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這兩本書分別來自華成圖書 和五南所出版 。
國防大學 政治學系 林志龍所指導 林延澔的 我國全民國防教育高中畢業學生學習成效研究－以政戰學院大一學生為例 （2021），提出宜蘭文化中心圖書館館藏查詢關鍵因素是什麼，來自於全民國防教育、高中、學習成效、政戰學院、軍訓。
而第二篇論文國立臺灣大學 歷史學研究所 李文良所指導 戴心儀的 「再造歷史現場」：1895年南臺灣火燒庄戰役 （2020），提出因為有 乙未戰役、客家、六堆、歷史地圖、地理資訊系統、數位人文的重點而找出了 宜蘭文化中心圖書館館藏查詢的解答。
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小腳ㄚ遊臺灣2：親子旅遊超好玩
為了解決宜蘭文化中心圖書館館藏查詢 的問題，作者劉芷溱 這樣論述：
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我國全民國防教育高中畢業學生學習成效研究－以政戰學院大一學生為例
為了解決宜蘭文化中心圖書館館藏查詢 的問題，作者林延澔 這樣論述：
「全民國防」是我國當前國防政策核心之一，由近期俄烏戰爭亦可體現全民國防的重要。我國於2005年立法通過《全民國防教育法》並於2006年2月起實施，其中有關學校教育的部分，高中階段國防課程隨教育部「學科課程綱要」調整，授課時數也隨之變動，因此在學生學習與授課教師教學執行是否產生影響，值得探究。另搜尋全民國防教育學習成效之文獻主要著重於高中階段學生在學期間進行之課程學習狀況，唯全民國防教育目的是以增進全民之國家防衛與安全意識建構，現行法規也界定需採經常實施為原則，使能深化全民國防認知，故本研究重點在瞭解高中階段畢業學生之全民國防教育課程的記憶反應與授課教師（官）之授課經驗回饋，進而提出相關建議，
使完善我國全民國防教育之學校教育。本研究透過文獻分析法瞭解我國國防教育沿革、全民國防教育法制源由、以及現行高中階段全民國防課程用書之編輯審視；其次規劃與設計教學面審視之專家訪談問卷與學習面檢視的學習成效問卷及實施；嗣後進行問卷（訪談）回收的資料分析並提出研究結論。本研究的專家訪談對象邀訪五位具高中國防教育經驗資深教官，問卷調查施測對象則以國防大學政治作戰學院大學部全體一年級學生（114年班）為研究對象。研究結果得出，學習面檢視研究對象之學習成效雖僅達中上標準（平均數64.61，滿分75）；教學面專家訪談回應咸認為高中階段全民國防教育應著重在國家安全觀念建立以及增加學生互動學習，以能提昇教與學之
效果。研究發現，本研究結果與研究初期的假設推論相合，選擇就讀軍事院校高中畢業學生，有關全民國防相關知識之學習表現呈現較佳，甚至接近滿分；相對而言，選擇非軍事院校的一般高中階段畢業學生之全民國防教育的成效則令人堪虞。本研究基此提出以下完善全民國防教育高中階段學校教育精進建議：第一，高中階段全民國防教育課程修訂為必修四學分（高一每學期必修一學分，高二及高三每學年必修一學分）；第二，高中階段全民國防教育授課師資以具軍事背景為優先；第三，全民國防教育課程納入大學學科能力測驗、四技二專統一入學測驗、大學入學指定科目考試社會考科，以提高學生學習關注度，及強化全民國防政策的推動；第四，增加高中階段全民國防教
育課程實作項目，提升與深化學生學習。
專門圖書館
為了解決宜蘭文化中心圖書館館藏查詢 的問題，作者王珮琪,劉春銀 這樣論述：
專門圖書館（Special Library）」為圖書館五大類型之一，因其設置機構、館藏資料及服務對象等，均有其特殊性（Specialty），且與國家、公共、大專校院及中小學等四種類型圖書館不同而得名。 專門圖書館，係指由政府機構（構）、個人、法人或團體所設立，以特定人士為主要服務對象，蒐集特定主題或類型圖書資訊，提供專門性資訊服務之圖書館。 本書歷述一甲子以來在臺灣地區七大類型專門圖書館的篳路藍縷的發展與日益演進，即由1940年日人所設南方資料館、到光復後美國新聞處圖書館迄今近60年來各重要專門圖書館的發展沿革及特色皆有著墨。 本書首先論述專門圖書館的
沿革發展、設置類型、資源服務、現況困境等；然後分別就政府機關、醫學、工商、大眾傳播、宗教及其他等類型圖書館，說明其各該主要的圖書館發展歷程與主要活動。對於圖書館學會所成立的專門、醫學、神學等圖書館委員會成立、活動項目等有專章加以闡述。並有對其的回顧及未來展望，以期介紹完整的專門圖書館，以饗讀者。
「再造歷史現場」：1895年南臺灣火燒庄戰役
為了解決宜蘭文化中心圖書館館藏查詢 的問題，作者戴心儀 這樣論述：
本研究旨在復原1895年「全臺抗日最後一戰」的火燒庄戰役之經過。此戰役係由南臺灣的六堆客家人運用其軍事動員力量，試圖阻絕日軍因甲午戰爭戰勝、馬關條約簽訂後而展開對臺灣之接收，因此於此年年底爆發一場以今屏東縣長治鄉長興村（舊名火燒庄，屬前堆聚落）為中心的戰役。 直至今日，長治鄉民眾仍以許多不同形式紀念與傳頌這段歷史，如戲劇表演、文化祭典、建立「六堆客家聯軍抗日紀念公園」等，2017年當地民眾更爭取行政院客家委員會的支持，欲將紀念公園改建為文物館。此外，最值得矚目的是，2019年通過「屏東縣長治鄉火燒庄保家衛台紀念日自治條例」，更為全台創舉。足見當地人傳揚火燒庄戰役歷史及參與烈士英勇精神之
努力。 惟，各種形式的紀念活動、歷史展示，都必須奠基在詳實的歷史研究之上。關於火燒庄戰役，日軍留有戰役後隨即製成的《南征枝隊戰鬥詳報》。其中的戰鬥地圖更詳載火燒庄附近的地景、聚落等防禦景觀，以及敵我雙方的戰略布局與進退動線。本研究以此史料為核心，運用地理資訊系統（GIS）製成各時段的戰爭地圖，具體在空間上呈現戰爭過程，藉此貼近乙未年六堆地方社會之樣貌，也共情理解戰爭迫近的抉擇。 透過上述史料的解讀並配合數位人文工具的運用，我們能重建戰役過程，並賦予此戰役過程合理的地理空間，同時也能考察六堆客家民團的武裝實力。本研究認為火燒庄戰役是前堆客民的家園保衛戰，最終雖不敵日軍，但客民以其靈活
的作戰能力、火器運用，並以其聚落周圍設下的多重防禦結構作為屏障，也帶給日軍極大的震撼。本研究也將說明，火燒庄民的作戰條件，無疑是自清康熙年間以來，長期面對競爭環境所形成的適應策略。