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玩彩繪很easy

為了解決anz台灣的問題，作者陳秀足,陳雅臻 這樣論述：

愛彩繪的你，必買的一本書！ 　　本套書針對兒童及青少年設計完全不同的彩繪，繪製出與眾不同的圖樣，讓你從書中挑選自己喜歡的造型，輕鬆在特別的節日製造出意外的驚喜，成為會場當中最亮眼的存在！ 　　《兒童彩繪》 　　孩子如果遇到萬聖節或是學校舉辦化裝舞會，要怎麼幫孩子設計出一個與眾不同的造型？別再擔心了！本書收錄4個主題多達27種造型，只要運用畫筆、海綿、彩繪顏料，再跟著書上的步驟走，讓你在短時間內輕鬆畫出吸睛造型！ 　　《青少年彩繪》 　　愛搞怪的青少年絕不能錯過的一本書！學校校慶要表演，卻苦思不到該怎麼設計造型？平時愛搞怪，但是「梗」用完了怎麼辦？本書教你用彩繪顏料在臉上

畫出獨特的造型，只要跟著書上的步驟走，紋身圖騰、科幻人物彩繪各種不同主題絕對難不倒你！  

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大體解剖實驗課中的醫學人文：以北部某醫學大學為例

為了解決anz台灣的問題，作者江芷靚 這樣論述：

大體解剖實驗課程相關之討論議題，不論是從課程設計到人文教育實踐、再到醫學生的專業身分認同、以及科技取代大體之應用等，都在醫學教育中備受關注。其中最主要的莫過於對於醫學生們而言，解剖實驗課是怎麼樣的一個過程？課程中的大體存在的內涵為何？透過文獻回顧整理，本研究將文獻重點區分成三大類別，分別為醫學人文教育(Medical Humanity Education)、專業身分認同(Professional Identity)與通過儀式(Rites of Passage)、以及解剖教學與科技(Anatomy Education and Technology)。透過和醫學生、醫生、解剖實驗教學教師訪談來進

行多重檢核，探討台灣醫學大學透過大體解剖實驗來進行的解剖實驗課程，其可能存在的內涵為何？結果一:解剖實驗課有別於其他必修課程，實驗課讓醫學生們認識到自身能力的極限，其必須透過社會關係的互動進行課程，學習團隊合作、溝通、對話、分享等;可謂是隱藏式課程。結果二:學習態度部分還透過討論發現到成績導向的結構使得教育者認為教學上受限及感到困難外，也意外地學生們更加認真的面對課程中的人文項目結果三:部分學生們表示課程中的通過儀式可能使其更能面對大體老師、更覺得大體老師是人而非一項教具，其可能具有情感緩衝作用，使其更有心理準備去面對未來生涯中的實際人體。結果四:在科技教材部分的討論發現到科技教材之不足處，以

及課程中的大體存在與否，可能影響到醫學生們的專業身分認同。

玩彩繪很easy：兒童彩繪

為了解決anz台灣的問題，作者陳秀足,陳雅臻 這樣論述：

　　孩子如果遇到萬聖節或是學校舉辦化裝舞會，要怎麼幫孩子設計出一個與眾不同的造型？別再擔心了！本書收錄4個主題多達27種造型，只要運用畫筆、海綿、彩繪顏料，再跟著書上的步驟走，讓你在短時間內輕鬆畫出吸睛造型！

核心訓練對於高中棒球投手投球機制的影響

為了解決anz台灣的問題，作者張雅筑 這樣論述：

研究背景：棒球運動在全世界擁有相當悠久的歷史，在一場球賽中，投手扮演至關重要的角色，為了壓制住敵隊的打者，必須要投出更快的球速或刁鑽的球路，都可能會讓上肢關節需要承受更大的負荷，導致投手的受傷率一直居高不下。過去研究顯示不適當的投球機制、核心功能和柔軟度不足，以及由於專項運動而導致的投擲臂過度使用，被認為是造成球員疼痛且增加手肘尺側副韌帶重建的原因。而先前學者大多針對介入核心訓練後的球速以及核心肌力的改變，但較少文獻將投球機制納入研究要探討的目的之中。研究目的：本研究的目的是探討六週核心訓練對於高中棒球投手之胸椎旋轉活動度、核心肌力、運動學及動力學投球機制的影響。研究方法：本研究共收錄10名

高中棒球投手，依照訓練前投手於前導腳著地瞬間，骨盆的旋轉角度和軀幹骨盆的分離參數（Trunk-pelvic separation）進行分組，若骨盆旋轉角度大於-70度且軀幹骨盆的分離參數小於-25度，納入非過早軀幹旋轉機制四人（N′ETR）；若骨盆旋轉角度大於-70度且軀幹骨盆的分離參數大於-25度，納入過早軀幹旋轉機制六人（Early Trunk Rotation；ETR）。於實驗開始之前，受試者及受試者家屬皆簽屬高雄醫學人體試驗審查委員會審核通過的受試者同意書，之後進行胸椎旋轉活動度以及軀幹核心肌力的測量，並架設八台攝影機來收取動作分析實驗資料。在投手身上標記41顆反光球，做完團隊規定的熱

身後，投擲10顆直球以進行動力學和運動學的後續分析。再來進行六週的核心訓練，每週三次，主要訓練時間為35分鐘，每次訓練共8個動作，並於訓練完後重複訓練前所做之測驗。統計分析使用無母數統計的Wilcoxon Signed Rank Test分析三組訓練前後的受試者基本資料、胸椎旋轉活動度、核心肌力、運動學和動力學的差異。研究結果：在胸椎旋轉活動度的部分，Post-all的坐姿胸椎旋轉活動度雙側有下降的趨勢。而軀幹屈曲和伸展的肌力皆有增強的趨勢。投球機制於各個時期的表現：在前導腳著地瞬間，訓練後的肩關節水平外展角度、軀幹側傾角度和膝關節屈曲角度有顯著的下降；在手臂準備時期，Post-all和Pos

t-N′ETR的最大肩關節內收角速度、肩關節近端力、肩關節垂直內收力矩以及肘關節內翻力矩都有顯著的下降；在最大肩關節外旋瞬間，訓練後的軀幹前傾角度和膝關節屈曲角度有顯著的降低；在手臂加速時期，訓練後的最大肩關節水平內收角速度、肩關節垂直外展力矩和肘關節屈曲力矩也有顯著的下降；在手臂減速時期，肘關節屈曲力矩都有顯著的降低。結論：本篇研究發現核心訓練確實可以有效改善投球機制，降低軀幹過早旋轉的情形，減少關節負荷，可能降低受傷風險。