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超簡單!Autodesk Fusion 360最強設計入門與實戰(第二版) (附230分鐘影音教學/範例)

為了解決autocad指令教學的問題，作者邱聰倚,姚家琦,吳綉華,劉庭佑,林玉琪 這樣論述：

　　超越傳統CAD工具，直擊產品設計新主流！ 　　掌握Autodesk新一代產品設計霸主Fusion 360的全方位核心技能， 　　開啟直覺與簡單的設計模式，從入門到整合的3D實戰應用！ 　　從現在開始，更快速的學好Fusion 360 　　■入門必備的Fusion 360關鍵技法 　　涵蓋電腦繪圖、電腦輔助設計、產品設計、工業設計的基礎必修內容，如：草圖繪製與編輯、視覺化建模、模型編輯、零件組合…等內容，可搭配基礎功能影音教學，迅速掌握Fusion 360的入門要領，同時扎實指令應用技能。 　　■深入淺出的圖解步驟式導引 　　沒有繁雜的文字說明，以最明確的圖解來說明

觀念與用法，並以逐步示範的方式進行實作，進而快速學會Fusion 360的簡單設計模式，並熟悉真實渲染效果、工程圖與動畫製作。 　　■入門養成的快速化演練實例 　　對於重要的繪製與修改指令，都有精確的講解，只要熟練書中的教學操作，就能盡快達到學校與職場要求的圖面設計與繪製能力。 　　■專業養成的整合設計試煉 　　提供咖啡機、耳機麥克風、電熨斗、手推車等產品設計作為整合實例，完整說明案例的實作流程，增加實務功力，並依3D列印需求提供快速轉換格式等內容。 　　書附超值學習資源： 　　230分鐘基礎功能與關鍵影音教學/範例檔/模擬練習解答 　　CH13工程圖、CH14動畫製作與附錄A快速轉換3

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autocad指令教學進入發燒排行的影片

室內設計人員實施協同繪圖的意願研究

為了解決autocad指令教學的問題，作者簡銘鋒 這樣論述：

　　本研究以室內設計團隊執行的繪圖模式進行分析，藉相關資料與設計圖面去研究團隊協同繪圖的可行性，並探討建立團隊協同繪圖前所需的準備工作。研究透過施工圖面內容與參考文獻，探索施工圖的內容，找出施工圖共通之處，分列出施工圖的層次，包括探討Auto CAD、SketchUp、Rhinoceros 3D指令的運用流程，使團隊成員可以分工繪製。透過問卷調查及統計分析，了解繪圖作業軟體的熟練情況、指令使用情況、團隊協同繪圖的看法，透過t檢定與單因子變異數進行分析，其研究結果如下：(一) 曾思考過與曾嘗試過團隊協同繪圖的設計師，在認知、需求、期待等面向的表現較高。證實這個議題的推動是可以被接受。(二)

研究發現Auto CAD熟練程度較高者，團隊協同繪圖可以先以Auto CAD為繪製施工圖的主要入門軟體，另外Rhinoceros 3D功能較為齊全，但普遍熟練程度較低，建議加強教育訓練，對團隊協同繪圖的推動會有較大的成效。(三) 不同背景對設計人員對圖層、外部參考、配置出圖指令使用程度有部分差異，顯示對於指令運用應加強推廣及教育。(四) 團隊協同繪圖配合網路、雲端技術、視訊會議進行整合，能獲得較高的成效。(五) 建立團隊協同繪圖規範與規則有助於此繪圖模式的推動及執行。　　本研究主題雖以團隊為主，但在國際化的視野下，永遠有參與或承接大型案件的機會，於案件規模尚屬小型規模時，便有團隊執行的

概念與準備是必要的。研究成果期望能對室內設計施工圖繪製時有所助益。

TQC+ AutoCAD 2023特訓教材：基礎篇(隨書附贈102個精彩繪圖心法動態教學檔)

為了解決autocad指令教學的問題，作者吳永進,林美櫻,財團法人中華民國電腦技能基金會 這樣論述：

　　本書適用 機械、建築、土木、室內設計、模具、電機電子、工業設計...等多種領域，完整而詳實的AutoCAD 2023功能介紹範例解析 　　線上教學 → 歡迎加入最物超所值的AutoCAD線上教學www.autocad.tw/#row_ocourse 　　【 精華重點 】 　　第一篇 AutoCAD 2023基礎特訓精華 　　★踏出2023關鍵的第一步 　　★踏出2023關鍵的第二步 　　★檔案服務、公共指令 　　★繪圖指令 　　★編輯指令 　　★關聯式陣列與特殊編修指令 　　★顯示控制指令 　　★文字與表格指令 　　★填充指令 　　★查詢指令 　　★物件相關資料設定

　　★相關插入指令 　　★尺寸標註與多重引線指令 　　★多重圖檔的資源共享 　　★輕鬆掌握配置、視埠、比例與出圖 　　★多重比例註解 　　第二篇 實力挑戰、技能檢定測驗 　　★解題前必知技巧 　　★精選AutoCAD基礎幾何練習102小題 　　★精選AutoCAD實力挑戰30大題 　　★精選AutoCAD技能檢定挑戰9大題 本書特色 　　讓初學者 → 紮紮實實的學好AutoCAD 2D基礎，靈活發揮於設計&繪圖上 　　讓熟手們 → 迅速有效的熟悉AutoCAD 2D精華，大大的提昇效率與品質 　　讓講師們 → 更加精確的掌握AutoCAD 2D技巧，讓教學上更有信心、更遊刃有餘

　　所有讀者 → 循序漸進的累積AutoCAD 2D實力，順利通過AutoCAD技能檢定 　　疑難雜症 → 歡迎到「AutoCAD線上教學課程論壇」來充電、練功與交流  

結合新課綱於實用技能學程電腦輔助建築繪圖課程之行動研究

為了解決autocad指令教學的問題，作者林依蓁 這樣論述：

研究者依據十二年國民基本教育實用技能學程土木與建築群課程綱要，於本校第三學年校定選修課程「電腦輔助建築繪圖實習」，設計了五個單元主題，每週四堂課，為期四週，共計十六節課的教學活動。並以台南市某公立技術型高中土木與建築群-實用技能學程的營造技術科三年級學生32位為研究對象。目的旨在「使用ARCS動機模式」於自編「電腦輔助建築繪圖實習」課程中，探討研究對象學習此課程後是否能提升學生對此課程之學習動機與興趣，並達到課綱所提之核心能力。此研究採行動研究法，透過觀察法、學生問卷及教師個人省思與專家的建議等多種方式來蒐集相關教學與學生學習資料，並分析教學歷程記錄、學生學習單等以瞭解教學情形。本研究使用自

編問卷對學生進行問卷調查，問卷內容參考相關文獻編製並經專家學者問卷適切性與信效度分析。教學實驗後，回收32份問卷，以單一樣本T檢定來分析學生，研究結果發現對於實用技能學程之學生使用ARCS動機模式教學，可明顯提升學生之學習動機，對於建築空間理解能力之成效也有所提升達到課綱之核心能力。建議擔任「電腦輔助建築繪圖實習」教學的老師可採用此教學策略，以助學生學習。