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「科學實證」精油功效聖經：124篇全球芳療專家認證論文＋45種精油專題研究＋198款應用配方完整蒐錄，讓精油運用更具說服力！

為了解決激勵正能量的問題，作者Kenny,Valerie林采蓉 這樣論述：

一本精油初學者、專業芳療師或相關人士都適合的書！ 全書整理國內外論文資訊，同時針對專題作詳細介紹， 並將複雜的學術名詞轉換為最淺顯易懂的使用方式分享給各位讀者。 即使第一次學習芳療也能以真憑實據的角度，正確使用精油。 　　◆什麼？薄荷和甜橙精油能讓小孩數學成績提升24%！   　　◆薰衣草精油證實有助減輕多種疼痛！   　　◆依蘭精油香氣有助降血壓護心臟 　　◆你知道嗎？光聞快樂鼠尾草精油就能放鬆身心？ 　　◆尤加利精油有助提升大腦反應速度！   　　◆只要聞一聞黑胡椒精油就不想抽菸了？   　　◆羅勒精油舒緩偏頭痛超有效   　　◆乳香精油是減輕生產痛首選！ 　　◆天啊！聞廣藿香精油後

，血壓、膽固醇、體重都發生驚人變化 　　◆實驗發現百里香精油能有效消除大腦疲勞   　　◆檸檬香茅精油能大幅降低看牙恐懼與壓力   　　精油從身到心、從頭到腳，皆有可用之處，而這些都是實驗後的數據可以證明！本書將複雜的學術名詞轉換為最淺顯易懂的使用方式分享給各位讀者。期許打開本書的您，可以一起享受精油所帶來的樂趣，運用精油的天然功效，讓生活更美好。 　　哪些人適合這本書： 　　◆如果您是精油初學者：本書不但整理專業資訊，同時也針對專題作廣泛的精油介紹，快速增加精油使用的經驗值，讓您第一次學習就跟隨精油專家真憑實據的角度，正確使用精油。 　　◆如果您是芳療師或精油達人：本書提供最專業的國內

外論文研究，讓你的精油教學或操作更有信心更有所本。 　　◆如果您是中西醫護背景或相關人士：精油在身心靈方面的應用，特別是身心照顧如做月子中心、安養院、老年公寓、安寧病房、復健中心等等都有非常實際的應用心得。在書中也有許多論文證明這些場所的員工或受照顧者，因為使用精油而有確實的改變與進步，也讓你受益良多。 本書特色 　　◆根據精油功效共分成失眠、紓壓抗憂鬱、激勵正能量、戒癮與止痛、性感與情趣、高品質生活、健康長壽等七大主題，讓你根據所需快速找到佐證論文，在精油的使用與應用上更具安全性與說服力。 　　◆根據主題尋找有價值的研究論文，並加以消化整理，為「專業性」做背書。再找出相關的精油與配方

，提供實際的「應用性」，最後配合圖文解說，增加「易讀性」與「趣味性」。 　　◆每個主題後面皆有應用配方推薦，讓你快速掌握各種精油的應用與功效！  

激勵正能量進入發燒排行的影片

警察分局長領導與毒品犯罪偵查關係之研究－以交易領導與轉型領導為例

為了解決激勵正能量的問題，作者徐俊生 這樣論述：

毒品犯罪一直為大眾所詬病，雖然有檢察、警察、調查、海巡等機關強力查緝，仍無法除盡；這些機關當中以警察機關人數最多、涵蓋層面最廣、績效最佳，而其中查緝能量以各警察分局第一線偵查隊偵查人員為主。本研究以問卷調查法為主，併採訪談法，探究高雄市政府警察局所屬17個分局之分局長，所運用的領導作為與毒品犯罪偵查效能間的關連性，並瞭解分析其涵義及現況。主要的研究目的為：瞭解高雄市政府警察局所屬各分局偵查人員所知覺的分局長領導行為；剖析不同背景變項的偵查人員，對分局長領導行為、工作動機與激勵因素及毒品犯罪偵查效能的知覺有無差異；探究分局長領導與毒品犯罪偵查效能的相關性，及建立二者間的徑路模式，再依研究發現提

出相關改革建議。本研究係以自編的問卷為工具，對高雄市政府警察局所屬17個分局的偵查隊人員進行調查，寄送591份正式問卷，回收401份中刪除漏答者之後有效問卷計369份，再經統計分析提出本研究之結論與建議。本研究發現，分局長交互運用「轉型領導」與「交易領導」之領導行為，和偵查人員所感知的相符；分局長領導要素與毒品犯罪偵查效能最佳路徑分析顯示二者有關聯，關懷與激勵、被動管理、心理層面、強硬領導、賞罰分明、工作滿意等六條路徑能直接影響毒品犯罪偵查效能，以工作滿意影響最大。據此建議警政機關改善毒品犯罪偵查相關人員的工作滿意度，且分局長能主動關懷激勵同仁，不使用強硬領導，建立賞罰分明的領導風格，促進同仁

追求成就感及對組織及領導者的認同，對於毒品偵查應重視科技效能、團隊運作、案件管理、結果回饋及方法應用。

我是幼兒園國王

為了解決激勵正能量的問題，作者DerrickBarnes 這樣論述：

★媒體盛讚．亞馬遜讀者平均4.9顆星推薦★   幼兒園國王準備出發！ 開始上幼兒園是人生的一大里程碑──這本書的主角準備要嶄露頭角了！ 他自己穿好衣服、吃了一疊鬆餅，等不及要融入滿是孩子的新王國…… 這一天的事情多得不得了，但他已經準備迎向挑戰， 懷著滿富感染力的熱忱，從容面對各種變化！   　　幼兒園，是個怎樣的地方？別緊張，別害怕，在這裡，你會以王者之姿，帶著好奇、雀躍的心，勇敢自信地展開一連串探索！當你走向高聳的大門，會記得媽媽說過，「把頭抬高高，帶著美妙、燦爛、高貴的笑容跟每個人打招呼，因為你是幼兒園國王。」　   　　在幼兒園王國裡，你將成為一位勇敢、慈愛、善良、熱情的國王，展開

雙臂結交朋友、與人分享、開心地一起玩耍……這裡沒有災難和令人害怕的事，迎接你的，是親切和藹的老師和純真善良的朋友，他們會幫助你順利度過一天又一天。   　　「成為國王」，對即將上學的孩子來說，是一種強大信念的暗示，這也是作者詼諧又創新的巧思。試想，以這樣的「身分」走入幼兒園，已具備十足的振奮精神和力量；而慌張、擔憂不已的爸媽，此時也藉這樣趣味的角色，放寬心相信孩子能帶著勇氣和信心，盡快融入新環境裡的一切。   　　獲「紐伯瑞獎」、「科瑞塔史考特金恩圖書獎」及「2018年以撒傑克濟慈獎」肯定的暢銷童書作家戴瑞克．巴恩斯，以激勵正能量的文字，鼓舞每個正要踏向幼兒園的孩子──你可以滿懷自信、開心地迎

接上學的日子。全書以幽默的口吻、活潑鮮亮的色彩、充滿朝氣的形狀和線條，在歡快的節奏中，陪伴小小的孩子成為勇敢又強大的「幼兒園國王」！   本書特色   　　★「紐伯瑞獎」得獎作家戴瑞克．巴恩斯這則為人帶來力量的故事，為剛上幼兒園的孩子們注入勇氣，穩定他們的心；繪者凡妮莎．布蘭特里的插畫，散發著愉悅，令人歡喜！   　　★全書運用豐富的色彩、圖樣、紋理，並結合多媒材插畫，奔放中充滿暖意，展現歡快的氣氛，很適合親子共讀。   　　★生動趣味的故事，帶領小小孩進入想像的世界。引導孩子試想，身為一位「幼兒園國王」，應該是怎樣的狀況？怎麼做才是一位好國王？如何對待王國裡的每個人……   歡喜推薦   　

　彥如姐姐／童話夢想家．幸福感故事大使 　　洪淑青／親子作家 　　劉亞菲／繪本，生活練習 　　盧方方／後青春繪本館主編 　　（依首字筆畫排序）   各界熱烈盛讚   　　「『使幼兒園成為每個孩子的王國，以榮耀的方式去領受學習！』如果孩子看待自己的眼光，去學校不是被動的接收指令，而是主動的探索創造，那麼，每個孩子都會快樂的戴上自己的皇冠，成為幼兒園真正的國王！」──彥如姐姐／童話夢想家．幸福感故事大使   　　「這是幼兒園開學的第一天，我們的主角已經準備妥當……以自信、慈愛且有時幽默的字眼，來形容那一天將會發生的情形……以活潑的文風、極為正向的方式介紹新的經驗，給小小孩一個行為的指標，激勵他們做

出最好的表現；以誇大的描寫，免得落於多愁善感，營造出歡騰雀躍的氣氛，為主角打氣，深情中帶有詼諧。手繪線條和數位插畫提供了生氣勃勃、逗趣的背景質地與細節……坊間有不少關於開始就讀幼兒園的書，但這本超越了『不要緊的，你可能會喜歡（上幼兒園）』的層次，一舉躍向『你絕對會旗開得勝！』的層次。」──《美國兒童圖書中心會刊》，重點評論（The Bulletin of the Center for Children’s Books, starred review）   　　「母親給兒子『國王』這樣的頭銜暱稱，在他第一天上學時激勵了他……鼓舞士氣的文字、帶來活力的插畫……技巧嫻熟的平衡了鮮亮的色彩、圖樣、質地

，會讓任何一個對上幼兒園有所猶豫的孩子的腳步更加雀躍：誰不希望別人認為他是『迷人、美妙、善良』的班級之王？」──《出版人週刊》，重點評論（Publishers Weekly, starred review）   　　「逗趣的插圖運用了紋理和陰影做出極好的效果，鮮亮的色彩、充滿朝氣的形狀和線條，讓讀者不忍釋卷。文字和視覺有了絕妙的搭配，會在準備上幼兒園的孩子心裡激發興奮和信心。這個小國王笑咪咪的棕色臉龐，令人耳目一新，心生暖意……為心靈帶來必要的滋養，傳達富感染力的喜悅。」──《科克斯書評》，重點評論（Kirkus Reviews, starred review）   　　「令人喜悅、帶來力量…

…這個嶄新的一天，每介紹一部分，就會要孩子安心，對幼兒園之王來說，沒什麼事會太困難。活潑歡快的手繪和數位插畫呈現多元的教室樣貌，孩子們彼此幫助……極力強調做個仁慈勇敢的同學和王者……這則奇妙的故事提供每個讀者一個機會，將自己視為『迷人、美妙、善良的幼兒園國王』。這本書絕對是收藏首選，非常適合在故事時間對團體說，或是一對一的分享。」──《學校圖書館期刊》，重點評論（School Library Journal, starred review）    　　「樂觀向上的繪本……包含重要的里程碑，像是交朋友、分享、一起玩、在學校順利度過一天，布蘭特里－紐頓在這些熟悉的場景裡添加了不少富想像力的巧妙細節

。這些插圖的鮮亮色彩反應了這本書正向的調性，傳達了成長、開始上學、適應學校作息的種種樂趣。這本書很適合加入幼兒教室的書單，也很適合幫助即將上幼兒園的孩子明白是怎麼度過在學校的一天。最棒的是，這個故事裡沒有災難和令人不安的事端，正好用來安撫需要提振信心的孩子。」──《書單》雜誌（Booklist）   　　「巴恩斯以直接對話作為文本，氣氛輕快、令人安心，不在畫面裡的敘事者，直接對這個想像中戴著王冠的孩子說話──也是對著所有第一天上幼兒園的孩子說話，不管他們緊不緊張。布蘭特里－紐頓卡通風格的多媒材插畫，手繪加上數位上色，色彩、圖樣、紋理都很奔放，暖意（面帶笑容的太陽俯視著他）與舒適（臥房裡有看來很

舒服的拼布棉被、絨毛玩具、手指彩畫；來自各種族群眼神發亮的開心孩子──連班上養的小魚都在微笑！）團團包圍著棕膚色主角。」──《角書》雜誌（The Horn Book） 　　＊有注音

國民小學教師資訊素養與教學效能關係之研究

為了解決激勵正能量的問題，作者巫佳錫 這樣論述：

全文探討國民小學教師資訊素養與教學效能的關係，在不同背景變項、環境變 項針對國民小學教師的資訊素養與教學效能之差異情形。依據研究架構分析高雄 市國民小學教師資訊素養對教學效能的影響作用，研究對象為高雄市國民小學合 格正式教師，自變項為教師資訊素養，依變項為教師教學效能。研究採用問卷調查法，樣本以分層隨機抽樣 302 位高雄市國小教師，「基本資 料調查表」、「資訊素養量表」、「教學效能量表」為研究工具。調查所得結果以算術 平均數、標準差、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、簡單迴 歸及結構方程式等統計方法進行分析與工作處理。研究結果發現如下:一、資訊素養在性別、年齡、教學年資

、現任職務、學校 規模具有顯著性。二、教學效能在現任職務具有顯著性。三、資訊素養和教學效能 具有顯著正相關，且具有預測力達顯著性。