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第一次學工程數學就上手(2)：拉氏轉換與傅立葉(4版)

為了解決109高中教科書版本的問題，作者林振義 這樣論述：

　　◎◎◎    SOP閃通教材   ◎◎◎ 　　老師在解題時，會把題目的標準解題流程（SOP）記在頭腦裡，依此標準解題流程（SOP）解給學生看，可是並不是每個學生看完老師教的標準解題流程（SOP）後，就能記住此標準解題流程（SOP）。 　　本書是將每個題型的標準解題流程（SOP）寫下來，學生只要將題目的數值代入標準解題流程（SOP）內，就可以把該題目解答出來。等學生學會後，此SOP就可以丟掉了。  

2022年新北捷運招考「全新版本」【新北捷運五合一全科速成攻略】(捷運招考首選用書.短期速成完整功略.捷運相關試題一網打盡)(初版)

為了解決109高中教科書版本的問題，作者鼎文名師群 這樣論述：

　　☆新北捷運全方位極速衝榜，終結所有學習盲點☆ 　　☆重點內容五合一完整攻略，相關試題大量收錄☆ 　　捷運招考向來都是以短時間衝刺為主，因此為了協助考生準備新北捷運應試所需，本社特為考生推出這本短期速成工具書。本書內容不但集結新北捷運五大考科相關重點，並收錄大量相關捷運考試考古題，相信考生透過對本書的研習與試題練習，能夠對您在短期衝刺的應試路上有所幫助！ 　　【本書特色】 　　《針對臨時抱佛腳型考生，對症下藥》 　　捷運新進人員招考有一項特色，就是「風馳電掣」，從簡章公告、應試準備，到正式考試日期，往往以迅雷不及掩耳的速度完成，等於不到一個月的時間，就要準備多達四至五個科目，除非您是

長時間耕耘精準預測迎擊的神人，否則要在正式公告後念完、讀熟所有科目，簡直是挑戰不可能的任務！ 　　《醍醐灌頂，各派宗師打通您的任督二脈》 　　只要堅持戰鬥，就不會輸！為了造福讀者的急迫需求，短時間強化應試能力，進而金榜題名，鼎文出版社特別集結了四大補教名師的教學資源，將一身絕學傾囊相授，終於設計出這本新北捷運五合一全科速成攻略，針對「軌道運輸及輕軌實務」、「捷運法規」、「數理邏輯」、「捷運英文」、「捷運國文」五大科目應試重點一網打盡，內容絕對精采可期。 　　《絕不妥協，完整收錄近年各科捷運試題含解析》 　　現在放棄的話，比賽就結束了！功力再深厚，還是得經過層層焠鍊，本書提供了您在最後衝刺階段的

歷屆精選試題，並由各科名師親自撰寫詳盡解析，因此趕緊提起您的筆，不斷練習再練習，若還有任何疑問，歡迎上本社討論區發問，由老師專人親自解決您十萬火急的應試需求！ 　　《全新改版，收錄最新法規修正》 　　本書內容與時俱進，堅持為考生帶來最新法規修正範圍對照，正所謂「修法之所在即為考點之所在」，掌握修法方向，即是迅速上榜的不二法門。 　　【本書架構】 　　Part1，針對軌道運輸及輕軌實務做說明。 　　Part2，收錄可能考的捷運相關法規。 　　Part3，針對數理邏輯做說明。 　　Part4，針對捷運英文做相關內容整理。 　　Part5，針對捷運國文做相關內容整理。 　　Part6，設計4回軌道

運輸及捷運法規精選題庫供考生練習。 　　Part7，大量收錄捷運相關試題與解析供考生做參考。 　　【各科名師應考指南】 　　《數理邏輯》 　　本科目偏重邏輯分析與基礎數學之快速解題，命題難度約略落於國中與高一數學程度，偏重理解巧思，而非強調進階數學之複雜公式與冗長計算，請務必訓練自己在有限時間內解完所有試題，並留充分時間檢查驗算。處處留心皆學問，除了本書所附之試題外，考生或可在通勤時參考捷運燈箱、元宵猜謎等數學邏輯題目，切忌死背硬記、囫圇吞棗，熟練才能成就高分。    　　《捷運英文》 　　作為語文類的共同科目，捷運英文可說是所有考生，無論擅不擅長，都必須面對的一科。縱觀近年的捷運相關考試，

題型算是相當固定，除了年年必定出現的字彙與文法之外，基礎會話、克漏字及閱讀測驗都是命題常客。從試題難度來看，考題皆偏重生活化，並不會出現艱深冷僻的專業學術名詞，請考生毋須鑽牛角尖。準備方向須先擬定清晰策略，字彙部份取決於長時間累積的閱讀量先略過不提；短期衝刺請補強文法以及閱讀測驗的作答技巧：文法與克漏字類似，著重動詞片語、介係詞、假設語氣、關係代名詞以及分詞構句等句型；閱讀測驗則是先看首尾、再抓線索，比起字彙題，題目提供的資訊量相對充足，因此不宜陷入單字泥沼，只需大致掌握文章主旨、脈絡即可。    　　《捷運國文》 　　國文命題範圍無邊無際，題型比例亦變動不居，因此被公認為最難在短時間攻略的一

科。分析近年題型，偏重國學常識、字音字形、字義解釋，應用文與成語俗諺等，建議考生可搭配國高中教科書複習，平時即可針對重要國學常識、熱門作家與文章打底做筆記，並多練習字音字形等題目；值得注意的是，書信、題辭、稱謂等算是國文科目的搶分重點，尤其是經常混淆的對聯及題辭等場合用途，千萬不能上了考場之後才模稜兩可，多留意命題陷阱，即可大幅提升上榜的機率！ 　　【購買本書重要須知】 　　凡購買本書者，請於購買當下或購買後，將本書快速瀏覽一遍，若發現本書有錯頁、空白、污損等情事發生，請於最短時日內向本社退換書，以免影響您學習之權益與上榜可能之機會！ 　　試閱內容為電子書版本，紙本書籍為單色印刷。

自然科學5E教學領導與溶解概念教學之研究-以桃園市某國小為例

為了解決109高中教科書版本的問題，作者李秀芬 這樣論述：

本研究採取行動研究法，探討5E教學領導融入國小自然之可能性，以了解用傳統教學的學生，在5E教學領導課程後，學生在自然學習成效上溶解概念的改變。本研究經由教師實行5E教學領導課程的行動研究中，將自我教學的省思、教學領導模式與教師專業成長作相關整理，提供未來國小自然教育的工作者在實施5E課程的教學活動參考。 研究對象為研究者教授之五年級學生，以國小五年級上學期的水溶液單元中活動一「溶解的現象」作為教學內容，並參考近年來不同版本的教科書，以所任教的教科書為主要鷹架，用活動一「溶解的現象」能力架構指標為中心，結合5E教學的「參與」、「探索」、「解釋」、「精緻化」以及「評鑑」等五個步驟來

設計相關的教學活動。在新的教學模式前後，對學生進行「前測知識學習單」與「後測知識學習單」以了解教學前後概念的差異，研究過程中收集學習單、錄影、學生回饋單、日誌等多項資料進行質性探討，並輔以學生期末考作量化分析，經由多方資料交叉比對結果歸納如下：一、5E教學理論有助於教學者課程實施設計與改善教學歷程。二、5E教學課程實施有助於教學者改善教學問題與困境。三、5E教學課程實施有助於學生探究與改善學習問題。四、5E教學課程實施有助於提升學生的學習成效。根據上述的研究結果，研究者提出相關建議，以作為未來在5E教學領導融入國小自然相關課程上的教學設計與參考。關鍵字：5E教學領導、溶解、鷹架、行動研究