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國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 廖錦文所指導 張瑞宏的 全國高級中等學校工業類學生技藝競賽車床職種選手能力指標之研究 （2020），提出南港高工建築科升學關鍵因素是什麼，來自於全國高級中等學校工業類學生技藝競賽、車床、能力指標。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 工業教育學系 李景峰所指導 徐美貴的 全國家事類科學生技藝競賽選手訓練策略與滿意度之相關研究－以服裝類為例 （2014），提出因為有 訓練策略、服裝類、滿意度的重點而找出了 南港高工建築科升學的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了南港高工建築科升學，大家也想知道這些：

全國高級中等學校工業類學生技藝競賽車床職種選手能力指標之研究

為了解決南港高工建築科升學的問題，作者張瑞宏 這樣論述：

本研究旨在探討全國高級中等學校工業類學生技藝競賽車床職種選手的能力指標及其重要程度，以文獻探討進行統整歸納，據以建構全國高級中等學校工業類學生技藝競賽車床職種選手所應具備的能力指標。本研究採用德懷術調查法，進行三回合的德懷術問卷匿名調查，資料以描述性統計分析及無母數統計統計之柯-史單一樣本考驗檢視德懷術專家意見的一致性，續以柯-瓦二氏單因子變異數分析確認不同專業背景的各組專家意見一致性。依據研究目的，獲致結果如下：壹、全國高級中等學校工業類學生技藝競賽車床職種選手能力指標包含5項主構面，18項次構面，77項指標內涵細項。貳、第一層主構面之5項指標項目，依重要性排序依序為「專業技能」、「自我管

理」、「技能領域」、「性格特質」、「學科領域」。參、18項次構面中，有12項重要程度達非常重要，重要程度排序第一的為「工作專注態度」。肆、77項指標內涵細項中，達到非常重要的共有57項，重要程度排序第一的為「能分析配合產生誤差的原因」等。依據本研究所建構的能力指標，提出相關建議做為指導教師遴選車床選手、車床選手對自我能力的檢視及後續研究者之參考。關鍵詞：全國高級中等學校工業類學生技藝競賽、車床、能力指標。

全國家事類科學生技藝競賽選手訓練策略與滿意度之相關研究－以服裝類為例

為了解決南港高工建築科升學的問題，作者徐美貴 這樣論述：

本研究之研究目的，包括：探討家事類科技藝競賽的訓練策略、調查不同年度服裝類職種選手的訓練滿意度、探討不同年度服裝類職種選手在不同背景變項對訓練滿意度之差異情形。本研究以問卷調查方法來蒐集服裝技藝競賽選手對訓練的接受程度，樣本為參加全國高級中等學校102、103學年度家事類科學生技藝競賽服裝類職種（服裝製作及服裝設計）之參賽選手。研究結果整理如後：在訓練策略部份，包括：教師教學檔案的完整、綜合性實踐訓練課程的開設、各種訓練課程均有考核標準、改革教學方法和手段，推廣多媒體教學。在訓練滿意度部份，其構面包括：1.學校資源與校外資源，2.教師指導及訓練內容，3.個人學習及未來發展，4.訓練策略，而1

03學年度選手隊訓練的滿意程度較102學年度的選手高。在訓練策略與訓練滿意度關聯性部份，在不同科別、選手別、參與訓練經驗及參加全國競賽經驗等具有關聯。

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