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國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 廖錦文所指導 陳國浚的 國民中學學生對童軍教育學習動機及其學習滿意度之相關研究-以台中市為例 (2019),提出台中市教育局全球資訊網關鍵因素是什麼,來自於國民中學學生、學習動機、學習滿意度。

而第二篇論文弘光科技大學 護理研究所 林靜蘭所指導 郭鈺屏的 中部地區高中生之精神健康知識及對精神病患態度的調查性研究 (2014),提出因為有 精神疾病、精神健康知識、態度、橫斷式調查性研究、高中生的重點而找出了 台中市教育局全球資訊網的解答。

最後網站行政院人事行政總處全球資訊網-DGPA-則補充:人事總處新聞稿消息:112年公務人員特種考試身心障礙人員考試即將辦理錄取人員分配作業,以應機關用人需要. 112.06.12. 行政院農業委員會食農教育資訊整合平臺 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了台中市教育局全球資訊網,大家也想知道這些:

國民中學學生對童軍教育學習動機及其學習滿意度之相關研究-以台中市為例

為了解決台中市教育局全球資訊網的問題,作者陳國浚 這樣論述:

摘要本研究旨在探討國民中學學生對童軍教育學習滿意度及學習動機之現況,進而分析不同背景變項之台中地區國中學生對童軍教育學習滿意度及學習動機之差異情形及其相關性。本研究以問卷調查法,採分層隨機叢集抽樣,抽樣對象為台中地區107學年度在學國中學生,共計發放問卷550份。回收問卷536份,扣除無效問卷36份,500份為有效問卷,將回收之有效問卷調查資料整理後,以描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析相關進行資料的統整與分析。依分析結果做成結論,並提出建議。依據研究目的,獲致研究結果如下:壹、國中學生對童軍教育學習動機及學習滿意度均為正向積極。貳、校內及校外辦理之童軍活動都曾參與且家長教育程度中等

以上之國中學生童軍學習動機最高。參、校內及校外辦理之童軍活動都曾參與之國中學生童軍學習滿意度最高。肆、國中學生對童軍教育學習動機和學習滿意度具顯著正相關。關鍵詞:國民中學學生、學習動機、學習滿意度

中部地區高中生之精神健康知識及對精神病患態度的調查性研究

為了解決台中市教育局全球資訊網的問題,作者郭鈺屏 這樣論述:

社會大眾對於精神疾病之負向態度常為精神病患回歸社區所面臨的阻礙,藉由早期教育及早期接觸可影響此態度,因此,青少年對於精神疾病態度之現況是值得探究的研究議題。本研究旨在暸解中部地區高中生之精神健康知識及其對於精神疾病與治療之態度,採橫斷式調查性研究,以分層隨機抽樣方式抽取中部地區500位高中職生,研究工具包含四部份,第一部分為「基本資料」,第二部分為「精神病患態度量表」,包含正向態度、負向態度、復原及預後,第三部份之「社會距離」包含憂鬱症案例、精神分裂症案例,及第四部份「精神健康知識」包含憂鬱症疾病歸因及處置模式、精神分裂症疾病歸因及處置、疾病辨識,並使用SPSS 17.0進行描述性統計分析及

推論性統計分析。研究結果發現:一、高中生對精神疾病病患的態度採正向認同其工作能力,但對精神疾病病患的接受度則較低。二、高中生對憂鬱症及藥酒癮之健康知識顯著高於對精神分裂症及躁鬱症之精神健康知識。三、「對於精神疾病之復元及預後的態度」、「學制」、「性別」、「負向態度」和「正向態度」五變項為預測對精神疾病病患接受度(即社會距離)之預測因子。本研究結果可作為未來我國推動早期精神健康教育及相關政策之參考,以進一步改善精神疾病病患之烙印處境,減低其回歸社區之阻礙。