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另外網站臺北市政府教育局-業務職掌也說明:編號 標題 發布日期 1 局長室 104‑03‑31 2 副局長室、主任祕書室 104‑03‑31 3 綜合企劃科 104‑03‑31

東海大學 行政管理暨政策學系 陳秋政所指導 沈時碩的 政府與非營利組織互動模式之研究:以「新店溪水上安全議題」為例 (2011),提出教育局業務職掌關鍵因素是什麼,來自於政府和非營利組織互動模式、水上安全、MAXQDA。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了教育局業務職掌,大家也想知道這些:

政府與非營利組織互動模式之研究:以「新店溪水上安全議題」為例

為了解決教育局業務職掌的問題,作者沈時碩 這樣論述:

許多國內外研究都指出,政府和非營利組織的互動合作,儼然已成為未來的趨勢。因此,在許多公共議題上都可以看到雙方互動合作的情形。其中水上安全議題也不例外,在我早期國水上安全議題是相當嚴峻的問題,雖然近年在政府和民間組織的努力下,溺水死亡人數程逐年下降的趨勢,但相較於其他環海型國家而言,我國尚有改進的空間。 因此筆者透過相關文獻的檢閱,以找出加強我國水上安全議題的策略,在檢閱的過程中發現,政府和非營利組織互動的研究指出,當政府和非營利組織互動關係越密切時,對於所關注的公共議題會有更好的幫助。然而我國水上安全公共議題的研究相對不足,由其在水上安全公、私互動研究累積上非常薄弱,且研究多偏

於細部議題的討論,對於整體考量的研究甚少。因此本研究想討論政府和非營利組織在水上安全議題的互動關係,以瞭解雙方互動關係所產生的結構問題,並進一步找到解決策略。 為達到此研究目的,本研究選擇新北市新店溪作為研究對象,這是因為新店溪已有良好的水上安全機制,雖然它是危險水域,但溺斃事件甚少,甚至在2006-2008維持零溺斃率的關係,筆者藉由對新店溪現有機制的觀察,以達成研究目的。而在研究方法上採用次級資料分析法和深度訪談法,並輔以質化分析軟體MAXQDA作為後續分析論述。 本研究基於議題整體考量,將新店溪水上安全議題分為教育、警戒和救援三大層次來探討,經分析過後筆者建議在教育層次中,可

以仿消防局的聯繫會報和協調會,建立教育溝通平台,以利於公、私部門的互動合作,以提升教育預防效果;警戒層次中,建議新北市確認水上安全協調機構,使得各市府單位的資源能夠整合,避免機關之間的爭議和權責模糊、推諉。另外,建議消防局參考澳洲器材管理制度,以避免公、私部門在器材補助的爭議,且也減少私部門民間組織每年對於駐站器材搬運、存放的困擾。關鍵字:政府和非營利組織互動模式、水上安全、MAXQDA。