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馬賽國小班級網頁的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦呂淑敏,王淑芬,張友漁,荷雪．侯司法特,哈雪．蔻杭布莉,阿涅絲・德‧雷史塔德寫的 情緒教育的六堂課：成長小說系列(全系列6冊，加贈親師活動讀本) 可以從中找到所需的評價。
另外網站宜蘭馬賽國小遭持刀黑衣男闖入？ 校方：未發現可疑對象也說明：25日下午1點多，馬賽國小3年級男學生獨自如廁，他指稱在廁所內目擊戴口罩、手持刀子的黑衣男，嚇得快步離開向老師回報，學務處接獲通報，透過廣播請各班 ...
淡江大學 教育科技學系碩士班 徐新逸所指導 鍾馥蔆的 360度全景技術應用於前清英國領事官邸導覽教材之發展 （2018），提出馬賽國小班級網頁關鍵因素是什麼，來自於360度全景影像、導覽教材發展、使用效能。
而第二篇論文佛光大學 未來學系 段昌國 博士所指導 賴瓊瑜的 使用互動式電子白板在藝術與人文教學之設計與發展 （2009），提出因為有 ASSURE 模式、互動式電子白板、學習成效、學習態度、藝術與人文的重點而找出了 馬賽國小班級網頁的解答。
最後網站台灣綠色學校伙伴資料-- 宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國小則補充：綠色學校推動事項 提報日期 回應 人氣 完成登錄‑發芽 2002‑07‑24 回應 人氣 0 2 樹木繪本 2003‑07‑11 2 595 0 3 校樹名牌 Good 2003‑07‑11 2 1346
情緒教育的六堂課：成長小說系列(全系列6冊，加贈親師活動讀本)
為了解決馬賽國小班級網頁 的問題，作者呂淑敏,王淑芬,張友漁,荷雪．侯司法特,哈雪．蔻杭布莉,阿涅絲・德‧雷史塔德 這樣論述：
六冊成長小說，探討情緒教育的六堂關鍵課程 從自我肯定到尊重他人，陪伴孩子度過每一個成長關鍵時刻！ 第一冊《蛋糕學校》——談興趣探索 亞哥是個懶散又沒有自信的男孩，對什麼事情都興趣缺缺，尤其是無聊的閱讀課，但他對美食的熱愛無人能比，只要談到「吃」他就會眼睛發亮。在一個偶然的機會下，亞哥在報紙上發現一篇糕點食譜，從此天雷勾動地火，他發現原來抽象的文字和身邊的人事物如此貼近！打開烤箱大門的瞬間，亞哥的學習熱情被點燃了，是蛋糕敎會了他這一切！ ★「好書大家讀」入選 ★文化部中小學生優良課外讀物推介 第二冊《打架天后莉莉》——談情緒管理 莉莉很愛打架，所
有人都怕她。到轉學生阿思隆來到莉莉的班上，情況才有了轉變……阿思隆總是面帶微笑，還在一次事件中，解救了莉莉。就在莉莉和他成為朋友之時，阿思隆卻因為政治的關係，面臨驅逐出境的命運。這次，莉莉得學習用一種不同於拳頭的方式，來幫助她的朋友。 ★文化部中小學生優良課外讀物推介 ★法國青少年書展《非洲鼓》大獎選書 第三冊《飛行刺蝟》——談面對挫折 珍妮的爸爸失業了，家裡彷彿籠罩在一片烏雲之中。在這個時候，珍妮和她的同學報名了一個發明飛行物體的比賽，但卻不知道從何做起。幸好，珍妮的爸爸有一副好手藝，而且他有很多空閒時間可以幫他們。只是，失業的打擊讓他變得不太有自信。比賽的日子一天天靠
近，爸爸能否克服失業的挫折感，幫助他們順利贏得比賽？珍妮又要如何幫助爸爸恢復往日的好心情呢？ ★文化部中小學生優良課外讀物推介 第四冊《送你一個名字》——談手足關係 身為家裡的老二，阿凱總是要接受哥哥用過的東西，衣服、文具、鞋子樣樣都是舊的，他想要一雙只屬於他的新鞋。他的朋友勝揚想出一個點子，他們偷偷領養了一隻叫做「麵團」的狗狗，希望把牠養大後賣個好價錢來買新鞋。這時，他們也認識了一個行動不便的女孩張靜，並展開一段很特別的友誼，阿凱漸漸發現，其實他真正想要的，並不是一雙鞋…… ★「好書大家讀」入選 ★文化部中小學生優良課外讀物推介 第五冊《我是怪胎》——談霸凌因應
家境富裕、成績好的女生張中旬，最痛恨上課分組這件事，因為總是沒有人會邀她同組。幸好每個班級都會有被大家孤立的怪胎，她找到跟父親關係緊張的瘦怪胎陸威揚、身上總是發臭的單親小孩胖怪胎楊開，三人組成「怪胎合唱團」，一起對抗那些惡意的眼光。他們三人真的能扭轉頹勢，讓怪胎人生反敗為勝嗎？ ★「好書大家讀」入選 第六冊《西貢小子》——談尊重差異 中越混血的新台灣之子少寬，和二手書店老闆、夢想成為修鞋高手的鄰居阿福，成為好朋友，卻也因為不同的家庭背景，在學校遭受同學的嘲笑。少寬的媽媽阮氏好，為了改善越南娘家的生活，嫁來台灣，生活中遭受婆婆和鄰居在文化、語言的隔閡與誤解，內心充滿酸楚
和無奈。他們母子倆，能否在這塊土地上找到定位，得到認同呢？ ★金鼎獎最佳兒童及少年圖書獎 ★國立編譯館獎勵人權教育等出版品佳作獎 ★「好書大家讀」年度最佳讀物獎 ★台北市兒童深耕閱讀選書 套書加贈：親職教育專家楊俐容領銜策劃活動讀本，帶領孩子討論重要議題 1.發現自己的興趣，作為後續生涯發展的立基 2.釐清情緒的來源，透過非暴力方式解決問題 3.了解挫折的正向意義，提高面對困難的韌性 4.學習與手足相處，進而發展良好的人際關係 5.包容與尊重個別差異，學習融入團體生活 6.了解不同的國家與文化，破除偏見和歧視 本書特色 國內外兒童文學名家
聯手創作，以優質的故事文本，刻劃成長常見的情緒問題 親職教育專家楊俐容領銜策劃，以活潑的活動設計，開啟和孩子的生命對談 【成長小說】系列套書，蒐羅國內外兒童文學名家的創作，以貼近生活的故事，探討孩子成長過程中最常遇到的情緒問題。套書加贈「成長小說親師活動讀本」，則是【成長小說】系列的延伸讀後活動，由兒童青少年心理專家楊俐容老師領銜策劃，討論興趣探索、情緒管理、面對挫折、手足關係、霸凌因應、尊重差異等六個重要的情緒議題。透過有系統的教學引導，以及活潑有趣的活動設計，啟發孩子深入思考，幫助家長老師開啟和孩子的生命對談。 名人推薦 教育專家一致好評 王浩威（台灣心理治療學會常務
理事） 吳銀玉（光寶文教基金會社區認輔總監） 李偉文（荒野保護協會理事長） 林 良（兒童文學大師） 柯華葳（中央大學學習與教學研究所教授） 胡敏華（羅東高中主任輔導教師） 孫效智（台灣生命教育學會常務理事） 高淑貞（彰化師大輔導與諮商學系教授） 連加恩（疾病管制局防疫醫師） 陳木城（中華民國兒童文學學會榮譽理事長） 黃迺毓（師大人類發展與家庭學系教授） 楊俐容（親職教育專家） 盧蘇偉（板橋地方法院少年保護官） 錢永鎮（曉明女中專任老師） （按照姓氏筆劃排列） 校長老師口碑推薦 信賢種籽親子實驗小學校長 黃瑋寧 台中市大元國
小老師 老ㄙㄨ老師 台北市士東國小校長、兒童文學作家 林玫伶 宜蘭縣新南國小校長 林機勝 雲林說故事人協會創辦人 唐麗芳 花蓮新象繪本館館長 許慧貞 高雄市加昌 國小校長 郭鈴惠 （按照姓氏筆劃排列）
360度全景技術應用於前清英國領事官邸導覽教材之發展
為了解決馬賽國小班級網頁 的問題，作者鍾馥蔆 這樣論述：
全景攝影是一種直接使用全景攝影機拍攝360度環景影像的方法，事後製作具有互動性的360度全景影像的網頁，網站能提供使用者身歷其境的感受。目前2D平面地圖、看板搭配文字及圖像是古蹟博物館常見的導覽資料，藉由印刷品及網站等方式向觀眾指示相關資訊。然而，對於初次接觸前清英國領事官邸的學生而言，要立即深入瞭解並完整掌握前清英國領事官邸之位置分配與建築特色細節是有困難的。目前新北市淡水區某國中創立一個古蹟導覽社團，上課方式為教師帶領學生進行實地考察為主，教學內容包含各淡水各古蹟的歷史由來及建築特色。然而，學生在學習的過程當中缺乏數位教材的輔助，因此本研究針對〈360度全景技術應用於前清英國領事官邸導覽
員培訓教材之設計發展〉提出的模式進行更深入的檢測，改善其所提出的方法並呈現評鑑結果。採用設計本位研究法，利用360度全景技術提供教學雙方一份輔助教材，所發展之導覽教材內容包含前清英國領事官邸的歷史背景以及建築特色，使用重點整理的方式並搭配360全景照片呈現，協助學習者理解教學內容，透過前後測檢視教材是否能提升學習者認知方面的學習成效。訪談該國中的教務主任與社團教師了解校方需求與社團上課狀況，經立意取樣的13位社團學生作為分析階段的研究對象並進行預試，另外立意取樣29位八年級學生在使用教材後填寫USE使用性問卷並接受訪談，進而分析受試者對前清英國領事官邸導覽教材的使用效能與修改建議之結果，以及不
同背景有否差異。根據USE使用性問卷結果顯示前清英國領事官邸導覽教材具有相當好的使用效能，經由訪談結果得出大部分的受試者對教材給予正面回饋，教材無需過多的修改。前後測平均分數的差異得出教材能夠提升學習者認知方面的學習成效，未來學校若是要將古蹟導覽課程推廣至各班級當中，前清英國領事官邸導覽教材能克服時間、氣候等限制，讓師生能立即在教室使用平板進行教學活動。
使用互動式電子白板在藝術與人文教學之設計與發展
為了解決馬賽國小班級網頁 的問題，作者賴瓊瑜 這樣論述：
本研究旨在探討國小藝術與人文領域的視覺藝術部分，使用互動式電子白板進行教學之情形。本研究採「準實驗研究法」，以「繪畫構圖」為課程內容與教材，利用「ASSURE 模式」編製「校園風情畫」之教學主題。以宜蘭縣順安國小五年級二個班級為研究對象，分為實驗組與控制組，實驗組進行互動式電子白板教學，控制組進行傳統講述教學。教學實驗前，二組學生皆接受「藝術與人文學習態度問卷」及「繪畫構圖作品評量」的前測，在教學實驗結束後，二組學生再接受後測，藉此探討學生學習態度與學習成效之差異性；並對實驗組施以「使用互動式電子白板在藝術與人文教學之調查問卷」及進行訪談，以了解學生對使用互動式電子白板之接受度與滿意度，最後
形成研究結論。本研究之結果為：一、接受互動式電子白板教學之學生，其藝術與人文之學習態度明顯優於控制組。二、接受互動式電子白板教學之學生，其繪畫構圖之學習成效有顯著的進步；但與控制組相比，並沒有顯著差異。三、接受互動式電子白板教學之學生，對互動式電子白板之使用，具有良好的接受度與滿意度。四、本研究以「ASSURE 模式」設計編製之繪畫構圖教材，能運用互動式電子白板於藝術與人文教學，使教學內容更清晰呈現。