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兒童福利專業人員資格要點的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦劉鎮寧寫的 課後照顧經營與管理 和郭靜晃，黃惠如的 托育家庭的管理與佈置都 可以從中找到所需的評價。
另外網站請問報檢托育人員職類單一級的資格有何規定？ - 技能檢定中心也說明：中華民國九十四年以後修畢「兒童及少年福利機構專業人員資格 訓練課程」之托育（保母）人員、教保人員或保育人員專業訓練課程，並領有主管機關發給之證明書者。
這兩本書分別來自心理 和揚智所出版 。
國立臺灣大學 國家發展研究所 施世駿所指導 林佳儀的 台灣家庭政策的準公共化托育照顧—以台中市2015-2020年的改革為例 （2021），提出兒童福利專業人員資格要點關鍵因素是什麼，來自於少子化、托育政策、社會投資、公私協力、福利市場。
而第二篇論文稻江科技暨管理學院 幼兒教育學系碩士班 張義雄、陳鈺艷所指導 曹琪渝的 新北市托育人員專業素養之能力與家長滿意度影響之研究 （2020），提出因為有 托育機構、托育人員、專業素養之能力、家長滿意度的重點而找出了 兒童福利專業人員資格要點的解答。
最後網站高雄市仁武區八卦國民小學附設幼兒園110學年度第二學期代理 ...則補充：(2)100年12月31日以前已修畢兒童福利專業人員訓練實施方案具保育人員資格，或已依兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法規定修畢教保核心課程並領有結業證書， ...
課後照顧經營與管理
為了解決兒童福利專業人員資格要點 的問題，作者劉鎮寧 這樣論述：
課後照顧服務方案不是國民小學放學後的延續教育，也不是國民小學教育的縮影或複製品。它所提供的乃是一種獨特、必要、明確的社會福利措施，兼具有教育和保育的功能，近年來，已獲得政府部門、民間團體和民間業者的重視。為確保受教者的權益以及課後照顧服務方案的品質，必須持續充實在經營管理上的工作內涵，並提升其價值性。 本書共分為三篇，第一篇「基礎與背景」，主要針對課後照顧的基本認識和基本機制做一概覽介紹，旨在協助讀者了解課後照顧的意涵。第二篇「經營理念」，係從經營管理的角度，協助讀者了解課後照顧應建立的正確理念，以充實課後照顧服務方案的內涵。第三篇「管理策略」，則在說明如何落實課後照顧服務
方案的目標及其相關工作。 本書提供了相當豐富的課後照顧理論和實務的資訊，適合專科及大學幼保、幼教科系、課後照顧服務人員專業訓練、在職訓練等課程，以及課後照顧從業人員工作時使用。
台灣家庭政策的準公共化托育照顧—以台中市2015-2020年的改革為例
為了解決兒童福利專業人員資格要點 的問題，作者林佳儀 這樣論述：
我國從2003年總生育率跌破1.3後，就再也沒回升，2021年過後直接跌破1，少子化已經是國安問題，所以如何讓年輕的人願意生小孩，甚至敢生第二胎、第三胎，並減輕他們的生養負擔，是我想研究的目標。台中市是台灣六個直轄市中，生育率前三名的城市，在林佳龍前市長推動有社會投資、福利市場意涵的托育一條龍政策後，不論是公共、準公共、非營利的托嬰中心、幼兒園還有托育人員人數都持續的增加，台中市的送托率，也高於其他縣市，甚至2018年中央政府也參考了台中市的托育政策，制定了準公共化托育政策，提高托育補助，減輕生養孩子的負擔，故台中市的托育政策，一定有能學習之處。因為我的研究2015-2020年橫跨台中市長的
政權輪替，後任盧秀燕市長，雖延續托育一條龍的政策，但他主推的托育政策，是走向擴大公共化的服務，我認為這是托育政策的終極目標，但在考量建築時間以及成本，過渡期的需求缺口還是得與準公共及非營利的業者合作。本研究在訪談完10個對象後，第四章透過整理訪談內容，劃分成四大面向「與政府互動」、「家長顧慮層面」、 「價格管制」以及「政策解決及執行」，並在結論，我也提了幾個對台灣、對台中的托育政策建議，希望未來有機會看到他們實踐。
托育家庭的管理與佈置
為了解決兒童福利專業人員資格要點 的問題，作者郭靜晃，黃惠如 這樣論述：
本書之目的是想要提昇托育家庭及家庭育有幼兒之家庭管理、怖置與規劃原則、以及托育環境之評估及設計等資訊，以提供幼兒一個安全、富於學習的高品質托育環境，並增加保母或家長增加育兒工作效率的資訊。 本書只分為六章：托育家庭的規劃與需求、托育環境的安全、托育家庭的管理、兒童遊戲與托育家庭遊戲情境佈置、理想的托育環境、托育空間設計。 希望藉由此書能帶給所有幼兒的父母以及托育領域工作的專業夥伴們，能在育兒照顧之書籍中多一份選擇。
新北市托育人員專業素養之能力與家長滿意度影響之研究
為了解決兒童福利專業人員資格要點 的問題，作者曹琪渝 這樣論述：
本研究旨在瞭解新北市托育機構托育人員專業素養之能力與家長滿意度現況，並探討不同家長背景在托育機構托育人員專業素養之能力與家長滿意度因素的差異情形，以及預測力為何。為達上述研究目的，本研究依據文獻探討及實際研究做為理論根基並以便利抽樣方式進行問卷調查，研究對象為新北市托育人員，發放666份，有效問卷596份，有效問回收率為96％。後續進行KMO、 因素分析、信效分析、敘述統計、One-Way ANOVA、LSD事後比較、皮爾森積差相關分析及逐步多元迴歸統計方法並加以統計整理，研究結論歸納如下：一、 家長對於托育人員專業素養之能力與家長滿意度因素整理現況，其平均數顯示皆屬高度滿意。1.托育人員
專業素養之能力以親師溝通能力最為滿意。2.家長滿意度則以行政服務為最為滿意。二、 研究顯示家長背景變項對托育人員「專業素養之能力」與「家長滿意度」及其部分構面中達部分顯著差異。1.家長不同的背景變項包含教育程度和家庭平均月收入，對於托育人員「專業素養之能力」部分構面具有顯著差異。2.家長不同的背景變項包含教育程度、家庭平均月收入和家中養育子女數對於「家長滿意度」部分構面具有顯著差異。三、托育人員「專業素養之能力」與「家長滿意度」相關係數0.466達中度正相關，預測力為44.4％。1.托育人員「專業素養之能力」中「親師溝通能力」及「教育及保育專業」，對家長滿意度具有預測能力。2.專業素養之能力
中「教育及保育專業」預測力最高。