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museum curator中文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦秋元雄史寫的 東京藝大美術館長教你日本美術鑑賞術：一窺東洋美學堂奧的基礎入門 和林宏璋的 策展詩學：教育、諸眾與民主之後都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Authentic 3000-Year-Old Bronze Age sword put on display at ...也說明：Field Museum Nearly 100 years ago, the Field Museum acquired a bronze ... Bill Parkinson, a curator of anthropology at the Field who helped ...
這兩本書分別來自方舟文化 和典藏藝術家庭所出版 。
國立臺灣師範大學 科學教育研究所 張俊彥所指導 林琦峯的 模組化科學博物館推廣教育與實踐 （2021），提出museum curator中文關鍵因素是什麼，來自於博物館教育、天文科學教育、館校合作、模組化、學習動機。
而第二篇論文國立彰化師範大學 會計學系企業高階管理碩士在職專班 邱垂昌所指導 黃梅玲的 結合策略地圖與平衡計分卡協助非營利組織規劃未來經營管理之研究 （2021），提出因為有 平衡計分卡、策略規劃、策略形成、SO計分卡、策略執行、策略地圖的重點而找出了 museum curator中文的解答。
最後網站Everyone's a Curator | 人人都是策展人 - 知乎专栏則補充：当你在google上搜索“curator”，会看到解释：A keeper or custodian of a museum or other collection. 中文意思是，博物馆或者其他藏品的管理人或保管 ...
東京藝大美術館長教你日本美術鑑賞術：一窺東洋美學堂奧的基礎入門
為了解決museum curator中文 的問題，作者秋元雄史 這樣論述：
蟬聯連鎖書店暢榜25週、榮登「2019 TOP 100」，萬眾矚目超強續作！ 一窺東洋美學堂奧，全面剖析日本美術核心思維，讀這本就夠！ ★日本最紅火藝術策展人秋元雄史，美術鑑賞代表作第二彈。 ★延續前作「一張圖兩步驟」解讀脈絡，無痛進入東洋美學世界。 ★全彩印刷，收錄25件名作，完整介紹繩文～明治以降的美術演進。 ★全面剖析東洋美學精神、日本美術如何影響西方繪畫。 日本美術才不只浮世繪！繪卷、水墨畫、屏風、絹畫都大有學問！ 俗話說「西洋鍍金，東洋鍍銀」。 西方世界的強盛你一定不陌生，但同樣身為東方國家的日本， 是如何脫亞入歐，成為與歐美齊名的亞洲強
國？ 若想了解箇中緣由，從東洋美學談起，似乎是個不錯的切入點。 東洋美學的品味別樹一格，幽微、侘寂、陰翳中帶著俐落的灑脫， 不僅滲透到日本人的生活，甚至塑造了整個商業社會的氣質與面貌。 早從19世紀中期，第一幅「浮世繪」出現在巴黎世界博覽會上， 啟發印象派畫家的那一刻起，東洋美學就注定要在世界上占有一席之地。 時至今日，全世界對東洋美學的關注未曾退減。 不但漫畫、動畫、遊戲等日式藝術感受大行其道， 收藏家喬．普賴斯、現代管理學之父彼得．杜拉克，亦為日本美術愛好者。 話雖如此，實際上，一般人都和日本美術超不熟。 一來，鮮少有人知道日本哪位「大師」畫了
哪件「名作」。（就很不紅） 二來，即使真的親見作品，你也很難說清楚厲害在哪。（就看不懂） 本書作者秋元雄史，現任日本最高藝術殿堂「東京藝術大學」美術館長， 他說：「大家都誤會了，日本美術其實比西洋美術還要好懂！」 秋元雄史以日本美術史演進為基礎，教你分析名作繪製技巧、創作背景， 更以25件作品為例，透過通俗但又精闢的圖文解說， 深入淺出地介紹繩文～明治以降的東洋美學變革。 ◎來自東京藝大美術館長的日本美術鑑賞術：一張圖兩步驟 步驟一／從作品表現鑑賞：看懂繪圖技巧、色彩與主題等。 步驟二／從歷史背景鑑賞：理解創作當時的社會與思想背景等。 有別
於西洋美術以「革命」為核心；日本美術則重視「繼承」。 一位畫師或工匠師承何人，將會徹底影響其作品樣貌與風格， 並為後世代代繼承（例如室町～明治的狩野派，歷史超過400年）， 此即東西美術之間的最大差異。 此外，日本美術之所以給人深奧難懂的印象，原因有三： 鮮少使用遠近法、多以大自然為主題、顏料與素材特殊。 所有的創作皆建立在「幻想」上，現實形狀不重要，畫出心象才關鍵。 有了這樣的認知，便能一口氣縮短與日本美術之間的距離。 ◎「館長陪讀」、「館長帶逛」，最實用的日本美術鑑賞基礎入門 ․東洋美學的三個關鍵字：空間連續性、微型、成對。
․日本美術建立在「幻想」上，現實形狀不重要，畫出心象才關鍵。 ․館長獨創不藏私鑑賞法：留白之美、線條表現、主題的極端性。 ․特企展必看，但又不必過分拘泥國寶、重要文化財展，為什麼？ ․翻閱畫冊、上網瀏覽都不夠，親炙真跡才是王道，館長帶你這樣逛。 東洋美學總讓人在「無意間」意識到其存在，不似西洋美術那般直接。 因為日本美術建立在「幻想」上——現實形狀不重要，畫出心象才關鍵。 一切可觸動心靈的事物，都能視為美，自然無須太過寫實。 越是了解日本美術，就越能真確地感受何謂美學， 進而影響你個人眼中的世界、如何參與外在世界、與他人產生互動， 最後更會擴及至一切的
思想、看法和感受。 日本美術何以風靡全球、吸引知識分子熱烈追捧？ 一窺東洋美學堂奧的基礎入門，就讀秋元雄史的日本美術鑑賞術。 【收錄作品一覽】 ․《源氏物語繪卷》作者不詳 ․《鳥獸人物戲畫》作者不詳 ․《信貴山緣起繪卷》作者不詳 ․《地獄草紙》作者不詳 ․《一遍聖繪》圓伊 ․《明惠上人樹上坐禪像》成忍 ․《瓢鮎圖》如拙 ․《天橋立圖》雪舟 ․《龍虎圖》雪村 ․《唐獅子圖屏風》狩野永德 ․《松林圖屏風》長谷川等伯 ․《紅白梅圖屏風》尾形光琳 ․《動植綵繪 紫陽花雙雞圖》伊藤若冲 ․《犬兒圖》圓山應舉 ․《凍雲篩雪圖》浦上
玉堂 ․《冨嶽三十六景 神奈川沖浪裏》葛飾北齋 ․《夜櫻》橫山大觀 ․《序之舞》上村松園 本書特色 ★日本最紅火藝術策展人秋元雄史，美術鑑賞代表作第二彈。 ★延續前作「一張圖兩步驟」解讀脈絡，無痛進入東洋美學世界。 ★全彩印刷，收錄25件名作，完整介紹繩文～明治以降的美術演進。 ★全面剖析東洋美學精神、日本美術如何影響西方繪畫。 名人推薦 【各界推薦】 林平／臺北市立美術館長 徐繪珈／廣達文教基金會執行長 許尹齡／藝術創作者 陸蓉之／實踐大學創意產業博士班教授 蔡依橙／素養教育工作坊 核心講師 蔡南昇／平面設計師 謝佩
霓／藝評家、策展人 簡秀枝／《典藏雜誌》社長 （按姓氏筆畫排列） 讀者好評 日本亞馬遜讀者五顆星推薦： ★★★★★成為鑑賞「輔助線」的一本 作者用淺顯的遣詞用字，解讀歷史上十分重要的作品， 教導鑑賞的「做法」。 這就是所謂在幾何學的問題，加上輔助線的感覺。 藉由輔助線的力量，重新檢視問題，找出之前沒有看到的部分， 之前看到的相同部分會突然變得鮮明，像是要跟自己說些什麼似的。 與其是因為了解而被偏見所束縛， 倒不如說是因為了解，而讓看到的世界變得更加自由且無邊無際。 第4章的「鑑賞法」是鑑賞最值得信賴的夥伴。 其中我最想優先實踐的是，「帶
著當時的目標出門吧！」 （例如，比較「線條」的描繪方式） 看完這本書之後，我決定「在自己喜歡的作品面前，站上一分鐘」。 這是本會讓我期待下次看展的一本書。 ★★★★★徹底改變日本美術的看法 渴望讓讀者了解日本美術的作者， 用平易近人的字句，細膩闡述日本美術的基礎知識。 流利、順暢的絕佳編排和簡潔的文章。 即便缺乏知識，仍可藉由豐富的提問，輕鬆閱讀到最後。 等我回過神來，才發現自己對日本美術的看法似乎稍微有了些改變。 ★★★★★驚人的地方就在於淺顯易懂 這本書最驚人的地方就在於淺顯易懂。 不論是編排或是文章，總之就是容易閱讀。 這本書的另一
個特徵是驚人的延伸討論。 如果要設計美術謎題的話，這本書應該可以編列出100個問題。 若是喜歡累積知識的人，或許可以透過這本書成為日本美術通。
模組化科學博物館推廣教育與實踐
為了解決museum curator中文 的問題，作者林琦峯 這樣論述：
108課綱已正式實行，不管學校或是師生，都將面臨新一波的挑戰，新課綱強調素養導向教學，期望培養學生核心素養，達到全人教育。以成就每位孩子達到「適性揚才，終身學習」的願景，並以「自發」、「互動」及「共好」為理念，讓學生成為一個自發主動的學習者(教育部，2014)。學校為提升學生的學習動機與熱誠，需要積極的營造更多元的學習環境，以達到新課綱要求。 本研究將透過不同行動方案，並應用「重理解的模組化課程設計」模式（Understanding by Modular Design ,UbMD），規劃科學博物館推廣教育內涵，目的為建置一套符合理論依據的「模組化科學博物館推廣教育方案」，協助橋接正規
教育(Formal Education)與非正規教育(Non-formal Education)的管道，並探究不同模組化推廣教育(主題導覽、行動天文館及天文營隊)，所面臨的問題與解決策略；及探討「模組化科學博物館推廣教育」實施成果與影響。本研究整合科學博物館多元的教育資源，建立館校合作的學習模式，發現藉由寓教於樂的教育活動，可以培養學生科學探究與實作能力，提升學校師生對學習天文科學的興趣及學習成效。最後建議，本研究發展的模組化科學博物館推廣教育方案設計表單，可提供正規教育與非正規教育機構參考。
策展詩學：教育、諸眾與民主之後
為了解決museum curator中文 的問題，作者林宏璋 這樣論述：
策展是實現諸眾的詩學 這不是一本通用的協助藝術策展的學習者把展覽辦周到的策展操作手冊，而是一本想藉由本書在經由全球化新自由自經濟體系長時間無孔不入地塑造、歸化、均質化的群眾之中，啟動更為異質、更具主動性的藝術諸眾。或是要讓原先看不到的、沒有聲音的被看到、被聽到。──前國北教大文化創意產業經營學系教授 黃海鳴 當代藝術策展實踐面對的是開放的公眾關係，以及經由「教育轉向」所發展的自我技術所蘊含的民主價值；從策展的字源意義作為一種「照料」他者與自我的技術，是將藝術展演本身視為啟發智性的公共性行動。這個思考取徑在於將策展從起源學的意義，進行對其歷史、專業、責任與機制關係
的變革等綜合考究。 本書書名挪引亞里斯多德的《詩學》（Poetics），乃是強調策展之實踐創造性，如同詩學作為一種「從無到有」的「生成」。《詩學》係指一個「如何」創作戲劇的創造方法與認知，因此，「即興／創新」是重要的創造技巧。在此意義下，本書所集結的文章在於強調策展本身的創作論，同時也是進行對「策展技術」的思考，包含策展中發生的寫作、形式、空間拓樸、主體性等思辨面向。本書書寫原則上建立在作者對於大量國際雙年展的觀察，其中也包括作者所協同策展的台北雙年展。因此書中除了有許多相關理論收集整理之外，還包括很多的策展案例摘要，無疑是一本台灣近年來討論策展的重要著作。
結合策略地圖與平衡計分卡協助非營利組織規劃未來經營管理之研究
為了解決museum curator中文 的問題，作者黃梅玲 這樣論述：
摘要本研究係利用「整合性策略價值管理制度」的「策略形成系統」及「策略執行系統」為國立自然科學博物館進行策略性規劃之探究性研究。研究方法乃利用深入訪談法與科博館館長進行討論。研究結果顯示科博館的使命為「1．建立自然科學長期發展的基礎，啟發社會大眾對科學之興趣，並協助教育機構達成其教育目標。2．為典藏、研究、展示及教育，收集典型之自然物標本（包括人類學遺物）及其相關資料」。願景為「具有台灣特色的世界一流自然史博物館」，價值觀為「專業、創新、人文」。利用「SO計分卡」檢視其內部優勢與外在機會，導引出符合四大原則的策略主軸為提供顧客導向之多角化配套服務。策略議題為財務面的營收成長、極大化成本效益；顧
客面的營運卓越、服務卓越：內部流程面的營運管理、品牌管理；學習與成長面的營運管理能力、品牌管理能力及研究量能提昇。再依策略性議題訂定策略性目標，以及各項具體化的策略性衡量指標與衡量指標之目標值；再分析為達成目標值之策略性行動方案，進而編列策略性預算及訂定策略性獎酬。透過一系列的策略性規劃，希冀能幫助科博館維持良性營運，永久發展。關鍵字：策略規劃、策略形成、SO計分卡、策略執行、策略地圖、平衡計分卡