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兒童文學讀寫導論

為了解決五專 夜間部的問題，作者劉瑩,許建崑,林素珍,楊淑華,劉君(王告) 這樣論述：

　　「綜觀全書，內容簡潔，清楚明白，全書強調讀寫，是以文體分論中皆有〈作品賞析〉，合適作為教材，且每章後列有〈參考書目〉與〈延伸閱讀〉，更合適作為自主閱讀。是以我樂以推薦。」――臺東大學兒童文學研究所榮譽教授　林文寶 　　全書共十三章，除了首章與最後一章屬於泛論式的，中間十一章討論詩歌、故事、童話、散文、小說、戲劇等各類文體，每一章都設計了前言作一個導論，再分別就定義、特質、分類作理論的探討，最後是賞析名家的作品。為了配合兒童的發展，建議使用本教材的老師們，先教幼兒及國小低年級適合閱讀的韻文類，即兒童歌謠及兒童詩，再教包含故事、小說的散文類，最後是教戲劇。由於許多老師會在

課堂上實施習作活動，兒歌、童詩、童話、劇本的習作，小說的共讀，以及舞台上兒童劇的演出，都是很適合在閱讀理論之後進行實作的項目  

五專 夜間部進入發燒排行的影片

技術型高中照顧服務科學生繼續升學因素之探討

為了解決五專 夜間部的問題，作者蔣培莉 這樣論述：

台灣長期照顧人力三大來源：（1）外籍移工（2）90小時照顧服務員訓練（3）學校長照相關科系畢業生。台灣人口快速老化，照顧人力無法跟上老化的腳步!長照服務除了教育體制向下扎根外，已就讀技術型高中照顧服務科學生未來升學是否仍選擇長照科系就讀，將是照顧服務教育一大考驗!本研究目的在探討照顧服務科學生繼續升學之相關因素，以了解照顧服務科學生的需求，才能留住人才。本研究以彰化地區技術型高中照顧服務科的學生為研究對象，採便利取樣。本研究通過人體研究倫理委員會同意，以結構式問卷進行調查，並於2020年6月收案，有效問卷100份。運用SPSS25.0進行統計分析，以卡方檢定結果發現照顧服務科學生基本資料中的

「性別」對升學選擇有關聯性；以邏輯斯二元迴歸檢定結果發現「關鍵人物」及「科系特色」與「照顧服務科學生升學選擇」有直接的關係。照顧服務科學生的「性別」、「關鍵人物」及「科系特色」是未來是否就讀長照系所重要之因素。本研究結果可提供長期照護科系選材之參考以增加更多人力投入長期照護的市場。

出版編輯實務

為了解決五專 夜間部的問題，作者陳謙 這樣論述：

　　這是寫給大學生，或針對出版編輯有興趣的社會新鮮人之入門讀本。   　　出版向來習慣以編輯為中心，但出版其實包括了編輯、印刷與發行三個主要環節。本書以編輯人為中心出發，也針對印刷、發行等項目盡可能提供相關經驗與資訊，以便編輯出版人的基礎養成。   　　編輯出版和採訪寫作等專業技能，這些項目近年來漸漸取代公文簡牘等較為樣板的應用文書課程，中文的應用在環境需求下逐漸被重視，本書的出版也希望能提供大家學習上的參酌。

以健康信念模式探討高職學生蔬果攝取行為及相關因素--以宜蘭縣某高職為例

為了解決五專 夜間部的問題，作者賴美純 這樣論述：

臺灣有近九成的青少年每日蔬果的攝取量低於衛生福利部國民健康署的建議攝取量，本研究目的為探討高職學生個人健康信念與蔬果飲食行為之相關因素，分析不同背景變項的高職學生，在蔬果攝取行為線索、自我效能、行為意圖及飲食行為之關係。 首先收集相關文獻所得為理論基礎，以「健康信念與蔬果飲食行為調查問卷」作為研究工具，調查宜蘭縣某一所高職學生，採分層集束抽樣，於民國110年5-6月進行正式Google線上問卷調查，回收294份問卷，共得有效問卷份284份，以描述性統計、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸分析探討其差異與相關性。 分析問卷資料得知，研究對象每日攝取3

份蔬菜僅10.6%，每日攝取水果2份僅佔7.4%。研究對象的蔬果飲食行為以自認健康較佳者、家中有準備蔬果者、喜歡蔬果者的攝取行為較佳。研究對象在蔬果健康信念模式中的自我效能（p