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我與滿級作文的距離：寫作實戰指導專家給考生的箴言

為了解決宜蘭大學學測分數的問題，作者永鈊 這樣論述：

進考場，作文準備了嗎？ 作文，學校沒教，卻占學測國文一半的分數！ 想考好國文，不只靠實力！ 想學好作文，更要有技巧！ 　　參加考試的人，必須學習的寫作高分秘訣！ 　　修正似是而非的寫作誤解，讓寫作不再被扣分！ 　　建立正確的寫作觀念，先有好觀念就有好能力！ 　　破解神秘的閱卷原則，讓專家揭密不變的「評分法則」！ 　　增進語表能力，輕鬆快速成為寫作能手！ 　　給學生： 　　這是一本寫給需要參加作文考試的考生看的作文書，以淺近的語彙讓一般人都能懂得寫作這件事，是一本讓學生從「懂作文」、「學作文」到「寫作文」的入門書。不管是升高中、升大學的考生或是有心栽培子弟寫作的家長，都能透過本書在學習作

文的路上更明白「寫作能力訓練」這件事，讓自己在參加作文考試時更有效率。 　　給家長： 　　此書幫助家長與學生無論是準備自學或是選擇受專業訓練，都能先了解增進作文能力的正確方式，以免走了冤枉路。內容上也為學生在正式進入寫作訓練前，做寫作基本概念的提升，提供學子增進寫作力的可行方向。 　　除了升學考試外，寫作力更是代表著在社會上的競爭力， 　　學習寫作就是在投資未來的生存能力！ 　　還在苦惱如何下筆嗎？讓本書帶你一步步掌握高分作文的精髓！ 　　【超值贈品】 　　購書即贈價值1680元的【滿級作文必修課】前導課程！ 　　（詳情請見本書後折口贈品兌換處） 重磅推薦 　　全球八大名師亞洲首席　王

晴天 　　宜蘭森林小學創辦人　陳清枝 　　新北市蘆洲區鷺江國小校長　何元亨 　　北一女中退休國文老師　歐陽宜璋 　　行動學習科技董事長　陳政山 　　楊氏速讀執行長　楊依儒 　　閱讀人社群主編　鄭俊德 　　暢銷書《表達力決定你是誰》作者　林依柔

新制多益聽力題庫：短獨白2，附詳盡解析(附MP3)

為了解決宜蘭大學學測分數的問題，作者AmandaChou 這樣論述：

最強新多益學習方式── 養成黃金習慣 每天至少一篇聽力填空測驗 習慣帶來實質改變 些微的改變累積成豐碩的果實！ 　　▍強化並改善「聽力關鍵點」例如﹕聽力專注力和聽力理解力， 　　在聽力專注力和聽力理解力等核心能力未提升時，聽力解題技巧等對於於考試中要實質性提升聽力成績的效果有限，不本末倒置的學習，鞏固好聽力專注力等核心能力，才是通往新多益聽力高分的途徑。 　　▍附詳盡解析，輕易拆解各式陷阱題，掌握核心能力，不被干擾選項影響答題，答稍難或更具鑑別度的試題也得分。 　　確實區分「剛才有聽到講者說過」和「是否是題目所問的」的差異，不受干擾選項影響答題。掌握其他關鍵答題技巧、活化思緒，面對任何

陷阱題均能迎刃而解。 　　▍收錄更具趣味性的短獨白內容，同步提升學習興趣、掌握道地慣用語。 　　包含節目通告、黑色購物節、叢林探險、珠寶展、天氣預報等琳瑯滿目的主題，趣味性地攻略新多益聽力考試並累積道地美劇慣用語。（也可於通勤和下課等時間反覆聽誦，潛移默化地累積英語語感。） 　　▍規劃「填空測驗」，高中教師的首選書，瞬間提升學生聽力能力以及掌握學測、指考、新多益循環必考2000單，指考瞬間80+高分。 　　於高一起每堂課開頭進行一個單元的測驗或安排英語課後回家作業，學生能於高一、二即有紮實的訓練，具備各類英語考試的關鍵字彙。（《短獨白(1)和(2)》合計共包含80個單元的填空測驗，高三前海

量強化聽力、答字彙題、綜合測驗、文意選填、篇章結構等答題實力。） 　　▍包羅萬象主題可用於練習中翻英、英翻中（千句），欲選修外文系為主修者必備，大學四年文法修辭和寫作課等課程均輕鬆過關！（有更充裕的時間能用於旅遊、企業實習、社團和志工服務等。） 　　這裡的柳丁產量也是全臺之冠，良好的柳丁品質讓這裡有了「橙之鄉」的美譽。除了柳丁之外，還有葡萄柚、柑桔、鳳梨都是很出色的當地出產水果，這裡有很多的觀光果園可以讓遊客享受採收的樂趣。 　　The oranges grown here are the best in Taiwan and have given the county the nickna

me of Orange County. Beside oranges, other fruits grown here, such as grapefruit, mandarin oranges, and pineapple, are also outstanding. A lot of the fruit orchards encourage tourists to come and pick their own fruit right off the trees. 　　烏龍茶獨特的製茶過程是烘乾後再重複用布包成球狀揉捻茶葉，使茶葉呈半發酵、半球狀。 　　Oolong’s unique

process is that after it’s dried, the leaves are wrapped in a ball with a cloth and rolled back and forth until eventually the leaves are semi-fermented and hemispherical. 　　戰後日本人離開臺灣後，咖啡的價格沒有競爭性所以後來該地區大多數的咖啡種植園都荒廢了。 　　After the war and the Japanese left Taiwan, the price for coffee beans wasn’t co

mpetitive enough, so many coffee plantations were abandoned. 　　拉拉山自然保護區內有很多難得一見的野生動物，如臺灣黑熊、彌猴、山羌等，是臺灣生態保育的重要地方，賞鳥者會到這裡來看種類繁多的獨特鳥類。 　　This area is an important ecological conservation area in Taiwan with many rare wild animals, such as the Formosan black bear, macaques, and muntjac deer. Bird watche

rs come here to spot the diverse and unique bird species. 　　留守的人在盜匪走後就在夜間放天燈作為信號讓山上避難的村民知道可以返家，當時他們返家日是農曆正月十五的元宵節，之後每年元宵節，平溪的村民就會放天燈來互報平安。 　　After the bandits left, the village keeper released a sky lantern to inform the villagers that it was safe to come home. The day the villagers came home was o

n the 15th day of the Lunar New Year. It became a tradition for the people in Pinghsi to release sky lanterns (also called “The blessing light”) to tell each other they are safe and sound.。 （更多精彩內容請見書籍內容...）  

高級中等學校畢業生初職薪資影響因素之研究

為了解決宜蘭大學學測分數的問題，作者蔡孟愷 這樣論述：

本研究主要探究影響高級中等學校畢業後即進入職場從事全職工作者薪資所得之因素，以「臺灣後期中等教育長期追蹤資料庫（Taiwan Upper Secondary Database）」對103學年度入學學生普查之問卷為研究工具，並以105學年度自高級中等學校畢業後即進入職場擔任全職工作之學生為研究對象，經由身分識別及資料介接，取得及篩選出956個有效樣本薪資所得數據，此資料透過描述性統計、T檢定、變異數分析、百分比交叉分析、迴歸分析、區別分析、路徑模式分析進行統計分析，並獲得以下結論：一、高級中等學校畢業後即進入職場任職學生，以男性、家庭經濟狀況收支平衡、父母親普遍為高中職或國中畢業、居住地區都市

化程度第二級，且多就讀進修部(學校)、高職、私立學校，國中教育會考各科成績介於基礎與待加強之間者居多二、高級中等學校畢業生初職薪資與勞動市場水準未盡符合三、學生性別、居住地區都市化程度、就讀學類、教育分流、選校就業考量、會考成績、工讀經驗、職場體驗會影響畢業後初任職務薪資所得四、畢業後即就業學生之國中教育會考總成績、高中就學歷程職場體驗，對薪資所得有負面影響五、學生居住地區都市化程度會經由其工讀經驗、職場體驗，進而影響薪資所得依據上述研究結論，提出下列建議:一、對教育行政機關之建議(一)廣辦國中階段職業試探課程，提早讓有意畢業後即進入職場之高中生熟悉勞動環境。(二)加強適性輔導職業性向明確學生

選擇入學高中職及就讀學類二、對學校經營者之建議(一)強化學校課程教學結合產業實務需求，培育業界所需人才(二)位處非都會地區學校可藉由產學合作方案，提供學生更多工讀機會(三)加強學生與產業人力市場銜接的訓練，縮短中等教育人力供給與產業人力需求之間的落差三、對後續研究之建議(一)增加就業力技能及進入職場後取得地位、勞動條件等影響變因(二)影響因素納入學生於高級中等教育階段學習表現(三)追蹤畢業生進入職場後薪資變化情況及影響因素