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佛光大學 公共事務學系 陳衍宏所指導 趙竑勳的 免費公車服務品質與乘客滿意之研究 ：以羅東鎮為例 （2018），提出新 莊 地政事務所 上班 時間關鍵因素是什麼，來自於免費公車、服務品質、顧客滿意度、PZB服務品質模式、IPA分析。
而第二篇論文國立清華大學 教育行政碩士在職專班 彭煥勝所指導 張筱涵的 新竹市國民小學導師運用親師溝通媒介現況與滿意度之研究 （2017），提出因為有 親師溝通、溝通媒介、溝通滿意度的重點而找出了 新 莊 地政事務所 上班 時間的解答。
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契約與歷史：清代臺灣的墾荒與民番地權
為了解決新 莊 地政事務所 上班 時間 的問題，作者李文良 這樣論述：
那是一個連在偏遠鄉村辛苦墾耕過活的人，都會被捲進來的激烈變動時代。 本書的主題是清代臺灣的墾荒與地權。墾荒作為一種制度，首先展現的就是國家的土地政策和稅收管理，凡是無主荒地依法須向基層縣官請准之後，才得以招佃墾殖，且在墾成之後陞科納稅、登載帳冊，成為民可自世其業的民田。 研究墾荒制度的目的並不在於強調清朝統治臺灣的制度性規範，而是試圖理解國家治理與地方社會的互動發展。這是因為墾荒制度是在清初地方官員爭奪土地與稅收的環境下擴大發展，而移民社會則是在拓墾定居的過程中形成；清朝統治二百餘年期間無疑是臺灣最重要的移墾階段，特別是適於農墾、人口聚集的西部平原，而這同時表示官府的
行政管理成為重建與理解臺灣社會的關鍵。
免費公車服務品質與乘客滿意之研究 ：以羅東鎮為例
為了解決新 莊 地政事務所 上班 時間 的問題，作者趙竑勳 這樣論述：
為因應經濟成長及都市化所引發的大量交通運輸需求，在城市發展中，完善的交通運輸系統是非常重要的，而在所有交通運輸系統中，又以大眾運輸系統為政府首要規劃的區塊。然而，都市發展必然有區域資源不均的情況發生，倘單一從營運利益考量規劃大眾運輸系統，將會使許多人口較少、地理位置偏遠的地方無公共交通接駁運具可用。此時，免費公車就扮演著照顧弱勢、平衡地區發展的重要的角色。「羅東鎮免費社區觀光巴士」自民國94年7月14日開辦，至今已逾13年，對於羅東鎮民而言，免費公車提供便利的服務，是民眾上班、上學、購物、就醫、轉乘交通運具等重要的交通工具，已是日常生活不可或缺的一環。現代行銷大師 Kotler 認為，我們現
在正生活在一個以顧客至上的經濟體裡。因此，本研究期望透過「羅東鎮免費社區觀光巴士」個案，以乘客角度探究免費公車服務品質與顧客滿意度之關係，分析乘客搭乘免費公車的滿意度，進而提出改善免費公車服務品質的建議。以提供主管機關與客運公司公平且明確之服務表現績效，使其據以加強營運服務，做為改進的參考，提昇免費公車的服務品質，進而提高運量，達成更高的營運效益。本研究工具採PZB服務品質模式SERVQUAL量表與實地訪問免費公車服務相關人員及地方士紳的結果製成「羅東鎮免費社區觀光巴士服務品質量表」調查問卷，其內容包含「有形性」、「可靠性」、「反應性」、「保證性」、「同理心」及「前瞻性」等六構面二十八個題項；
共發出170份問卷，獲得有效問卷165份，有效回收率97.06％，並採用SPSS for Window25.0統計軟體進行資料整理，以獨立樣本T檢定（T-test）、成對樣本T檢定、單因子變異數分析（One-way ANOVA）及重要度-表現性分析法（IPA）等統計方法進行資料分析與研究假設驗證，研究發現如下：一、乘客對於羅東鎮免費公車整體服務的期望品質與實際感受間具有顯著差異，且期望品質略高於實質感受，有服務品質缺口存在。目前免費公車的服務品質尚未達到乘客的期望，仍有再精進的空間。二、乘客對羅東鎮免費公車服務品質之可靠性、反應性、保證性、同理心、前瞻性構面之期望與實際感受間具有顯著差異，且期
望品質均高於實質感受，表示這些項目的實際服務情形尚未能夠滿足乘客的期待，仍有加強的空間。另有形性構面之期望與實際感受間無顯著差異。三、個人背景變項中「性別」、「教育程度」變項在整體服務品質及其相關構面均無顯著差異，「年齡」、「職業」、「公車路線」變項在整體服務品質、可靠性、反應性、保證性、同理心等構面之實質感受上具有顯著差異。進一步發現，「20歲以下的受訪者」、「從事自由業 (含學生)者」、「搭乘藍線、紅線的受訪者」對服務品質及相關構面的感受普遍低於其他組群，代表這些組群的乘客多半認為羅東鎮免費公車現有的服務品質並未能夠滿足他們的需要。「每月平均收入」變項中「月收入為30,001元～45,00
0元的受訪者」有相對較低的服務品質「保證性」知覺，應該審慎了解這個組群的需求。「每周搭乘次數」愈多者，對於反應性與保證性的感受反而愈為不佳，應該要關注這些常客(每周搭乘公車4次以上者)對服務品質的看法，進而提出相關改進措施，以提升常客對羅東鎮免費公車服務品質之肯定。四、乘客認為「保證性」、「同理心」、「可靠性」這三個構面的服務品質很重要，而目前也有相對較高的實質表現，是管理單位應該要持續保持服務品質的部分。另外「反應性」是目前乘客認為重要，但現有服務無法滿足乘客期望，也是管理單位應該要立即改善的重點項目，包含：「告知乘客行車所有的服務項目及可用的設施、提供即時資訊及快速的服務、駕駛員能夠做好情
緒管理並願意幫忙乘客、能隨時回應乘客的要求、提供乘客申訴管道或申訴專線」。最後，提出調查研究建議如下：一、對實務建議：（一）完善免費公車業務簡介資料。（二）承辦人積極主動服務及專業度培養。（三）加強司機友善體貼、積極服務的態度。（四）提供多元即時乘車資訊服務介面。二、後續研究建議：（一）擴充研究對象與樣本數量。（二）延長問卷調查發放時間。（三）延伸問卷調查發放地點及區域範圍。
新竹市國民小學導師運用親師溝通媒介現況與滿意度之研究
為了解決新 莊 地政事務所 上班 時間 的問題，作者張筱涵 這樣論述：
本研究目的在瞭解新竹市國民小學導師運用親師溝通媒介的現況，比較導師背景變項於現況的影響，並分別探討溝通媒介、背景變項與溝通滿意度之間的差異情形。本研究以新竹市30所國民小學導師為對象，以自編的「新竹市國民小學導師運用親師溝通媒介現況與滿意度問卷」為研究工具，共發出320份，回收302份，回收率達94.38﹪，有效問卷263份，問卷可用率達82.19%。調查所得資料以SPSS22.0版統計套裝軟體進行描述性統計、卡方考驗、重複測量單因子變異數分析、t檢定、單因子變異數分析等統計方法處理，本研究發現如下：一、導師運用親師溝通媒介現況顯示：書面的使用頻率最高，而社群網站最低；無論是何種媒介，親師溝
通時間都是以1-10分鐘最多；導師平日上班時最常使用面談與書面和家長溝通，使用電話與即時通訊軟體則無固定的聯絡時間；導師和家長討論學生的行為表現時，面談是最常使用的方式，而學生的身心狀況會用電話告知，傳達學校活動內容則多選擇書面、社群網站和即時通訊軟體等媒介。二、不同「性別」的導師，運用親師溝通媒介在「一週平均使用時間」及「與家長最常溝通的內容」達到顯著差異。三、不同「年齡」的導師，運用親師溝通媒介在「一週平均使用天數」及「與家長最常溝通的內容」達到顯著差異。四、不同「任教年段」的導師，運用親師溝通媒介在「一週平均使用天數」、「一週平均使用時間」、「與家長最常溝通的時機」及「與家長最常溝通的內
容」皆達到顯著差異。五、導師運用不同溝通媒介時，在「溝通便利性」、「溝通氣氛」、「溝通成效」等構面及「整體溝通滿意度」皆達顯著差異。六、不同「性別」的導師，在「溝通成效」方面的滿意度有顯著差異；而「年齡」、「任教年段」等背景變項則無顯著差異。最後，根據研究結果提出建議，以供教育行政機關、國小導師及未來研究者參考。關鍵字：親師溝通、溝通媒介、溝通滿意度