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三重及蘆洲公立小學教學品質對周遭住宅價格的連動性研究

為了解決彰化市里別查詢的問題，作者林思妤 這樣論述：

台灣新生兒出生率屢創新低，家長對於孩子的受教資源嚴格把關，本研究編製的「教學品質」是主要以學生為對象，根據學生能受到的人力與學習資源去探究，選擇「每生平均使用面積」、「每班平均人數」、「生師比」、「獲獎紀錄」此四項作為指標，合併作為「教學品質」之數據，本研究也將「滿額學校」與「自由學區」納入考量。本研究以三重區及蘆洲區為實證地區，蒐集「內政部不動產交易實價查詢服務網」109年7月至110年3月交易成交案近4000筆之樣本資料，運用特徵價格法探討公立小學教學品質對周遭住宅的連動性及影響程度。實證結果顯示，具有顯著影響性且符合文獻之彙整，共12筆，其中對房價有正向影響的為「主建物占比、車位、管理

組織、電梯、市場、公園、滿額學校、教學品質」等8項；對房價有負向影響的為「屋齡、總面積、樓層比、加油站」等4項。另與本研究探討之文獻結果不一致的變數有2項；分別為「宮廟、自由學區」等2項，「宮廟」在本研究結果呈現顯著正向影響；「自由學區」則本研究結果顯示顯著負向影響。

中學生參加不同屬性社團與人格特質之關係研究－以新北市某私立學校為例

為了解決彰化市里別查詢的問題，作者薛靚潔 這樣論述：

本研究旨在探討新北市某私立學校中學生參與不同社團與人格特質之關係研究。分析不同背景變項及不同屬性社團及人格發展與差異情形。採用個人特徵表及人格量表，以該校國中生及高中生，就讀為國際外語部與國內雙語部區分作為研究對象。本研究利用線上問卷的方式蒐集樣本資料，總共回收562份有效樣本作為研究對象，所取得的資料以以描述性統計、平均數分析、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析等統計方法進行分析，經統計處理其結果如下：一、就不同背景變項而言，「性別」、「住宿別」、「年級」間之五大人格特質有顯著差異(p