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蘭嶼徒步環島不要載我

為了解決雅美族 地下屋的問題，作者簡鴻模 這樣論述：

沒讀過這本書，別說你去過蘭嶼！   　　從校園走向部落創新，再從課堂進入文化體驗； 　　由輔大教授一步一腳印帶領我們，漫步走讀達悟文化的歷史與風采。   　　「蘭嶼」這個名字，是二戰後改由國民政府統治時，因島上的蘭花享譽國際而以此命名。實質上，於生長在這塊島嶼的達悟族人觀點中，面積僅四十平方公里的她，更應該被稱之為──pongso no Tao（人之島、達悟之島）。   　　你我也有所不知的達悟文化── 　　達悟傳統命名文化裡，父母得跟著小孩改名； 　　蘭嶼曾有過重刑犯監獄，甚至改制成「勵德班」； 　　除了生物與文化多樣性，蘭嶼連車牌也是多樣性； 　　達悟喪葬儀式限男性參加，送葬前會在家門

前擺竹竿； 　　特有種蘭嶼角鴞在達悟文化裡象徵著惡靈、魔鬼的眼睛； 　　建造一艘拼板舟要用到七種樹木、大小船的木頭數量依各部落有別。   　　從通識課的部落教學，搖身一變成為最熱門的體驗達悟文化行程； 　　徒步環島七十圈淬煉出最完整的導讀蘭嶼自然人文與鮮為人知的歷史！   　　從輔大通識課「認識台灣原住民」出走，透過徒步蘭嶼兩天共計四十公里的路程，解說在地的自然地景與人文歷史。本書融合部落耆老詳解達悟族裡的飲食、服飾、住居、造舟、歌舞、宗教等傳統文化，與作者二十餘年的實務教學經驗，以全面且完整、具體而生活的書寫方式，為旅人們揭示pongso no Tao的神祕面紗。   本書特色   　　1.

淺顯易懂的文字與生動活潑的圖像記錄，完全剖析達悟族的食、衣、住、行、育、樂。 　　2.　以作者二十年來的帶課／帶團經驗與走遍七十回的實地踏查，詳盡解說蘭嶼達悟文化的前世與今生。   真心推薦   　　中原大學榮譽教授、原台灣中油公司董事長　林聖忠 　　台灣文史作家　曹銘宗 　　《台灣 Camino 指南》作者　姜樂義 　　──專文推薦   口碑好評   　　本書對於每一位研究原住民文化及對南島風情有興趣的讀者，都是不可不讀的著作。──林聖忠　中原大學榮譽教授、原台灣中油公司董事長   　　簡教授在書中介紹蘭嶼的政經、史地、自然、文化等，可說是一部蘭嶼百科全書。──曹銘宗　台灣文史作家   　

　徒步是一種選擇，只是方法，是過程，不是目的……當您背起行囊跨出去時，請記得作者強調的：「重要的東西，不是用眼睛看，而是用心去體會。」──姜樂義　《台灣 Camino 指南》作者

雅美族 地下屋進入發燒排行的影片

蘭嶼達悟族民族教育實施之探討-以紅頭森林步道「部落教室」為例

為了解決雅美族 地下屋的問題，作者劉秉昇 這樣論述：

台灣由多個島嶼及民族所組成，各個小島及民族為了適應當地環境，各自發展出獨特的在地知識與文化。蘭嶼島係屬海洋型火山島，距離台灣東南海岸約90公里。由於長期的地理區隔，保留原始的熱帶森林地貌及饒富生物地理學意義的特有物種，島上原住民族達悟族千百年來倚賴島上的自然資源，創造生活物質、醫藥、工藝，而遞演出特有的生物文化多樣性與生態智慧。依「原住民族教育法」，原住民族教育包括一般教育及民族教育；民族教育需發展及厚植原住民族知識體系。由於原住民族知識體系來自於大自然，其學習歷程必需參與自然世界；而學校內空間不足以提供知識來源的情境脈絡，若輔以自然場域教學，將更具成效。本研究以蘭嶼為例，探討以部落之山林為

學習場域，作為「部落教室」，提供環境觀察及實作學習機會，落實達悟族民族知識體系教育之傳承。研究方法上，選擇蘭嶼紅頭部落的森林步道為研究場域，以椰油國小的老師與學生為研究對象。經由生態調查及半結構式訪談原住民耆老，歸納紅頭森林步道的生物文化多樣性資料，並進行課程規劃；再經由課程執行前後繪製部落地圖-(山林民俗生物地圖)，了解學生學習成效，並利用半結構式的訪談，了解教師對教學歷程與課程發展之看法。研究結果顯示，在自然環境中的觀察與探究，對傳統生態知識與技能學習效果佳；在部落山林教學，產生許多的森林與文化知識現場的連結，有助於民族知識體系之學習，戶外「部落教室」需採用多元方式來進行課程，且需要當地族

人協助進行。運用繪圖的方式來進行教學，能夠引起學生的學習動機，學生們很樂於去畫圖，確實有助於觀察與探究。參與者皆期望未來能夠有更多「部落教室」之場域(如：部落灘頭、芋田、傳統地下屋、家族果園、部落共有山林等地點)，並發展該場域的教材，以提供各年級教師教學參考。

【台灣原住民的神話與傳說】8鄒族：復仇的山豬

為了解決雅美族 地下屋的問題，作者鄭信得 這樣論述：

　　鄒族知多少？ 　　‧玉山的鄒語發音為「八通關」，是天神居住聖地。 　　‧知名的鄒族哲人、音樂家、文學家、教育家高一生，死於白色恐怖。 　　‧美麗的湯蘭花、田麗、高慧君都是鄒族人 　　‧世居阿里山，20多年來成功復育達娜伊谷溪生態 　　‧父系社會，親屬組織清楚分為家族、世系與氏族三層次 　　‧善終者兩手抱膝蹲踞坐葬於屋內近親寢室的地下 　　 　　原住民尊重生命與天地的傳統，是綠色矽島台灣美妙的「原」動力。 　　過傳神生動的故事，搭配精緻彩繪的圖畫，讓我們更深入了解台灣的文化源頭！ 　　 　　鄒族神話與傳說 　　 　　1.折箭之約：鄒族人口稀少原因之一 　　歷經洪水大難不死

的鄒族人，分成兩路(其中馬雅族往日本)發展，並折斷弓箭約定來日相見。現在的鄒族老人，看到容貌和體格都酷似的日本人，不禁想起帶著箭離去的馬雅族人… 　　 　　2.復仇的山豬：鄒族人口稀少原因之二 　　喜歡鄒族美麗女子的山豬首領，幻化成英俊男子追求，卻遭情人的哥哥射死，引來山豬群滅村報復，造成鄒族人數銳減。因外出而逃過一劫的族人，以燒山方式報仇，從此，山豬的數量也大量減少了。　　 　　 　　3.被遺忘的祭典：消失中的小社休史吉 　　之一：大社和小社獵人從特富野大社出發打獵，往往無法當天往返而必須住在來吉的狩獵屋，後來家人慢慢遷移過來，形成了小社。 　　之二：「荷美雅雅」節慶住在小社的族人每年定期一

起回到大社歡聚，凝聚族人情誼，稱為荷美雅雅。 　　之三：「休史吉」節慶：住在大社的族人每年定期前往小社會見親屬，稱為休史吉，但已因疏於延續而漸被族人所遺忘。 名人推薦 　　人與山海的約定 　　史英　人本教育基金會董事長 　　這本書不只保留了原住民的文化，更提供了不同族群的孩子彼此認識的機會，不同的價值觀可能會動搖孩子原來的想法，但動搖也是思辨的開始，而這珍貴的文化差異所可能激盪出來的反思與創新，正是台灣進步的重要動力。 　　吳密察　國史館館長 　　原住民神話不只是原住民族文學心靈的泉源，也是延伸台灣人民共同想像空間的資源。這本書將原住民神話配以精緻的圖畫，不但可讀性甚高，而且提供很多延

伸閱讀的資訊，誠為認識原住民文化的駿良入門書。 　　浦忠成　考試院考試委員 　　台灣的歷史是許多文化背景不同的民族共同締造，任何一個民族的歷史文化內涵，都有值得去認識和學習的地方，本書介紹不同民族的生活經驗，是所有生活在台灣的人應該去接觸和了解的。 　　馬紹．阿紀　前公視原住民新聞雜誌主播 　　小學最愛的書叫做《雅美族的船》，第一次坐飛機，就去拜訪達悟族（舊稱雅美族）人的家。以前都是「國立編譯館」出版的書，現在有原住民作家和藝術家自己編寫的故事書，當然一定不能錯過。 　　高金素梅（吉娃斯．阿麗）　立法委員 　　「沒有聽故事的童年最無趣。」從小我最渴望聽到祖母說部落的傳奇故事或歷史典故，到

現在還是非常嚮往說故事或者聽人家訴說部落的神話故事。相信這本原住民神話故事一定可以帶領你進入和祖先講話的石板屋子裡，要常讀它哦！ 　　動力火車（尤秋興、顏志琳）　知名歌手 　　原住民鍾愛唱歌，喜歡跳舞，以歌舞和大自然心靈相通，用口耳相傳的故事留住智慧和文化。【台灣原住民的神話與傳說】有最多原住民共同參與的圖畫故事書，寫出原住民生命動力，記錄台灣悠遠歷史，是獻給台灣孩子的最佳讀物。 　　張子樟　青少年文學閱讀推廣人 　　在升學主義依舊猖獗，電子媒介四處氾濫的年代裡，【台灣原住民的神話與傳說】將是激發青少年想像力和創造力的最佳觸媒。 　　陳郁秀　前行政院文化建設委員會主任委員 　　有故事的民

族最美。台灣原住民的神話與傳說，蘊含先人口耳相傳的生命智慧、人生體驗、祭典儀式，以及對宇宙奧秘的種種解讀，充滿哲理與想像。認識台灣，尋找「台灣的原動力」，就要先認識台灣最早的主人；本書精采好看，那是來自山與海的呼喚！ 　　曾志朗　中央研究院院士 　　歷史是一個民族的靈魂，建立民族的根就是尊重他們的歷史與文化，讓每個小孩了解並能以此為傲。台灣原住民的青少年能夠擁有這套展現他們文化的書籍，絕對是這一代人必須給他們的禮物！ 　　曾憲政　前高雄市教育局局長 　　就好像在閱讀每一個原住民族的自然臉譜，馳騁在豐富的想像，更驚喜於書中每一幅畫所展現的原創生命力。這本書可以讓孩子學習尊重不同生長環境下，不

同族群的生活形態，每一則都是對原住民的愛。 　　黃光男　前國立歷史博物館館長 　　【台灣原住民的神話與傳說】是非常適合青少年閱讀的讀物，藉由這本書認識原住民的文化、分享與學習不同族群間的生活智慧，進而重建台灣生命力與創造力。 　　黃榮村　高教評鑑中心基金會董事長 　　【台灣原住民的神話與傳說】中、英對照圖畫書的出版，在全球共同關注大自然存續與維護生態環境的焦點上，有著深遠的意義，因為這本書可以幫助我們更了解台灣，並促進國際認識台灣多元的文化活力。 　　趙自強　如果兒童劇團團長 　　當這一代的孩子努力學習各種語言的同時，這本書用故事引領孩子的心，走向人文、走向歷史、走向尊重、走向和諧、走向

勇氣…。願歷史中的智慧與力量，陪伴每個孩子長大！ 　　蔣竹君　前國語日報副社長兼總編輯 　　本書給青少年開啟一扇新的閱讀之窗。讀者從中更能體會尊重其他族群，學習分享不同的文化傳統、生活智慧。書後的六項專欄設計，讓讀者有反芻的思考空間，是真正的鄉土教材資源。 　　謝世忠　台灣大學人類學系教授、台灣人類學與民族學會理事長 　　原住民朋友藉由口傳連結祖先子孫的社群，大多能說能唱，記憶豐富，人生自然也就活潑。有文字傳統的朋友欣賞了代表台灣原動力的原住民傳說之後，想必也生羨慕之心吧！ 　　懷劭．法努司　原舞者藝術總監 　　在聚會所內，神話與傳說是用「話」來「說」的，那種經驗已距離我好遠好遠了。現在

，不一樣的經驗，是用「畫」來「話」的，就是這本書，讓我感覺是這麼地貼近原鄉的生活——它不禁讓我開口大唱：Ho hai yan.ho wai ha hai ——我又回到聚會所了。 　　

蘭嶼在地特色應用於絲巾創作之研究

為了解決雅美族 地下屋的問題，作者陳虹汝 這樣論述：

達悟族分佈於台東縣外海的蘭嶼島上，是台灣唯一的海洋民族。因為島嶼四面環海交通不便的關係之下，與外來文化接觸較少，因此島上族人都延續著傳統文化在生活，近來隨著觀光旅遊興盛，許多外來文化侵入了蘭嶼，該如何讓大家重視達悟族文化之保留與傳承是非常重要的一件事。拼板舟上細緻的雕刻與圖騰，展現出族人高度的藝術美感，也表達出他們對於大自然的尊敬與崇拜。因此，對於民族文化和藝術設計的研究具有重要意義和價值。本創作研究以蘭嶼在地特色為研究對象，透過實地走訪與文獻探討分析出在地文化特色，透過擷取特色圖形，運用設計元素中輪廓、線條、肌理質感與色彩等進行圖形萃取分析，再加以創作，根據學理基礎對圖形造型、構圖及色彩分

析，整理出絲巾設計應用方法。研究設計採用手繪的方式擷取圖形。第一系列「粹嶼」捨棄了電腦設計反而更貼近達悟族崇尚大自然的精神。以蘭嶼各個部落的特色為主，配合手繪的方式呈現出不同的質感，絲巾形狀隨著部落於地圖上的位置呈現不規則獨特樣式，讓使用者可以在不同場合上做搭配。第二系列「旖旎」則是配合現今的電腦製圖來創作，獨特在地特色圖形可滿足現代人對於文創和民族特色的需求，進而使人們內化對於自然環境的永續經營。蘭嶼在地特色應用在絲巾創作其圖形的風格符合現代人的審美需求，具有開發為時尚商品價值，期待透過時尚文化商品的接觸，同時能認同達悟族傳統文化特有魅力，使更多人了解民族文化價值。