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風雨球場尺寸的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李瓜寫的 爐端：李瓜三行詩集 和江志強的 歸真：詠春江志強都 可以從中找到所需的評價。
另外網站高雄風雨球場 - Ruralred也說明：高雄風雨球場居民運動的好去處. 位於高雄技擊館對面的籃球場，是高雄少見室內球場，擁有大面積場地以及數十個標準球框，即使是平日還是有民眾在這邊打球運動，不僅搭建 ...
這兩本書分別來自秀威資訊 和三聯所出版 。
國立高雄師範大學 工業設計學系 唐硯漁所指導 莊建維的 高雄師範大學燕巢校區興建休閒運動場館需求評估 （2018），提出風雨球場尺寸關鍵因素是什麼，來自於休閒運動場館、需求評估、燕巢大學城。
而第二篇論文華梵大學 建築系在職專班 施長安所指導 江如憶的 溪崑國中校園童軍戶外活動教學空間之研究 （2014），提出因為有 童軍教育、戶外課程、教學空間的重點而找出了 風雨球場尺寸的解答。
最後網站陰井尺寸則補充：陰井各成品數量型式規格尺寸( L*B*H ) 備註L型預鑄溝蓋板100cm * 90cm *20cm 混凝土 ... 太陽能發電場建置學校風雨球場建置廠房,學校,機關,軍營,高壓低壓配電工程, ...
爐端：李瓜三行詩集
為了解決風雨球場尺寸 的問題，作者李瓜 這樣論述：
再削掉多少 才能寫出你自己 完滿的句點 ──〈鉛筆〉 你偶然棲止 風沒有隱喻的吹 靜靜的就好 ──〈#100〉 眼前是戲棚 故事那寫咱那搬 你心肝頭有歌 ──〈#194〉 「三行詩」啟發於日本俳句，以每首三行的形式表現，但沒有五七五音節、季語等規定，創作上相對自由。作者取材自生活點滴，舉凡日常景象、社會關懷、政治議題皆能入詩。除了華語外，也有不少台語詩，顯示作者在兩種語言的穿梭自如，即使有三行的限制，往往也都能創作出凝鍊動人的句子。 詩集中部分作品有題目，部分僅以「＃數字」編碼，此舉致敬了同樣詩風凝鍊的美國現代
派詩人艾蜜莉・狄金生（Emily Dickinson, 1830~1886）。此外，部分詩作還會搭配作者攝影作品，透過將短詩與照片並置，讓意象與影像產生互文，相映成趣，意圖在感性與知性的張力間，達到平衡。 本書特色 ★三行成詩，取材自生活的吉光片羽，在有限的字句中提供讀者無限想像。 ★全書收錄幾十張李瓜拍攝之照片，作為詩的線索與意境延伸，相映成趣。 各界推薦人 李友煌（高雄市立空中大學文化藝術學系副教授） 吳達芸（成功大學中文系退休教授）
高雄師範大學燕巢校區興建休閒運動場館需求評估
為了解決風雨球場尺寸 的問題，作者莊建維 這樣論述：
中文摘要本高雄師範大學燕巢校區興建休閒運動場館需求評估研究的目的：（一）調查高雄師範大學燕巢校區新建運動場館需求評估（二）調查高雄師範大學燕巢校區師生對於運動設施之需求程度規劃。（三）高雄師範大學燕巢校區新建運動場館設施及構想規劃。研究方法：本研究採用文獻分析法、問卷調查、專家訪談進行調查。文獻主要以收集燕巢大學城區域環境、位置、氣候，以及大學城中各大專院校運動場館及設施，也調查近期完工之政治大學運動場館等等相關資料。問卷已針對高雄師範大學燕巢校區之師生對於運動設施需求進行調查。專家訪談所請之四位專家皆具有運動場館相關經驗者，針對場館設施配置及場館規劃進行探討。經分析及整理後所得研究結果得知
高雄師範大學燕巢校區對於運動場館之需求是具有必要性的。師生對於運動設施需求程度最高為羽球。而校園內的運動設施雖然為非營利取向，但局部委外經營、贊助，讓校園內場館增加額外收入，亦能讓使用者感受到運動場館的附加價值。
歸真：詠春江志強
為了解決風雨球場尺寸 的問題，作者江志強 這樣論述：
《歸真——詠春江志強》一書是香港當代著名武術家江志強師傅根據其二十多年的教學心得與筆錄，及多年來在武林中的所見所聞重新審閱及整理而來。書中不僅介紹了詠春的源流、招式等基本知識，更講述了修習、傳承詠春之人和他們的故事。本書以現今的思維去審視傳統的詠春拳術，追求達到務實、歸真的境界。 好評推薦 本書憶述源流，言必有據，對詠春拳的發展歷史，梳理擷要，如數家珍：拳、棍、刀、樁、黐手，實作論述，既為師門所傳，也有自己修煉心得，以客觀態度作深入淺出的解釋。……江先生自謂經過數十年的切身體認與客觀比較，才深深認識詠春拳技法和經驗之寶貴，本書正是其數十年的心血結晶。……本書內容
翔實豐富，江先生又身體力行，作出示範動作，乃不可多得的南拳上品之作。——永春白鶴研究會永遠總監 李剛 如今江師父將他三十多年對詠春拳的體會和個人見解，以及在武術界的所見所聞匯集成書，與廣大詠春拳愛好者共同分享。這是一個難得的機會，希望讀者透過這本書，能加深對詠春拳術的認識，去領略詠春拳內裏的真諦。——吳王依雯 BBS 太平紳士 我拜入江志強師父門下學習詠春拳，轉眼間已過了十七年……我相信這本著作一定會為喜愛詠春拳的朋友帶來喜悅。最後我祝江志強師父的著作傳揚海外、一紙風行！——香港著名演員 唐文龍
溪崑國中校園童軍戶外活動教學空間之研究
為了解決風雨球場尺寸 的問題，作者江如憶 這樣論述：
摘要童軍教育於民國十八年(西元1929)入初中正式課程開始至今已有八十幾個年頭了，童軍活動對社會有其正面意義與影響，倍受肯定。而位於新北市板橋區邊陲但生活圈是在樹林區的溪崑國中，每學期皆有學生們童軍戶外活動的蹤影。本研究針對在溪崑國中校園童軍戶外活動之現況進行探討，首先就溪崑社區及樹林地區歷史沿革之地域發展鳥瞰起，並回顧相關論述學校建築、國民教育、童軍教育與戶外教育的發展脈絡。故本研究的目的有三：一、溪崑國中校園基地之觀察。二、溪崑國中校園童軍戶外活動之進行現況。三、提出溪崑國中校園童軍戶外活動空間需求之建議。 本研究之區域是新北市立溪崑國中；研究詮釋校園童軍教學空間使用戶外活動議題有
三：一、認識校園類。二、露營生活類。三、野外求生類。問卷與訪談議題有二：一、露營生活類。二、野外求生類。本研究者根據研究發現，提出以下幾點建議：一、對教育機關及人員之建議 (一) 在溪崑校園植物導覽地圖的網頁上需再增加植物種類，以便實物學習。 (二) 更多次校外教學以補地景之不足，以運用在地資源為訴求。二、對未來相關研究之建議對未來童軍戶外活動的研究上，可朝向童軍親山水的戶外活動對學童自然缺失症之助益，即善用純正天然之綠色療法方向去探討。關鍵字：童軍教育、戶外課程、教學空間