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黑魔法手帖

為了解決樹林國小評價的問題，作者澀澤龍彥 這樣論述：

～日本黑暗美學之起點～ ★黑魔法文學史／影響後世推理及奇幻筆法的重要著作 ★帶給日本文豪三島由紀夫、作家種村季弘、劇作家寺山修司、 動畫導演押井守、小說家高橋克彥等多位名家黑色啟發。   　　哈利波特《神祕的魔法石》的原型「賢者之石」已經是喜愛煉金術的人普遍擁有的基本常識，但鮮少有人知道最後持有它、活到百歲的洛森庫魯斯其實是歐洲最神祕的組織──玫瑰十字會的創始成員，如此貫穿中世紀法文群奇書的澀澤龍彥，重新帶領大家踏入黑魔法的世界。   　　澀澤龍彥為歐洲頹廢美學引進日本第一把交椅，因翻譯一系列法文作家薩德的異色小說，為日本文壇寫下許多歷史新頁。其豐富知識量如博物學家

般，翻譯及覽略多本著作，其異色文學主題、以及其有特色的文采，對日本當代文學及美術帶來新的視野，文豪三島由紀夫、作家種村季弘、劇作家寺山修司、動畫導演押井守、小說家高橋克彥等等多位名家曾表示受到澀澤之黑色啟發。   　　《黑魔法手帖》一書將貫穿中世紀的魔法師、女巫、煉金術士及神祕歷史，以故事方式呈現，濃縮集結而成。無論是中古歐洲多巫魔會亂象、著名童話故事《藍鬍子》的參考人物，將收錄於《黑魔法手帖》，都將帶給讀者新奇又恐怖的新視野。將這些學術魔法史完整又有脈絡的呈現出來，在日本澀澤為第一人。   本書特色   　　◎日本文學權威林水福教授專文推薦 　　◎收錄未有譯本的黑魔

法文獻如朱爾斯‧布瓦著作的《惡魔學與魔法》、於斯曼的《遠行》等等引文 　　◎精美中古插圖帶給黑魔法世界更多想像 　　◎封面由知名異色插畫家安品再現   黑暗推薦   　　林水福│日本文學權威  專序推薦 　　吳卡密│舊香居店主 　　邱振瑞│著名翻譯家．作家 　　林廷璋│作家、私人圖書館「櫞椛文庫」館長 　　洪維揚│「幕末．維新史」系列作者 　　詹正德│有河書店店主、影評人 　　醉琉璃│人氣恐怖作家 　　 　　將薩德介紹到日本的功勞者而聞名的澀澤龍彥，將當時不見陽光照射不到的文化，如暗黑舞蹈、球體關節人形於隨筆中介紹，也功不可沒。總之，他是像

少年一樣充滿好奇心，是集所有幻想、色情、頹廢於一身、變化自在的文學家。──日本文學權威 林水福   　　若無澀澤龍彥大量引介翻譯西方的著作，日本的藝術和文學定會失色不少！他的研究包羅萬象：暗黑文化、情色異色、美學藝術、性學哲學、宗教學……身為知識的開拓者，學識淵博，藏書豐富，由他引領進入黑魔法的世界絕對過癮！──舊香居店主 吳卡密   　　走進黑暗，才能看見不同色階的「美」，占星、黑魔法與鍊金術，還有衍生自其中的魔物幻影，日本文壇若沒有澀澤龍彥，就等於少了最具幻想的「異色」。──作家、私人圖書館「櫞椛文庫」館長 林廷璋   　　有涉足惡魔學領域的讀者，本書是部寶典，值得

一讀。從未涉獵過此領域的讀者，不妨以故事書或是奇談逸聞的心態閱讀，也能得到意想不到的樂趣。──『幕末．維新史』系列作者 洪維揚   　　一探黑魔法的神祕魅力，邪惡、瘋狂，解不盡的謎題，令人深深著迷。──人氣恐怖作家 醉琉璃   　　「《黑魔法手帖》如職業殺手般丹蒂主義（Dandyism）之書。」 　　「如果澀澤龍彥這個人不在了，那日本將會變得多麽無聊啊！」──三島由紀夫   　　「我從澀澤龍彥那裡，學習到世間所有的有趣。」──日本名作家、美術教授，萩原朔美   　　「很長一段時間以來，法國向世界發送了一種超深奧的語言學理論。這些充滿『生機』的時髦作品會被寫出

來並再次改變世界也不一定。我認為這些會帶給日本一股新的活力。」──日本小說家、書評，出口裕弘   　　「只要是三島和澀澤書中登場的人物，無論是誰我都照單全收。」──日本美術家、裝幀設計者，橫尾忠則

家有小學生之親子溝通手冊：資深小學教師教父母聰明回話，避免親子衝突，成為孩子的溫暖靠山

為了解決樹林國小評價的問題，作者김선호 這樣論述：

進入小學之後， 父母會碰到教育孩子以來不曾感受過的全新局面。 本書收錄小學低年級到高年級，家長遇到的各種難題。 當你理解孩子的脆弱與反抗， 孩子會體會到你的苦心，也能重建緊密的親子關係。 　　「媽媽，我想要買那個，同學有，我都沒有。」 　　「媽媽，等下我跟朋友約好要一起打遊戲。」 　　「媽媽，小芳說她不要跟我當好朋友了。」 　　最讓父母傷腦筋、煩心的教養問題，這本書都有解答。 　　讓小學資深教師來告訴你與孩子溝通的秘訣，以及孩子的內心變化。 　　以前互相擁抱和表達愛就能滿足的親子關係， 　　進入小學階段，只靠這些還不夠，所以必須熟悉和孩子對話的方法。 　　和孩子對話處處碰壁，

你感到害怕、力不從心嗎？ 　　★小學生家長與其關心孩子課業，擔心未來；更要關心孩子身邊微不足道的小事與敏感。 　　大家都知道，媽媽對孩子說的話很重要，可是，為什麼和孩子對話卻越來越容易起衝突，一天比一天困難呢？別說是對孩子帶來正面影響力，只要一開口說話，親子關係反而更加惡劣。你無心的一句話，可能讓孩子關起心門或喪失學習心： 　　（x）「你的好朋友叫什麼名字？功課好嗎？」（太早這樣探聽，孩子就會燃起防備心。） 　　（x）「都是因為你不聽媽媽的話，所以才⋯⋯」（把錯歸咎孩子，孩子只感覺到怒氣，聽不進任何話。） 　　（x）「很棒，你的分數要比○○同學高喔！」（以結果和他人比較，孩子會喪失學習動機）

　　★為了正在苦惱的媽媽們，小學教育專家金善浩老師分享了他的實戰經驗！ 　　現在，就讓我們來了解，如何掌握隱藏在對話之中的真正想法，擺脫對孩子造成創傷的說話方式，以及讓父母和孩子都感到輕鬆無負擔的對話法，並進一步地培養具備自信心與自學力的孩子。 　　你應該這樣關心孩子： 　　（o）「最近很累吧？謝謝我的寶貝表現得這麼好。」（同理並肯定孩子，孩子會感受到愛） 　　你應該這樣支持孩子： 　　（o）「好棒啊，你喜歡那個朋友的哪一點？」（這樣表達支持，孩子就會樂於分享。） 　　你應該這樣稱讚孩子： 　　（o）「一個月前，你還不太會背九九乘法表，現在背得很熟囉！」（以過程和自己比較，培養自學力）

　　★提供父母最想知道的Ｑ＆Ａ 　　‧小學時，應該買手機給孩子嗎？ 　　‧有什麼話會傷害到小學生的自尊心呢？ 　　‧為何避免早上罵小孩呢？傷害為何比起晚上更大呢？ 　　‧父母有什麼需要避開的說話習慣呢？ 　　‧父母對孩子帶來正面影響的說話習慣是什麼？ 　　‧當孩子說「好煩」時，父母該如何接話？ 　　‧當孩子一直盧，想買昂貴的東西時，要怎麼辦？ 　　‧當孩子看起來有心事，比起說「怎麼了？有什麼事嗎？」，要怎麼回話比較好？ 　　‧孩子喜歡班上的同學，如何教育孩子初次告白的禮儀？ 　　★父母很努力想了解孩子，但卻無法好好溝通的原因？ 　　從何時開始，你和孩子的對話變得不順暢？ 　　你孩子曾說：「媽

媽都不了解我」、「不知道」、「媽媽關心的只有成績。」等話嗎？ 　　這是因為媽媽越想要「依附」孩子（控制孩子在自己理解的安全範圍）， 　　越會讓日漸有「分離」需求的孩子（獨立，想有自己的私密空間）產生大大小小的衝突。 　　本書告訴你如何接近孩子柔軟的內心。 　　★昔日親密的孩子，為何現在卻常常對父母生氣？當孩子經常發脾氣時，先靜靜地留意是什麼事讓他產生了壓力。 　　當孩子說「煩死了！」代表他現在壓力很大。 　　小學時期的壓力，多半源自兩種：一、課業壓力；二、人際關係的壓力。 　　令人惋惜的是，這兩種壓力幾乎沒有什麼解決之道， 　　本書告訴你比起叫孩子休息一下或安慰他，更該做的事情！ 　　★你

的說話方式會影響孩子一輩子 　　資深小學教師說：「唯有大人能從自身做起，在日常的語言中使用儘管微不足道，卻很讓人窩心、帶來感動的語言。孩子們也才會想要自行改變。」 　　但也別忘了！你也只是普通人而已，無法解決孩子的所有問題，雖然讓人很心痛，卻是鐵錚錚的事實。 　　身為父母唯一能做的是給孩子歸屬感，成為孩子的溫暖靠山。 本書特色 　　這本書的編排非常簡單、易懂，主要分為兩大部分：基礎篇和實踐篇。在基礎篇中解釋了孩子為什麼不想跟家長對話，以及父母為什麼會把對話演變成「戰爭」的原因。這裡提到了與「內在小孩」相似的概念，作者用「依附小狗」一詞，呼籲家長先認知自己內心的依附小狗，是不是把自己的慾望強

加在了孩子身上。與此同時也強調了孩子是一個人格獨立的個體，所以需要理解和尊重，不要用「為孩子著想」為藉口說教孩子。 　　想要和孩子建立起良好的關係，要先改變自己的態度和觀念。因此，在嘗試與孩子對話以前，先要學會耐心等待。其次是實踐篇，作者結合教育學生的經驗向家長傳授了一些生活中可以運用對話技巧。例如，如何與自卑的孩子對話，母親怎樣的態度可以提升孩子的自尊感；如何耐心的與壞脾氣的小孩溝通；發現孩子說謊時，家長應該採取怎樣的態度等。 　　本書最具特色的地方有兩點，一是開篇的小漫畫，二是每篇結束後的Q&A，通過一問一答的形式將父母看讀完一章後想追加的問題都寫在了裡面。作者的文筆很有國小老

師的親和力，很多問題可以一語道破，還會在文章的對話中標記內心的OS，這也是很有趣的一點。（引自譯者胡椒筒之言） 專業推薦 　　陳志恆（諮商心理師、暢銷作家） 　　吳霈蓁（親子KOL＆豆豆媽咪） 　　朴宇蘭（心理面談診所「彼岸」精神分析面談專家） 讀者好評 　　「我們家有兩個小孩，一個讀小三的兒子和一個讀小一的女兒。因為兒子不聽話，我真是吃盡了苦頭。就在備感壓力的時候，我看到了這本書。小孩很奇怪，家長的話不聽，但很聽老師的話。所以現職教師寫的這本書讓我更覺得值得信任了。本書分為基礎和實踐兩部分，講解了很多和孩子溝通的技巧。我不禁反省，這是我講話口氣的問題嗎？我和爸爸一起讀了這本書，希望通

過共同的努力與孩子溝通良好。每章開篇都有一則漫畫，內容很真實，我才發現原來這些問題不光出現在我們家，讓我稍稍安心了。兩個小孩現在還是低年級，讀這本書也讓我有所心理準備面對高年級的問題。學習了理論上的內容以後，接下來就要實踐了。天下父母都希望自己的孩子好，但父母也是人，很多時候嘴上說的、心裡想的和行動都會不一致。但為了孩子也為了我自己，闔上這本書後，我決心好好地運用這些技巧來與孩子溝通。」──mocha77 　　「看著讀小四和國中一年級的兩個小孩，我不禁思考媽媽講話有那麼重要嗎？本書的Part 1為基礎，建議媽媽們做好心理準備。作者提出要想與孩子溝通，最好先學會等待。這本書不是教媽媽怎麼說好聽

的話，好讓孩子做一個乖寶寶，而是現職教師給現代父母上一門課。教育孩子不單純只是教育孩子，也是父母反省自身、提高自我的一個過程。正因為是現職教師，所以提到的一些現在孩子的情況都能令我感同身受。而且每章最後的「私密談話」的部分，通過Q&A的形式更容易幫助父母理解孩子。在做好心理準備以後，接下來就是Part 2實踐篇了。讀完實踐篇可以知道，雖然溝通的技巧很重要，但最重要的是父母對孩子的共感能力。孩子是否能培養自信心、健康成大，也取決於父母的同理心。總之，這是一本非常有用且有趣的親子教養書。」──Clara

屋頂農場參與者之參與效益對成功老化之影響 -以人格特質與社會支持為調節因子

為了解決樹林國小評價的問題，作者梅埼駿 這樣論述：

人口老化是全球的趨勢，隨著高齡化社會快速到來，協助高齡者體會晚年生活的意義與價值，乃是高齡化社會最重要的趨勢。世界各國對於老年人口增加，中高齡者成功老化的相關議題逐漸受到重視，希望使高齡者能經歷成功老化的過程，進而擁有更好的晚年生活品質。本研究擬以中高齡者為研究對象，探討中高齡者對於參與屋頂農場效益對成功老化的看法及感受，以及人格特質與社會支持是否具有兩者間之調節作用。本研究以成功老化模式為基礎，來探討中高齡者參與屋頂農場之效益與不同人格特質及社會支持之對成功老化的影響，以了解中高齡者以人格特質與社會支持為調節因子時，屋頂農場參與效益與成功老化之關聯性，藉以建立合理的研究架構，為推廣屋頂農場

與成功老化之相關政策與研究提供參考。本研究採問卷調查法，以台北市新北市參與屋頂農場中高齡者為研究對象， 回收有效問卷 413 份，以 SPSS 22.0 進行統計分析，研究結果顯示，人格特質與社會支持對中高齡者屋頂農場參與效益及成功老化均有正向顯著之影響，相關社福單位可依此作為加強改善屋頂農場與成功老化各層面並研擬對策之參考。