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改變歷史的人類發明：機器、樂器、武器、鐵路

為了解決新北市樹林國小的問題，作者EricChaline 這樣論述：

 【重點特色】 本系列書包含精彩故事與美好視覺享受、囊括人文科技與歷史各種面向， 鉅細靡遺地揭露了或雄偉或渺小的各種發明，令人驚嘆的故事。 書中提到的物件都曾在人類演化及現代社會形成的過程中，扮演過核心角色，卻被我們遺忘在歷史的角落裡。此系列書推薦給對科技文明發展感興趣的讀者們，是一套絕不可錯過的有趣、有用的系列讀物！ 【本系列單書皆擁有以下特點】 ★超過250幅精緻繪圖、史實照片與藝術作品。 ★超過15萬字的生動論述與有趣故事。 ★從文化、社會、經濟、政治、軍事、科學、實用、工業、商業等面向，認識為人類所帶來的發展及影響 ★依影響年份排序，本本精彩絕倫。 【全領域專家

推薦】 小野 作家 王道還 生物人類學者、中研院史語所人類學組助理研究員 古庭維 《鐵道情報》總編輯 朱中梧 新北市秀朗國小資優班教師 朱宗慶 朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監 朱倖誼 《寶石珍賞誌》作者、珠寶鑑定師 朱楠賢 國立臺灣科學教育館 館長 朱慧芳 綠色食材作家、財團法人梧桐環境整合基金會執行長 呂芳玲 高中音樂教師 李明蒼 亞東醫院新陳代謝科醫師 李家維 國立清華大學生命科學系教授、科學人雜誌總編輯 林智隆 奇美博物館兵器顧問、郭常喜兵器藝術文物館館長洪致文 鐵道研究者、國立台灣師範大學地理學系教授 胡秀芳 新北市自然與生活科技領域輔導團研究員、新北市樹林國小教師孫維新 國立自然科學

博物館館長 張寶藝 高中音樂教師 郭城孟 國立臺灣大學生態學與演化生物學研究所副教授 郭常喜 郭常喜兵器藝術文物館創辦人 郭華仁 國立臺灣大學農藝系教授 陳樹熙 作曲家 焦元溥 音樂學者 / 作家 黃盛璘 《走進園藝治療的世界》作者、園藝治療師 蔡依橙 醫師、新思惟國際創辦人｜ 鄧志忠 中華民國鐵道文化協會理事《鐵道情報》雜誌前主編 鄭國威 《PanSci泛科學》總編輯｜顏鴻森 國立成功大學機械工程學系教授 兼副校長 魏國彥 國立臺灣大學地質系教授 【內容介紹】 《改變歷史的人類發明：機器、樂器、武器、鐵路》套書4本加贈《大跨躍》1本。 《改變歷史的50種機器》 自第一次工業革命展開後，歷

時兩百年間不可思議的發明旅程， 述說機器如何一次次翻轉人類的歷史、文化與未來想像！ 人類和機器的關係一直十分複雜、相互矛盾。機器讓人類從高度重複的工作脫身（如織布機、洗衣機），提供因而增加閒暇時間裡的新消遣（錄音機、索尼Walkman）、新通訊方式（數據機、摩托羅拉行動電話）、新能源（核子反應爐、風力發電機）、新旅行方式（齊柏林飛船、客機），以及探索天地萬物的新方法（電子顯微鏡、電腦斷層掃描機、火箭與哈伯望遠鏡）。每次的科技新發展，總會讓社會、政治、經濟和自然環境出現預料之外的轉變，有時甚至會在幾年之內結束原本持續數世紀的生活。人類或許偏好將機器視為僕人，但是，透過本書讀者也許可以發現，它們

往往才是真正的主宰者，一再打破人類原本的生活方式，一再賦予世界新的生命。 《改變歷史的50種武器》 自三百萬年前的第一柄石斧開始，跨越大陸、代代人類， 述說武器如何成為經典，世界如何隨武器瞄準的方向演進…… 人類的冒險傳說多數由衝突、紛爭寫下。這些以暴力撰寫的章節多有相同的主角──武器。讀者在本書中將跟著武器穿梭於各時代的戰場，參與在軍事、經濟、社會與科技上劃時代的革變。我們從矛的發展歷史，瞥見人類逐漸宰治這顆星球的進程；單純的馬蹬如何能翻轉戰場樣貌，甚至左右歐洲的文明發展；最古老的生化武器──天花，讓人類學會看不見的恐怖威脅；最後，左右未來戰爭的主角會不會是機器人呢？邀請你一起走入人類用

武器相互爭戰，共同打殺出來的精彩歷史。 《改變歷史的50條鐵路》 自鐵路誕生以來，它的軌道一路貫穿了人類的歷史， 跟著本書看鐵路如何推動交通工具變革，進而影響整個世界的發展。 鐵路不僅僅是一種交通方式，更影響了人類過去200年來的歷史。鐵路的誕生促進工業發展和經濟成長，也創造了觀光旅遊業的奇蹟，甚至成為社會變革的推動者，並且運用在軍事及戰爭上。鐵路在二十世紀初達到了顛峰，然而隨著社會發展迅速，蒸汽鐵路招致污染、低效率等負面形象，道路的興建也使其逐漸邁向滅亡之路。直到1964年，流線型的新幹線滑入東京車站，高速鐵路又再次改變了歷史。讀者將在本書中跟隨鐵路駛入不同時代的興起與衰落，從文化、經濟

發展、政治甚至軍事層面，了解鐵路帶給我們的巨大變化和影響。 《改變音樂的50種樂器》 從中世紀、文藝復興、巴洛克、浪漫時期，直到現代； 隨著50種樂器，以及眾多演奏、作曲名家及歷代樂迷，一起走過精彩無比的西洋音樂史。 當演奏家碰上陌生的樂器，他們會不斷鍛鍊表現技巧、找尋各種駕馭方法；當作曲家遇見風格迥異的樂器與演奏家，他們會激發出更多靈感與表現慾望；而樂器則在音樂家的要求下，不斷相互影響、演變與創新；聽眾則因此可以豎起耳朵，共同參與這場至今不輟的進化過程。閱讀本書就像出席一場由西元前五百年揭幕的交響樂盛會，看到堪稱西洋古典音樂核心、最廣為人知的弦樂器小提琴，歷經多次進化、在貝多芬筆下產生定

義革變的鋼琴，完全展現領導權力與發揮樂曲詮釋風格的指揮棒，甚至徹底改變音樂欣賞方式、掀起樂壇巨大革新的麥克風……等或熟悉或從未聽聞的樂器一一登場，與樂器製造者、知名作曲家與演奏大師共同演出直達人心的文明聲響。 《大跨躍》 能源危機、經濟衰退、天災人禍…… 20世紀的繁榮法則已成為21世紀崩塌的推手， 石化能源將在不遠的未來耗盡， 現今的經濟體系總有一天會崩潰， 全球氣候的混亂程度日漸加劇， 這條朝前方奔馳的列車正逐漸逼近無法回頭的災難深淵， 世界需要改變。 這股改變的力量並非來自劃時代的新科技，而是一個推翻現有價值的突破性觀念：「跨躍」。「大跨躍」不只是想像，已經在全球各地開始發生：德國的

「饋網電價」讓能源不再只是單向，把住家變成發電機，還能將電回賣給電力公司；丹麥的「取回」哥本哈根行動，把只剩車道用途的公共空間還給人民，發現低碳無車的永續生活不是一種犧牲，而是美好城市的新想像。從國家、經濟、城市、社區與能源網等各方面，本書提出完全巔覆既有模式、卻是未來世界迫切需要、關係你我存亡的全新社會架構與價值觀。 【聯合推薦】 ◎小野（知名作家） ◎李偉文（知名作家、荒野保護協會前理事長） ◎雷立芬（臺灣大學農業經濟學系教授） ◎盧信昌（臺灣大學國際企業學系副教授） ◎賴偉傑（綠色公民行動聯盟協會理事長） ◎魏國彥（臺灣大學地質科學學系教授）

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金門縣國小五年級孩童國際教育交流參與動機及預期學習效益之調查研究

為了解決新北市樹林國小的問題，作者簡旻筠 這樣論述：

　　本研究目的在於探討金門縣國小五年級孩童國際教育交流之參預動機及預期學習效益之關係。本研究採取問卷調查法，以自編之「金門縣國小五年級孩童國際教育交流參與動機及預期學習效益問卷」為研究工具，研究對象為109學年度就讀金門縣國小五年級之孩童。本研究以抽樣調查的方式發出286份，回收有效問卷共248份，有效問卷回收率達到86.7%。所得之研究資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子多變量變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸分析等方式進行分析，所得研究結果如下：一、金門縣國小五年級孩童對於國際教育交流參與動機佳，而各層面得分依序為「情感成分」、「價值成分」與「期望成分」。二、瞭解異國文化特色並體驗

異國生活及其風俗民情增進金門縣國小五年級孩童對於國際教育交流參與動機。三、金門縣國小五年級「女性孩童」國際教育交流參與動機及預期學習效益皆高於「男性孩童」。四、想去「澳洲」進行國際教育交流之金門縣國小五年級孩童其參與動機高於想去「日本」進行國際教育交流的金門縣國小五年級孩童。五、「家長支持」之金門縣國小五年級孩童對於國際教育交流其參與動機較高。六、金門縣國小五年級孩童對於國際教育交流預期效益佳，而各層面得分依序為「情意領域」、「認知領域」與「技能領域」。七、金門縣國小五年級孩童希望透過國際教育交流能欣賞到異國文化特色及風俗民情，對於感興趣之異國事物有進一步了解。八、金門縣「金湖鎮」地區的國小五

年級孩童對於國際教育交流預期學習效益高於其他鄉鎮。九、「家長支持」之金門縣國小五年級孩童對於國際教育交流預期學習效益高於「家長不支持」之金門縣國小五年級孩童十、金門縣國小五年級孩童對於國際教育交流之參與動機及預期學習效益顯示正相關十一、金門縣國小五年級孩童國際教育交流參與動機能預測其預期學習效益

改變歷史的50種機器

為了解決新北市樹林國小的問題，作者EricChaline 這樣論述：

自第一次工業革命展開後，歷時兩百年間不可思議的發明旅程，述說機器如何一次次翻轉人類的歷史、文化與未來想像！-    超過200幅精緻繪圖、史實照片與機械構造圖解；-    超過10萬字生動活潑的故事，以及一目了然的機械使用說明；-    含括工業、農業、媒體、運輸、科學、計算、能源、居家等八大面向；-    依時序從提花梭織機開始，摩托羅拉StarTAC行動電話收尾，具具經典。人類和機器的關係一直十分複雜、相互矛盾。機器讓人類從高度重複的工作脫身（如織布機、洗衣機），提供因而增加閒暇時間裡的新消遣（錄音機、索尼Walkman）、新通訊方式（數據機、摩托羅拉行動電話）、新能源

（核子反應爐、風力發電機）、新旅行方式（齊柏林飛船、客機），以及探索天地萬物的新方法（電子顯微鏡、電腦斷層掃描機、火箭與哈伯望遠鏡）。每次的科技新發展，總會讓社會、政治、經濟和自然環境出現預料之外的轉變，有時甚至會在幾年之內結束原本持續數世紀的生活。人類或許偏好將機器視為僕人，但是，透過本書讀者也許可以發現，它們往往才是真正的主宰者，一再打破人類原本的生活方式，一再賦予世界新的生命。「智者創物、巧者述之，本科普專書介紹兩百年來改變社會與生活的50種發明，閱讀本書可鑑古證今、溫故知新。」──國立成功大學機械工程學系教授暨副校長 顏鴻森專業推薦朱中梧／新北市秀朗國小資優班教師朱楠賢／國立臺灣科學教

育館 館長 胡秀芳／新北市自然與生活科技領域輔導團研究員、新北市樹林國小教師鄭國威／《PanSci泛科學》總編輯顏鴻森／國立成功大學機械工程學系教授 兼副校長（依姓氏筆劃排列）

桌遊融入國小二年級數學課程對學生學習興趣與學習成效之影響

為了解決新北市樹林國小的問題，作者王瓊儀 這樣論述：

本研究旨在探究桌遊融入國小二年級數學課程，對學生學習興趣與學習成效之影響，並且瞭解學生對桌遊教學的意見。本研究採準實驗研究之「不等組前後測」，以台南市某國小二年級兩個班級的學生為實驗對象，一班為實驗組（N=28），另一班為控制組（N=24），實施2週的實驗教學。實驗教學期間，實驗組學生實施「桌遊融入教學」，控制組學生實施「一般講述教學」。在研究實施過程中，以「數學興趣量表」與「數學成效測驗」的題本為研究工具，教學前後，兩組學童皆完成「數學興趣量表」與「數學成效測驗」，研究者以統計分析套裝軟體SPSS 23.0進行描述性統計、單因子共變數分析、相依樣本t檢定等方法分析量化資料，並對實驗組學童進

行半結構式晤談蒐集質性資料。藉此以作為瞭解桌遊融入教學對學生學習興趣與學習成效之影響。本研究的結論如下：1. 桌遊融入數學課程對國小二年級學生在「1000以內的數」單元學習興趣有顯著進步。2. 桌遊融入數學課程對國小二年級學生在「1000以內的數」單元學習成效有顯著進步。3. 桌遊融入教學對於國小二年級學生在「1000以內的數」單元學習興趣方面沒有顯著 的影響。4. 桌遊融入教學對於國小二年級學生在「1000以內的數」單元學習成效方面沒有顯著 的影響。