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沖繩食玩買終極天書(2016­、17年版)

為了解決diy體驗活動的問題，作者鄭曉彤周綽兒陳穎欣 這樣論述：

　　如果你正在戀愛，建議你和他/她到沖繩去，這裡有很多絕美系食店，刺激的水上活動，保證留下幸福滿滿的回憶。然後，你們該有一天到宮古島，這是沖繩最美麗的戀愛之島，依偎看著藍綠漸變色的琉球海，吃島上的椰子蟹和蛋包飯。 　　如果你正在失戀，建議你獨自到沖繩去，那裡有很多特色住宿，溫情的、像外婆家的，甚至不食人間煙火滿載禪意的，每家都能讓你放空。再參加一些DIY體驗活動吧，全情投入箇中樂趣，把不開心都留在沖繩，幫助自己重新出發。 　　長空出版社«沖繩食玩買終極天書16~17»，全書328頁，附送那霸市及首里拉頁大地圖及沖繩自駕遊路線圖。作者現身說法，把宮古島上17個最難忘回憶，沖繩12個最治癒的見

學體驗，7個意想不到的新景點，11大絕美系食店，10家特色住宿等通通收錄，讓人一看便很想去沖繩！  

diy體驗活動進入發燒排行的影片

藝術策展介入休閒生活之研究-以中友時尚藝廊為例

為了解決diy體驗活動的問題，作者簡聰政 這樣論述：

透過藝術策展與休閒生活不同構面的研究，所產生的情況，如：構面一從藝廊的角度、構面二從藝術家的角度、構面三從百貨商場的角度、構面四從顧客的角度。由不同構面相互對應，產生參與者不同的感受。本研究主要以策展人的角度透過中友時尚藝廊的策展案例，在不同時間用不同形式策劃不同的藝術家展覽活動，搭配百貨商場節慶及檔期活動，邀請不同的民眾、消費者參與及體驗，呈現出各種不一樣的藝術文化及休閒生活的體驗與感受。藝術策展雖然講究其專業性的深度，但如能加強更具廣度的推廣形式，就更容易成為一般民眾休閒生活的選項之一。其做法如個案研究：林純如個案研究分析、徐永進個案研究分析、釜山國際美術交流展研究分析、汪承恩個案研究分

析，四個案例說明。休閒雖然講究個人自由，但沒有經過規劃的休閒活動常流於跟風行為或無意識的放空，在休閒活動的選擇上，有知覺的思考與判斷就顯得相當重要。在百貨商場中加入主題性藝術策展，成為具有文化藝術美感的休閒體驗活動，讓一般民眾習慣選擇參與文化藝術活動的休閒生活，從中發現民眾以參與藝術活動做為休閒生活的關聯性。

2015Green綠生活藝術美學主題展專輯

為了解決diy體驗活動的問題，作者楊偉中,江貞昱,陳彩雲 這樣論述：

　　2015年國立台南生活美學館的年度美學主題展，選訂為「綠生活藝術」，不管是國際知名的藝術家劉其偉、謝里法、梁銓、吳伊凡，或是羅榮源、謝碧芬、謝淑慧、陳彩雲、俞美心、張棨珺等中、青、新生代藝術家們，透過平面藝術創作、立體雕塑、複合媒材等多元豐富的藝術表現形式，具體呈現「綠生活藝術」的內容；另外，在展覽期間也規劃「與藝術家對談」座談會、學習互動區與五場次DIY體驗活動，希望讓環境美學的種子灑落大家心中。

教育機器人導入體驗解說服務設計之研究：以Q梅手作體驗為例

為了解決diy體驗活動的問題，作者薛聿棠 這樣論述：

根據休閒農業相關文獻指出，現今農業體驗現存問題點包含：1. 解說人員專業知能不穩定；2. 體驗活動規劃並非農業生產者之專業，造成額外負擔；3. 小規模農場舉辦體驗活動有人力不足問題；4. 部分農場的體驗活動主題定位不明顯，無特色與區隔性。以上體驗問題並無具體解決辦法，僅能透過呼籲、自我摸索，甚至縮減活動內容，將負面影響降到最低。近年來，科技導入農鄉體驗已逐漸成為趨勢，其能因應不同場域，提升體驗活動的趣味性。同時，機器人時代來臨，現代機器人以服務型機器人為主，其中教育機器人之使用目的包含多媒體及互動學習，可將其應用於體驗活動，擔任解說人員的角色，同時解決農業體驗現存問題點。因此，本研究採用4D

雙鑽石模型與服務設計工具，分析傳統Q梅手作體驗流程，了解顧客與業者在各活動階段之對應關係，釐清接觸點、甜蜜點及痛點，透過教育機器人導入及其他配套措施解決體驗痛點，提出修正與解決方案，研發第一版教育機器人Q梅手作體驗包。經場域驗證後，最終推導出修正版教育機器人Q梅手作體驗包。除了解決在學理上所發現之專業知能不足、體驗活動無特色與區隔性及人力不足等問題，也解決缺乏明確階段性產出與目標、無法立即獲得問題的回應及必須配合全體步調製作等傳統Q梅手作體驗痛點，驗證過程中所獲得之甜蜜點也遠高於傳統體驗。以應用範圍來看，只要更換數位教學內容，即可應用於各類型體驗活動。本研究透過服務設計流程改造，改善傳統體驗問

題，此操作模式對於體驗活動或服務流程發展皆有益處。另外，本研究對於農業體驗而言，透過科技導入促使農業體驗突破性的發展，帶領休閒農業產業進入全新時代；對於教育機器人領域而言，數位教材開發不再僅限於學科教育，體驗活動亦是在傳播知識與技能。期望未來透過不斷的經驗累積，奠定更多教育機器人體驗解說設計原則及方針。