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社工專業耗竭因應策略之研究-以訪談高雄市三位民間部門社工為例

為了解決公辦民營教師薪水的問題，作者蔡瑩真 這樣論述：

摘要本研究採用質性研究的個案研究，藉由深度訪談三位民間部門社工，進而探討出社工專業耗竭的因素、影響，以及因應策略。研究發現：社工專業耗竭乃受到個人、環境因素互相影響，顯示出資源的不足，所導致個人與環境不協調的結果。社工專業耗竭會對個人的健康、生活、工作與組織等層面，造成負面的影響。社工專業耗竭的因應策略為發展個人的內在資源、環境的外在資源，其中內在的資源為：坦然面對挑戰、自我覺察與照顧、持續學習、建構生命意義，外在資源為：社會支持、組織管理與氛圍、政策制度。最後，根據研究結果，提出對於社工、組織、政策制度等相關建議。

少子化時代私立學校退場機制與基本權利之保障

為了解決公辦民營教師薪水的問題，作者陳雅貞 這樣論述：

由於出生率逐年下降，學齡人口減少，對於社會結構、經濟發展、人口政策、教育文化等各方面均產生重大之影響，亦直接造成各級學校入學人數不足，尤其在高等教育階段，因私人興學盛行，私立學校數目供大於求，致學生人數不足，造成學校經營之困難。而教育部為因應少子化問題並降低對學校衝擊，研議啟動大學退場機制，並擬定大學退場指標包括：1.全校學生人數不足或新生註冊率過低；2.評鑑成績太差；3.長期積欠教職員薪水；4.教師離退人數過多；5.依財務預測之財務狀況不佳；6.學校報送之課程改善計畫及課程規劃未通過；7.有違法之事實等。然私立學校退場對人民權利影響甚巨，不僅侵害學生之受教育權及學習權，亦侵害教師教育權、工

作權及學校之財產權，是以針對上開指標之法律依據為何?有無違反正當法律程序原則?人民有無救濟之途徑?本文擬就上開議題加以檢討分析，並提出建議，以期減少少子化之影響及私立學校退場之爭議。 私立學校退場侵害人民權利，但目前並無相關之法律規定或授權依據，僅由評鑑結果、學生人數、教師離退率等指標及教育部乙紙公文即決定學校之存廢，未給予人民程序保障及陳述意見之機會；且主管機關命私立學校退場，性質上屬行政處分，應賦予人民救濟之途逕，是以除須經由正當法律程序外，在法律保留原則之拘束下，對人民權利義務有關之事項，亦應有適用。因此私立學校退場應謹慎為之，教育主管機關除應制定完善之退場策略及機制外，未來應

盡速針對退場之具體條件及程序事項，制定相關之規範及配套措施，使私立學校退場有明確之法律依據及標準，最後決定退場時，亦應賦予人民救濟之管道，以保障人民之權利。另學校應發展自我特色，尋求轉型或創新之方式，進而與國內外學校交流合作，提升學校及學生之競爭力，吸引更多學生就學，不僅對內建立完善之內控制度，對外在經營上應更加多元化，以適應時代之需要。