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最愛是詞.精選

為了解決石頭城的問題，作者張麗珠 這樣論述：

　　今人譏笑古人癡又傻！但是「學」如千里之行，道路綿長又阻遠，就像讀書。 　　書，為我們收藏了百代精華、打開一扇扇的門。美國童話作家荷姆司(Roger Holmes)說：「閱讀，就好像是乘著作者的翅膀一道飛翔，看到從來沒有看到過的風景，體驗從未有過的自由。」余秋雨也說閱讀的最大理由，是想擺脫平庸，「早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。」 　　古典文學雖然在今天已經失去了在生活中的應用價值，但它記錄並承載了我們的民族文明與資產、古人的智慧與經驗；面對今日世界，學習具有民族特色、傳統價值的古典文化，才能厚植我們的根柢，並與全球化的世界進行文化主體性的對話；白

話文則是當今面向世界窗口的文字憑藉，所以要如何使傳統文化和時代潮流不隔閡？ 　　　《最愛是詞．精選》向古人借光照耀前路，收錄近八十位詞人、近250首著名的經典詞作。每闋詞皆有注釋、解析，並使用當今的語體文寫作，期使讓讀者都能讀懂，並為古文今用紮下一個美麗又經典的起點。  

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後門閥政治:劉宋的權力結構及其演進

為了解決石頭城的問題，作者馮典章 這樣論述：

劉宋帝國，乃是紛亂的魏晉南北朝時局中，立國於江南的政權，其盛時力抗雄踞於北的胡族國家，地控江南、五嶺，尚曾霸有河南之地，雖然國祚不過僅一甲子的時光，但卻是由盛極一時的門閥政治，漸次轉型向皇權政治的過渡時代，故具承先啟後、繼往開來的時代意義。中國中古時期之門閥政治，乃萌芽於漢魏，後因永嘉亂起，晉室南渡，由於皇權勢弱，唯賴高門華閥翼戴，方得立國，故呈現士族秉政，而皇帝垂拱之格局，此象徵著皇帝需與士族共治天下。逮至晉末時局，出身寒門的劉裕，本因名微位薄而身處權力邊緣，因緣際會之下，其藉北府軍團資歷、自號著姓彭城劉氏之後，以御武戡亂於晉末時局脫穎而出，突破「上品無寒門，下品無勢族」的門第侷限，權重一

時。當時，劉裕成功地整合族群、社會階級、意識形態不相為一的各股勢力，共組政團，代晉自立，建立以「寒門皇帝」為尊的統治秩序。不過，劉裕雖然承運禪代，但一時之間仍未能完全改變政治文化和體制，門閥政治雖終，卻完而不了，遺緒猶存，故其初建霸業伊始，政權即存在不安的因子，終劉裕之世亦未能妥善解決。繼起之劉宋諸帝，多以年少繼位，故彼等常需面對輔弼重臣挾權用事，以及士族憑藉門資而居權重之任，使君臣之節徒致虛名，諸帝為矯正體制之失，謀求皇權集中，欲以君臣∕兄弟共治天下，建立「皇室家族政治體制」，藉以消弭士族、權臣之干預。見諸史載，諸帝常命天潢貴冑開府置佐，出為都督、刺史，入為宰輔、群公，希冀借助彼等之力掌控軍

政要務，休戚與共，擴大皇權基礎，此為「後門閥政治」時代中之重要舉措。但是，皇親國戚因領兵置佐而廣植朋黨，對政治影響力遽增，或有宗王勢傾天下，權亞人主，漸不容於皇帝，是以諸帝始終對彼等心存忌疑，致使統治集團內的各次級團體――「派系」，相互攻訐、紛爭不斷。因此，皇帝與宗王相互依存，卻又對立的兩面性，成為政治角力的根源。本文逐一檢視從晉宋鼎革至宋齊易代，此時段中重要的政治事件發展始末及其連結，再審視統治集團內，上至皇帝下至諸王群臣，各自集結而成的次級團體――「派系」，用以分析劉宋權力結構的凝聚、變化及其影響，以此觀察其權力核心的建構過程，以及統治集團分合的內在規律，進而理解在「門閥政治」之後，劉宋何

以易動難安，權鬥頻仍，終因無休止的內釁而為權臣所乘，日後繼起之齊、梁二朝亦如是般。

春江潮水連海平：別選唐詩三百首(賞析版)

為了解決石頭城的問題，作者羅宗濤,陳逢源 這樣論述：

　　★文學大家羅宗濤教授生前選注三百首唐詩，輯錄109位詩人、311首詩作，由政大中文系教授陳逢源接續完成大意與簡析 　　★與現有《唐詩三百首》完全不重複，選出符合現代人的品味與觀念的好詩 　　★25開本賞析版新增白話翻譯跟簡析，帶領讀者更深入浩瀚詩海 　　王維〈鳥鳴澗〉、李白〈獨坐敬亭山〉、李紳〈憫農〉這些家喻戶曉名詩都不在《唐詩三百首》？！「思君如滿月，夜夜減清輝」、「山雨欲來風滿樓」、「一將功成萬骨枯」、「大漠孤煙直，長河落日圓」包含這些名句的詩全貌是什麼？在任何詞語都可以用谷歌順手查得的今天，這個選本不僅補足《唐詩三百首》的遺珠之憾，現有兩個版本可供選讀──文庫本

方便攜帶，可隨手翻閱讀誦；此本則增添大意與簡析，簡述成詩的背景、詩作的秀異之處或選錄的理由，呈現詩人與社會的變遷，讓讀者能更深刻感受詩的意境。 　　《春江潮水連海平──別選唐詩三百首》由已故政治大學教授、玄奘大學講座教授羅宗濤教授選注，並由政大中文系教授陳逢源接續完成大意與簡析。羅教授熟讀全唐詩，於大家耳熟能詳的《唐詩三百首》之外，精心別選三百首具有代表性的唐詩。這些詩或有琅琅上口的佳句、或是反映了當時的社會情況、又或者能讓讀者更加理解詩人的時代、才情與遭遇。 　　全書輯錄一○九位詩人、三一一首詩作，每首詩均有大意與簡析，除了詩的文意，也勾描出詩作的背景與精采處，讀得到家喻戶曉的詩句的全貌

，也能掌握時代的脈絡與風格。 系列特色 　　《人人讀經典》系列，閱讀輕享受 　　輕，好攜帶　使用進口日本文庫專用紙。讓經典變輕薄，減輕閱讀壓力。 　　新，好閱讀　因應時代變化，新選新編，涵養讀者品味，為古典文學續命。 熱情推薦 　　逢甲大學中文系退休教授 李時銘 　　張曼娟小學堂創辦人 張曼娟 　　（按姓氏筆畫排序） 　　《唐詩三百首》之後，終於有第二本適合所有讀者的唐詩入門。──《大人的詩塾》作者 趙啟麟 中學國文教師群　聯合推薦 　　（按姓氏筆畫排序） 　　本書涵括耳熟能詳的大家名作，以及饒富趣味的小品，展現選錄的洞見。　　──臺北復興高中國文老師 何儒育 　　全書間雜著情

味盎然的佳句補遺、詩話索隱，與《唐詩三百首》對讀，頗有意趣。 ──臺北景美女中國文老師  李佩蓉 　　不僅展現編者對於唐代文化精神與詩歌藝術的整體造詣，同時更能符應現代讀者的時代品味與審美傾向。──建國中學 國文老師 吳昌政 　　羅宗濤教授帶領我們更窺其中少人尋幽的靜僻之美。──桃園慈文國中退休國文老師 吳韻宇 　　從大處放眼，亦能從小處著筆，整個唐詩風華再一次收覽眼底。──北一女中退休國文老師 陳美桂  

汪精衛政府中儲券之運作（1940－1945）

為了解決石頭城的問題，作者張純睿 這樣論述：

汪精衛政府成立於1940年3月30日，在短短的五年多政府生涯，對外面臨日本政府的剝削和多方需索，處處受制於日方。對內則遭到其正統性的挑戰和重慶政府的不斷打壓，其生存著實不易。在當時的大上海區，生產總值即占約全國的三分之一，重要性不可言喻。隨著戰事吃緊，游資不斷擁入，本區地位愈趨重要。自從上海市開埠以來，其繁華富庶吸引全國不少的人、事、物爭相湧入，造成「孤島經濟」畸形發展，尤其華洋雜處之下，各方勢力不斷介入，也令這個地區十分複雜，而且不好治理。為了求其政府穩定和財務的獨立性，不再處處仰人鼻息，遂由周佛海全權負責籌建其「中央銀行」，定名曰「中央儲備銀行」，其所發行的鈔券稱之為「中央儲備券」，希望

能靠著「中儲券」的推廣，迅速的將其政經勢力，落實推展到其轄區內的每一個角落。而中儲券首要的使命，就是將法幣驅逐出其轄區，並且要同時整合該區域內其他通貨如華興券、聯銀券、日本軍票。當時整個華中區，為各方的勢力所盤踞；華興券是華中日佔區「維新政府」及日方所發行，較早成立且勢力穩固；聯銀券代表的是華北的政經實力，日方為了保持華北糧餉供應無虞，不容外力染指，而極力保護之；而日本軍票即是代表軍方的勢力，為軍方所發行，與日本的武力互為表裡，肆無忌憚地在其佔領區內使用，自然也是日軍方不可碰觸的盤中飱。面對這三方勢力，汪政府只能藉由中儲券，慢慢地整合並與之共存。而中儲券面對國民政府的「法幣」，就是一場生存之爭

了，雙方絕無妥協餘地，繼而展開了激烈搏鬥，至死方休。一直到了抗戰結束，「中央儲備銀行」才被停業、清算、解散，新舊法幣之爭終告落幕。