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特殊作業健康檢查分級的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦王萬琳,應立志寫的 健康產業管理-大學用書(一品) 和張庭的 社政法典-2022社工師.社會行政類科.公幼教保員(14版)(一品)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站國立鳳山高級商工職業學校教職員工及學生健康管理辦法也說明：職業安全衛生管理之單位或人員：一般體格、特殊體格及定期健康檢查 ... (2)特殊體格檢查：為僱用校內工作者從事特別危害健康作業，就其危害 ... 分級健康管理：.
這兩本書分別來自一品 和一品所出版 。
中華醫事科技大學 職業安全衛生系碩士在職專班 丁若愚 博士所指導 黃淑英的 運輸物流及倉儲業職業危害辨識與風險評估 （2021），提出特殊作業健康檢查分級關鍵因素是什麼，來自於運輸物流及倉儲業、職業安全衛生管理系统、危害辨識、風險評估。
而第二篇論文國立臺南大學 特殊教育學系碩博士班 林慶仁所指導 鄧金燕的 視覺障礙者視覺狀況與心理感受之研究 （2021），提出因為有 低視力者、視覺狀況、心理感受的重點而找出了 特殊作業健康檢查分級的解答。
最後網站法規資訊則補充：雇主使勞工從事第二條規定之特別危害健康作業時，應建立健康管理資料，並將其定期實施之特殊健康檢查，依下列規定分級實施健康管理： 一、第一級管理：特殊健康檢查或 ...
健康產業管理-大學用書(一品)
為了解決特殊作業健康檢查分級 的問題，作者王萬琳,應立志 這樣論述：
適用對象 1.欲了解健康產業所涵蓋的範圍、內容與管理之人。 2.欲了解健康方面知識之人 使用功效 1.可藉由本書瞭解健康產業並決定未來想要從事之領域。 2.使讀者順應國人重視健康之趨勢，儘早思考未來之生涯規劃。 改版差異 全新 本書特色 1.深入淺出介紹健康產業所涵蓋的範圍及內容與管理。 2.介紹產業所需之人才，可藉由本書瞭解健康產業及增進有關健康方面的知識。 3.使讀者順應國人重視健康之趨勢，儘早思考未來之生涯規劃。 4.本書每章後附之習題可幫助讀者整理出每章之重點，並有附上相關主題之網路文章或相關網頁，讀者可自行上
網觀看，以便瞭解相關主題之設備或儀器，並可以本書提供之關鍵字，上網搜尋更豐富之相關資訊，養成利用網路尋獲知識之習慣。
運輸物流及倉儲業職業危害辨識與風險評估
為了解決特殊作業健康檢查分級 的問題，作者黃淑英 這樣論述：
本研究目的主要探討如何提升運輸物流及倉儲業風險評估體制建立之危害防範，運輸物流及倉儲業工作人員所面臨到，無論是對於保管作業的基層人員或是揀貨、理貨及流通加工的作業人員，和為了客戶進行貨物運送及儲存保管之運輸管理物流人員，均需對自我職掌範圍的工作場域與作業的危害有所認識及防範。本研究以某物流公司營業所員工人數為123人為研究對象，採用我國勞動部公告之『風險評估技術指引』為研究工具，將其討論風險性較高之工作勤務，分為三大類：裝卸貨勤務、晨間作業(24:00~08:00)、外勤勤務，藉由『危害鑑別風險評估表』，依各危害可能造成後果之情境描述：『對應操作工作內容』填入可能潛在『發生危害的原因』＋『造
成傷害和有礙健康的後果』，預防或降低危險發生的可能性和降低後果嚴重度所設置或採取相關的設備及措施填入。再評估其嚴重性與可能性，藉由風險等級之分級基準表，找出其控制方法與具體應變改善進行探討處理措施。研究結果，評估風險項目-風險等級【3】以上有：『裝卸貨勤務』-裝卸停/開車作業、尾門作業、移動籠車上/下車作業；『晨間作業』-籠車位移作業、籠車分貨作業、貨物上/下車作業；『外勤勤務』-騎/開車駕駛作業、集配作業-作業面、集配作業-生物性。評估經由採取控制措施之行為之後至降低風險等級【2】之下。然而任何的勞動安全，都建立在制度執行的【落實度】，預防職業災害最有效的方法，就是『消除危害』或『將危害限制
在不致造成事故的程度』，方能確保降低危害發生的頻率，使得勞工可以在優質的環境中平安的工作。
社政法典-2022社工師.社會行政類科.公幼教保員(14版)(一品)
為了解決特殊作業健康檢查分級 的問題，作者張庭 這樣論述：
適用對象 適用準備公職社工師、高普考等社會行政類科相關考試的考生及實務工作者。 使用功效 編排體例．詳盡完整 □立法沿革：揭示立法時程 □星號標示：引導重要條文 □條文要旨：洞悉立法要義 □命題焦點：歸納關鍵考題 □國考記錄：探究命題軌跡 全新格式．與時俱進 □32開橫排列：配合國考格式 □項目分明：方便記憶查閱 改版差異 收錄最新修改法規及高普相關試題，幫助讀者掌握命題軌跡。 本書特色 社會福利與社會保險類、社會救助類、勞工類、就業安全類、人口、人團及國宅類、兒童及少年福利類、婦女與家庭福利類、老人福
利類、身心障礙福利類、社區福利及社工專業類、志願服務類、教育類、其他社政類。 法律條文 法條條次以粗黑體呈現；項次以羅馬數字Ⅰ、Ⅱ……標明，條項文字內容清晰，方便查閱。 重點標示 依據法律條文命題的重要性，以符號『★』代表重要；『★★』代表很重要；『★★★』代表非常重要。 條文要旨 為促使讀者加深研習效率，於條次之後，依據條文內容附予相對應之立法要義。 命題紀錄 條文要旨之後，例示近年國家考試命題紀錄，次序上以年代近者為先，以利讀者探究命題軌跡。 國考命題焦點分析表 主要法規之後以表格方式臚列命題焦點，並輔以近年國家考試申論試題以資印證，供讀者
查閱對照及演練。
視覺障礙者視覺狀況與心理感受之研究
為了解決特殊作業健康檢查分級 的問題，作者鄧金燕 這樣論述：
視覺障礙者視覺狀況與心理感受之研究研究生:鄧金燕 指導教授:林慶仁 博士國立臺南大學特殊教育學系重度障礙碩士班摘 要 本研究旨在探討視覺障礙者中之「低視力者」的醫療保健方法、對自身視障疾病的看法及目前視力的穩定情形、並分析視覺障礙者於視力退化後造成的心理影響及感受，本研究所指「視覺障礙者」(以下簡稱視障者)是指其視力狀況在15年前或更久以前就是低視力者，其主要閱讀方式為點字或有聲書者。本研究採研究者自編問卷題綱對104名低視力者進行網路Google表單填答，本研究重要結果如下:一、 低視力者的視覺狀況包含低視力者者主要的視障疾病以白內障人數最多，次
之為視神經萎縮者、低視力者大多會定期檢查眼睛、低視力者以一~五年讓眼科醫師檢查者人數最多、低視力者大多會諮詢醫師、低視力者得知視障疾病之資訊來源以醫生最多。二、 低視力者的醫療保健狀況包含低視力者對自身眼睛進行的醫療或保養以補充健康食品者人數最多、低視力者在使用眼睛閱讀會暈眩或頭痛以不太會者人數最多、低視力者目前視力穩定狀況以有退步者居多、低視力者視力狀況以沒有退步到盲者居多、低視力者視力退步到盲後的影響以無法打球者人數最多。三、 低視力者在視力退化後的心理感受包含低視力者擔心視力會退步者人數最多、低視力者擔心使用眼睛閱讀書籍或資料造成視力退步以擔心用眼閱讀者人數居多、低視力者擔心視力退步
而不生子女者人數居多、低視力者結婚或有無子女的狀況以未婚者人數居多、低視力者擔心視力可能遺傳而不生子女者居多。歸納上述發現提出對低視力者、低視力之家庭、政府相關單位之具體建議。關鍵字:低視力者、視覺狀況、心理感受