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酷程式：給孩子的神奇程式知識

為了解決程式邏輯書的問題，作者羅伯特．韓森 這樣論述：

　　學習STEM的最佳讀物 　　充滿樂趣的程式設計入門，全在這本書裡！ 　　想要學程式設計？《酷程式》絕對是一本充滿樂趣的完美入門書！除了能了解電腦如何數數，雲端如何工作，蛇和駱駝跟程式設計有什麼關係，還教你使用Scratch撰寫神奇的程式，體驗程式如何創造遊戲、控制機器人，甚至用來開燈和關燈！ 名人推薦 　　朱慶琪│中央大學科學教育中心主任 　　林宣安│臺中市長億高中國中部理化教師 　　賴以威│臺師大電機系助理教授／數感實驗室 　　鍾　靜│國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系教授 好評推薦 　　蘇文鈺│成功大學資訊工程系教授 　　我是資工系老師，卻不覺得所有人都要來學程式，包含小

孩子在內！如果你對計算機有興趣，也許先別急著去讀計算機概論。這是一本用比較簡單還加入圖解的書，方便你了解計算機領域裡的部分內容。如果你對於這些東西感到興趣，再開始接觸程式設計也不遲。我所能做的建議是，電腦是一個有趣的東西，不只是可以用來玩遊戲等娛樂，還可以幫助你做好很多事，在未來，幾乎每個人的生活都離不開電腦，即使只是用人家設計的應用軟體，能善用它總不是壞事，如果真的對電腦科學有興趣，這可是會讓人廢寢忘食直得用一生去投入的喔！ 　　吳穎沺│中央大學網路學習科技研究所副教授兼教學發展中心主任 　　這本「酷程式！(cool coding !)」儼然就是一本專為兒少所設計的「計算機概論+運算思維+

程式邏輯」書籍，不但一窺電腦科學(computer science)的發展史，更深入淺出地介紹基礎程式的邏輯。以生活化的舉例，加上豐富的練習，打破了編寫程式的枯燥刻板印象，建立了正確編寫程式的觀念，以及運算思維的基礎。無論是面對新的108課綱需求，或是初次接觸程式學習的學生，都是最佳的入門書！ 　　賴岳林│橘子蘋果兒童程式設計學苑創辦人    

程式邏輯書進入發燒排行的影片

應用機器學習預測線上社群媒體對學生學習成效影響之研究

為了解決程式邏輯書的問題，作者黃酩宸 這樣論述：

隨著現今網路科技的普及社群媒體已融入大家日常生活當中如:Line、FB、Instagram，近年來新冠肺炎(COVID-19)的肆虐在疫情嚴峻下，新型態的線上社群平台媒體也成為教師作為與學生互動聯繫的重要管道，本研究以臉書社團作為師生教學互動平台讓學生們將學習融入自身生活，學生們能在社團平台有更多的互動，這樣學習方式是否對於學生們的學習成效能否有顯著影響是本研究目標。研究發現共創價值與自我學習準備度對於學習成效具有顯著影響，但在自我學習準備度對共創價值與學生的學習成效則不具調節效果。本研究共分為三項，第一項為透過線上社群媒體的應用對於學生共創價值以及自我學習準備程度影響學習成效；第二項為自我

學習準備程度作為調節效果時是否會調節共創價值之學生的學習成效，最後第三項為透過開放性問卷探討疫情期間以線上社群媒體做為教學輔助應用是否助於學生學習成效的提升。在機器學習的部分本研究以邏輯迴歸與決策樹進行預測，研究發現學生在課程進行中使用臉書社團平台的自我學習準備度是最重要的，本研究發現成績較好的學生從自我學習準備度與尋求訊息到個人互動表現皆良好，也認為線上社群的社團對課程是有益的，同時他們也會去協助其他同學達到互助效果，其結果與第一項研究結果相符，而質性問卷的部分在疫情當下採線上課程並結合線上社群時學生普遍皆認為能有更多時間可利用，也可以將上課內容反覆熟悉並在社群中與他人進行討論達到合作學習之

成效對於自身有極大收穫。