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桃園市建築管理處的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦賴宇亭寫的 樂桃園：公園玩攻略 和黃金柱,李明儒,吳冠璋,施君翰,王凱立,魏映雪的 休閒遊憩概論：休閒遊憩管理者成功的必備指引(二版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站本市建築工程之監造人因配合防疫措施應居定個別隔離而無法 ...也說明：桃園市 土木技師公會是一群集合力學、結構學、施工學、大地科學、水 ... 桃園市政府建築管理處_本市建築工程之監造人因配合防疫措施應居定個別隔離而 ...
這兩本書分別來自天立 和華立圖書所出版 。
國立中央大學 土木工程學系在職專班 林志棟所指導 陳育時的 建築執照審查精進作為之研究 以桃園市政府為例 （2018），提出桃園市建築管理處關鍵因素是什麼，來自於建築執照、協助審查、行政與技術分離、品質與效率。
最後網站桃園市政府新建工程處 - 1111人力銀行則補充：桃園市 政府新建工程處｜桃園市政府工務建設，係統籌了許多在建築、工程、行政等領域的專業人才 ... 貫徹建築管理，新市鎮開發，興建聯合辦公廳舍，開闢公園綠地，市鄉道路.
樂桃園：公園玩攻略
為了解決桃園市建築管理處 的問題，作者賴宇亭 這樣論述：
忙的要死哪有時間規劃旅行？ 城市放風，給我一個下午就可以 森林／梯田／海岸 滑梯／鞦韆／滑板／獨木舟 每個週末從此有去處，沒打開之前，你沒想過「公園」玩這麼大！ ★收錄全桃園近80座特色公園，從市區到郊區、山間到海邊，出門即達不必準備。 ★桃園限定的種田系公園、森林系公園、試膽系公園、名人推薦系公園……打破你對公園又小又無聊的刻板印象～ 這本書獻給誰？ 高齡的長輩們！ 年紀大了，褪去年輕、壯年時辛勤工作的辛苦，桃園有山、有水、有綠意、交通可及的公園綠地，讓您可以跟家人以及老朋友們好好在大自然的懷抱當中話當年、共享天倫之樂。 偉大的媽媽們！
每一位媽媽們家中都有集小惡魔與小天使於一身的寶貝，在公園內豐富且多樣的遊戲空間， 除了滿足小朋友在「遊戲」行為的需求之外，看到孩子天然純真的笑容，不也是為人父母最簡單也是最滿足的期望嘛！ 年輕的朋友們！ 讀書、工作累了吧！生活再忙碌、學業再吃緊，抽個空動動身體，輕極限的汴洲公園、新勢公園、大有梯田生態公園，絕對會讓你們生活中增添美好的樂趣。 青壯的朋友們！ 在桃園、你們是重要的一群人，我們明白勞動力充沛的你們，也有著承上啟下的生活壓力。 桃園市政府自縣市升格以來，努力在都市、鄉村把水綠環境以各種形式開闢、更新，積極創造桃園全區域、全方位的休憩環境。假日走一趟小烏
來、風禾公園、崙坪文化地景園區或海岸的濕地、沙丘、藻礁以及石滬，徜徉在自然的懷抱裡，享受天倫共享的氛圍。 未來的主人翁們！ 桃園市政府已經為你們準備好超棒的遊戲空間，一起來玩吧！
建築執照審查精進作為之研究 以桃園市政府為例
為了解決桃園市建築管理處 的問題，作者陳育時 這樣論述：
由於建築開發之行為係為社會經濟發展之重要基石，而因應世界整個大環境之變動，所有商業行為如無法快速搶得市場先機自無法與國際社會中生存。如何因應大環境之快速變化並適時配合開發便顯得相當重要。因此建築執照之核准效率攸關社會經濟發展之重要關鍵；如何提升建築執照之審查效率即成為一非常重要之課題。但建築行為之開發涉及眾多法令之檢討，而建築物本身除建築法及建築技術規則等規定加以設計係屬一門相關專業且繁雜之技術；而建築物本身使用年限均以數十年來計算，因此如何確保其設計與施工過程是否符合規範之要求亦屬重要。目前建築執照之核發依法均由政府主管機關來加以審查之現況來分析，以公務人員人力短缺之情形如何導入外部力量來
提升發照效率應是現今的潮流與趨勢。目前大部分的縣市政府於建造執照核發過程之中均有委託各地建築師公會來協助審查制度來提升審照品質及提高發照效率；但協助審查制度的推動其實仍存在許多問題須加以探討而來加以改進。因此本研究將以桃園市自民國83年起於建造執照核發過程中導入由建築師公會協助審查制度之執行情形加以審視，並針對協助審查制度目前執行過程之中所存在之問題加以檢討，進而就如何改善目前建造執照核發之過程之中所面臨之缺失來加以研究，並以提昇建造執照核發之效率與品質作為本研究之主題，且將透過本論文之研究如何協助審查制度改進及提升建造執照核發之程序來予以精進，以作為日後建造執照核發時提升品質與效率之參考。
休閒遊憩概論：休閒遊憩管理者成功的必備指引(二版)
為了解決桃園市建築管理處 的問題，作者黃金柱,李明儒,吳冠璋,施君翰,王凱立,魏映雪 這樣論述：
● 由主編構思架構，邀國立與私立大學校院相關休閒遊憩系所教授，共同撰寫發揮集體智慧，以深入淺出方式呈現當代休閒遊憩的主流思潮，助益奠定學生與讀者的休閒遊憩基礎。 ● 每一章前後均提供「國際視野」、「廣角鏡」和內文中提供「知識饗宴」等個案，作為各章節重點省思、應用和進行跨文化比較，裨益整合學習與應用效果。 ● 節末適度加入「學習活動」，提供讀者舉一反三的題材，涵養思考與實境應用的技能。 ● 每章後均有「課堂練習」評量，作為學習效果的一種省思與檢視；教師可直接測驗，即時掌握學生學習成效。