的能力，也是其他靈長類所沒有的。   　　現代學習科學的旅程包括三個部分： 　　在第一部分，〈學習是什麼？」〉（What Is Learning?） 　　我們從學習對人類和動物的意義是什麼開始，討論學習時的法則或機制，因為學習就是逐漸形成外在世界的內在模式，不論它

是在矽（silicon）或是神經迴路上。 　　當我去到一個新的城鎮時，我會在腦海中形成一個心智地圖——這個城市街道巷弄的小模型。同樣的，一個孩子在學騎自行車時，他也是在他腦海中，模擬腳要怎麼踩、手要怎麼握把手才能維持自行車的平衡。電腦的人臉辨識法則也是先得出眼睛、鼻子、嘴巴的各種形狀和它們的組合，把它形成一個模型板（template）。 　　在第二部分〈我們的大腦如何學習〉（How Our Brain Learns）之中，作者會用心理學和神經科學來回答。我會聚焦在嬰兒身上，因為他們是真正的學習機器，沒有人比得上。最近的實驗資料顯示，嬰兒的確是如這個理論所預測的，他們是正在長大的統計學家。嬰

兒一生下來，他們的大腦迴路就已經組織好了，可以投射假設到外面的世界去，但是他們同時也有極大的可塑性，這個從大腦突觸永遠都有改變的可能上可得之。在這個統計的機械中，先天和後天不是對立的，而是相輔相成的。   　　在第三部分〈學習的四大支柱〉（The Four Pillars of Learning）中，作者詳列出為什麼大腦是到現在為止最有效率的學習設備。四根支柱就是四個重要的機制，使我們可以學習。第一個是注意力。第二根支柱是主動參與。第三根支柱是錯誤回饋，它正好是主動參與的反面。最後，第四根支柱是固化：透過時間的流逝，我們大腦彙整已經學會的東西，把它轉存到長期記憶中，把神經資源釋放出來以備未來的

學習。 　　這四根支柱有普遍性，嬰兒、孩子、大人在學習時，都用到它們。這是為什麼我們需要把這四個能力操到很熟練—這就是我們可以學習的原因。最後，在總結時，我會討論這些科學的進步該怎麼應用。改變我們學校的教學法、改變家庭、改變職場其實是不必要的，只要遊戲、好奇心、社會化、集中注意力和睡眠就可以增加我們大腦本來已經有的最大才能：學習。 　　作者相關著作：他發表了很多經過同儕審訂過的期刊文獻，也是好幾本書的作者，包括《數字感》（The Number Sense）這本暢銷書和《大腦與閱讀》（Reading in the Brain，信誼出版）等。 名人推薦 　　～洪蘭教授強力推薦並親自翻譯～

　　曾志朗   前教育部長 　　白明奇  成大醫學院神經學教授兼老年學研究所所長

失明人士英文進入發燒排行的影片

以穩態視覺誘發電位開發之混合實境工作輔助系統

為了解決失明人士英文的問題，作者江季衡 這樣論述：

　　本論文為開發一套能夠供一般使用者提升工作效率之腦機介面(BCI) 的混合實境系統。目前較常見的腦機介面應用通常是應用在身體上有缺陷的殘疾病患，如失明、斷肢等殘障人士上。透過腦機介面，這些患者能夠接上可接收指令的人工義肢或是義眼，進而取代失去的感官。但由於腦機介面當前的技術還未成熟到可以輕易進行操作的程度，目前市面上較少有提供給一般無肢體殘缺使用者所使用的腦機介面。　　本研究旨在開發一款混合實境的互動系統，搭配上以穩態視覺誘發電位為觸發基準的非侵入式腦機介面，讓使用者能夠在工作環境中提升工作效率。使用者可以透過混合實境來存取虛擬的物件，同時也可以透過腦機介面對虛擬與現實的物件進行互動，達到

以腦力進行操作的效果。

病毒、謊言、大外宣：中國造假如何毀滅全世界

為了解決失明人士英文的問題，作者余杰 這樣論述：

說謊是成為中國人的第一步 中共大外宣就是向全世界出口謊言 由說謊堆疊起的全球武漢肺炎危機 　　疾病帶來恐懼，恐懼滋生仇恨，二○二○年初，武漢肺炎迅速席捲全世界，始作俑者中國先是隱匿疫情，卻在疫情失控之際，仍散佈武漢肺炎是美國對中國的細菌戰，企圖影響媒體與網路上的輿論，把責任歸屬推的一乾二淨。 　　中國政府把大外宣當作遮羞布，試圖想建立全世界的媒體新秩序，說謊文化成為中國人的基因，而中國變成謊言橫行的人間地獄、暴力肆虐的喪屍國度，中國也將會吞下在美中貿易戰釀造的苦果，以及隱匿武漢肺炎遭到全世界的唾棄。 　　本書解剖中國人的說謊性格如何養成，揭露中國人為什麼愛說謊？現今防疫已如同戰爭，中

國式謊言又如何席捲全世界，進而引發武漢肺炎危機？並評論世衛組織幹事長譚德賽與中國的微妙關係；再從「台灣女孩」凌友詩評論到「華為公主」孟晚舟；更引述薩拉馬戈的小說《失明症漫記》，該書機乎完美預言中國面對與處理「武漢肺炎」的方式。 本書特色 　　1.評論中國人的十宗罪名，以及「爭自由」與「說真話」的下場。 　　2.台灣不僅要去中國化，更該去中國人以及拒絕中共大外宣 　　3.為何武漢肺炎導致習近平的「中國夢」夢碎？ 名家推薦 　　中共利用國際話語權的爭奪，擴張其影響力，此種中國話語權有很大部分是建基在一種煞有介事的鬼扯，所形塑的謊言基礎上。慣用手法，即是一種我稱之為「中國式的對主義」，以此解

構掉原本事情的分析與判斷基礎；另一方面，藉由混淆過程唬弄他者與受眾，讓對方輕易陷入中國話語權的框架中而輕易接受中國口徑與觀點。要有效抗中，首先就必須要洞穿中共話語權建構的謊言基礎。本書，即是余杰老師揭穿中國話語權背後謊言基礎的佳作。──陳奕齊（台灣基進黨主席） 　　極權者擴大及鞏固權力的手段，除了暴力，就是謊言與禁言，暴力讓人驚恐而被迫順從，但謊言卻使人心悅臣服為其效力，而禁言就是打壓言論自由，讓事實真相及輿論監督消失無蹤，如此，便能緊抓權位。本書要告訴我們中國如何透過謊言與禁言維護政權，一但我們能戳破謊言、打破禁言，才有實踐民主的可能。──管中祥（中正大學傳播系教授）  

身心障礙者職務再設計補助案件之特色、困境及效益之探討—以雲林縣為例

為了解決失明人士英文的問題，作者江珮姍 這樣論述：

身心障礙者的就業問題，向來是探討勞工就業權益的重要議題之一，過往的研究較著重於政府的相關政策，以及在各種類型的身心障礙者就業之困境，與探討解決的對策；較少著墨僱用單位如何幫助身心障礙者穩定就業。「職務再設計」的概念與政策，政府也行之有年，但申請使用的比例在雲林縣卻不高，因此本研究針對雲林縣僱用單位使用職務再設計補助案件進行分析，包括雲林縣使用職務再設計之特色、雲林縣身心障礙者職務再設計案件數偏低的可能影響因素及困境、職務再設計能為雲林縣身心障礙者及雇主帶來的效益。本研究訪談三家使用身心障礙者職務再設計之僱用單位、三家不使用身心障礙者職務再設計之僱用單位、一家政府委託民間團體辦理職務再設計單位

、二位使用職務再設計身心障礙者：一位肢障、一位聽障。本研究發現，雲林縣職務再設計補助案件具有以下特色：(1)雇主提供友善的硬體工作環境、(2)工作團隊軟性人力協助、(3)雇主因應身心障礙者的需求申請職務再設計、(4)政府資源的補助及主動入廠政策宣導、(5)信任政府委託民間團體辦理職務再設計單位的專業評估。另外在推行政策上遇到的困境有以下：(1)雇主對於政策內涵及使用時機認知不足、(2)補助金額多寡影響申請意願、(3)公司內部成本或其他考量、(4)紙本表單申請時間及評估時間過於冗長、(5)雇主端的承辦人增加業務量無相對工資、(6)部門整合的問題。而使用身心障礙者職務再設計帶來的效益主要為兩個維度

：(1)僱用方之成本效益、(2)身心障礙者社會層面。