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六大動詞，10天速成英語表達：多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說，對方秒懂

為了解決簡報圖表技巧的問題，作者周昱葳（葳姐）,李存忠（Mitch）,吳惠怡（Flora）、,林宜珊（Amy） 這樣論述：

　　連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍！ 　　橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群！   　　★隨書附贈！發音示範！QR Code線上音檔，現學現說！   　　◎please代表請，但如果說：「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 　　◎別再跟部屬說：Do you understand?（你懂我意思嗎？）， 　　更好的說法是：Do you get it? 　　◎點餐要用哪個動詞？別用order，你得說：I’d like to have… 　　◎say、tell、talk，都是「說」，用法差在哪？see、look、watch，又

該怎麼分？   　　本書作者周昱葳（葳姐），成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年， 　　因為簡單說故事，且具有MBA商學院背景， 　　她設計的英語線上課程，實用到連大人都搶報名。   　　本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型， 　　搭配超過200組的生活例句、實戰練習題， 　　告訴你，英文要學好，這6個動詞就夠了！   　　◎ 六大動詞，10天英語表達能力速成      　　介紹六大動詞：be、have、do、say、get、make， 　　教你用你早就會的簡單動詞，食衣住行玩，完整表達自己的想法、經驗。   　　問同事午餐哪裡吃？have lunch比eat lunch更道地

！ 　　like只代表喜歡？美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上，提到了20次的like。 　　本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計（第4天）。      　　◎ 職場、考試、生活，一定會用到的動詞   　　用圖像式記憶，教你從核心字義掌握，一學就懂！例如：   　　‧打開（關掉）電視，用open（close）？正確是：turn on（turn off）。 　　‧交報告怎麼說？你可以用turn in the report，或是submit the report。 　　‧take（拿） ＋ off（離開）＝請假： 　　I want to take two days off.（

我想要請假兩天。） 　　‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 　　‧倒垃圾、外帶食物，都是用take out。   　　◎ 職場英文好好聊！疑問詞＆附加問句   　　只要用5W1H，就能輕鬆打開話匣子，跟別人聊不停！例如： 　　Who’s calling?（電話中，請問你是誰？） 　　Who will join us?（誰會跟我們一起去？） 　　When will the meeting start?（會議何時開始？） 　　還有3個聊天萬用句，教你提出邀約、建議、詢問意見： 　　What／How about、Why don't you、What if。   　　萬用句型公

式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲， 　　幫你立刻開口說，對方馬上懂。   名人推薦   　　歴任友達光電及台達電集團人資長／林瑞娟 　　自媒體創作者、TESOL認證ESL教師／倉庫的女人Claire 　　YouTuber、英語學習推廣家／Catherine 　　《通勤學英語》Podcast主持人／John老師 　　Ricky英語小蛋糕

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邏輯思維課程融入國中國文教學設計之研究

為了解決簡報圖表技巧的問題，作者黃麗璉 這樣論述：

本研究進行的主要動機是為了落實素養導向教學，增進學生議論文寫作能力並協助學生完成邏輯思維課程的學習遷移，以及增進教學者的跨域整合的教學能力。根據研究動機設計融入邏輯思維課程內容的國文教學方案並探討此教學設計對學生議論文寫作能力的影響。研究者以國中九年級的學生作為研究對象，透過行動研究的方法，使用 Ubd重理解的課程設計模式，在教學課堂上以國文科部定教材為中心進行融入語言推理、謬論、Toulmin論證架構、議論的方法與結構、批判思考的教學活動，引導學生學習運用合乎邏輯的遣詞造句、結構組織以及拓展立意取材的思考模式進行議論文寫作。經過8堂融入教學設計的課程，使用議論文評分表對學生進行教學前後測t

檢定，確立邏輯思維課程融入國文教學設計能增進學生議論文寫作的能力並能改變學生對課程的評價達到學習遷移，而跨域整合的教學設計能精進教師專業能力，此外，本研究所發展的四個融入國文教學設計教案及研究結果所提出的相關建議能提供未來相關教學或研究之參考。

超實用!Word.Excel.PowerPoint辦公室Office 365省時高手必備50招【暢銷回饋版】

為了解決簡報圖表技巧的問題，作者張雯燕,ZCT 這樣論述：

▲博碩嚴選！省時、方便、立即應用的職人必備寶典！ ▲好評再上市，回饋發行中！   　　精選Office 365商業應用50招實用操控技   　　相信大多數人在開始學習計算機的時期就已經接觸過微軟的Office辦公軟體。而隨著智能時代的來臨，Microsoft也將辦公套件搬上雲端，也就是現在的Office 365。Office 365為雲端式訂閱服務，係針對大家現今的工作方式提供整合的最佳工具，堪稱是最安全、最智慧、協作性最高的Office版本。藉由結合最佳App(例如Excel和Outlook)與強大的雲端功能服務(例如OneDrive和Microsoft Teams)，得以讓每個人隨時隨

地透過任何裝置建立和共用內容。   　　本書以【商業應用】為目的，將使用率最高的三大商用軟體—Word、Excel、PowerPoint，使用Office 365製作出50個最具實用性的行政表單，不論製作報告、分析數據、上台簡報，完全能展現實際的功能與技巧，以達到「省時效率」的最佳使用原則，增加工作效率，提升工作效能，展現職場價值。   本書特色   　　★全新Office 365操作介面，一次學會Word、Excel、PowerPoint三大天王。 　　★超清晰圖文步驟解說，搭配重點提示，同時學會方法和整合應用。 　　★以「省時實用」為最高指導原則，有效提昇工作效率，提早下班。 　　★50個

最實用職場行政範例，學習、直接使用兩相宜。 　　★可針對有興趣的單元主題單獨學習，不用擔心範例不連貫的情形。

外語學習者運用自由寫作在英文寫作課程中之研究: 以台灣中部某科技大學為例

為了解決簡報圖表技巧的問題，作者劉廷英 這樣論述：

本研究目的在探究台灣中部一所在科技大學應用英語系大一以英語為外語學習者使用自由寫作的情形，在國外有使用自由寫作以英語作為外語或英語作為第二外語的教學研究，但在台灣很少關於在應用英語系以英文為外語的大一新生自由寫作研究，因此這項研究是在基礎英語寫作課程中進行，旨在幫助大一新生改善英語文章寫作。兩班57位參與者，被分為控制組採用傳統修改和實驗組採用自由寫作。本基礎英文寫作課程有採用Natalie Goldberg的自由寫作規則和修改1990年Weir於Ju A Hwang 2010年博士論文研究使用的的寫作檢查表，使用工具包括一個可以編輯和打分數的QBook雲端寫作中心、全民英檢官方中級英文寫作

第二部份預試考題作為前測和後測的以及10個不相同主題的作業，量化分析先使用QBook做自動評分及錯誤分析再透過研究人員人工檢閱電腦化紀錄英文寫作，再將分數資料用SPSS 22將前測及後測分數做成對t檢定及描述性統計分析，本論文主要探討的研究問題如下: (1)自由寫作和修改究竟對英文為外語來英文寫作的大一學習者有何不同? (2)在哪些方面，自由寫作在大一英文為外語學習者的英文寫作有改變? 後測結果顯示:自由寫作對學生的工作效率有一定的影響，自由寫作作為一個寫作前的方式導致寫較少的新生改善更顯著，自由寫作讓60分以下成績的新生變得不那麼明顯，在後測中，成績從60分提高到80分。另一方面，大多數在控

制組中運用修改法的新生在後試成績明顯提高。自由寫作對英語為外語的新生在案例研究中的文章寫作產生了正面影響。自由寫作和修改法都讓新生有進步。經過16週的教學和持續練習，應用英語系的大多數新生在全民英檢的中級水準有所提高，使用自由寫作，大一新生在實驗組的寫作作業、分數和單詞總數情況進步；修訂有助於分數但單字和完成作業的頻率沒有自由寫作那麼積極。結果讓我們對兩種方法在測試寫作表現和寫作作業的態度有了更多的瞭解。本研究中利用修改及自由寫作英語寫作皆有進步，但修改具有較顯著性效果。所以研究建議自由寫作對英語為外語學習者在英文寫作教學上可能有效。最後，本研究針對在大一基礎英語寫作課，以英語為外語寫作教學中

使用自由寫作提出結論和建議。