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一個校長的思考(二)教育的職業與志業 清華校務與教育成果

為了解決清大校園徵才的問題，作者陳力俊 這樣論述：

　　從大學校務發展、教育成果、國際交流，以及各院系所活動，到擔任各項會長的致詞和對於生命追思的紀念敘寫，繼《一個校長的思考》第一冊後，本書再度收錄將近兩百篇的演說文稿，從一個校長的角度出發，提供從事教育相關工作的讀者，更多不同的教育思考方向。 　　《一個校長的思考》收錄作者擔任清華校長期間，在各種場合演講文稿。本冊除以全校性事務為主要對象，細數清華校務發展、教育成果、各院系所活動外；亦有個人擔任各項會長的致詞，及對生命追思的紀念敘寫。內容條暢，筆端深情，以文字見證擔任校長期間自我與清華的成長，同時提供讀者作為教育學者的觀點與思維方式。 本書特色     　　★ 收錄逾

百篇作者陳力俊任職清華大學校長期間的演講及致詞文稿 　　★ 蒐集約三百張活動照片，為清華校務留下珍貴紀錄  

清大校園徵才進入發燒排行的影片

我國大學生參與書院教育滿意度研究

為了解決清大校園徵才的問題，作者洪玉珊 這樣論述：

　　本研究旨在探討我國大學生參與書院教育之滿意度，檢視目前各校實施書院教育之成效，以作為未來我國大專校院推行書院教育之參考。文獻探討博雅教育與通識教育之意涵，住宿學習之理論分析，國外大學之書院教育以及我國書院教育之現況與特色。本研究採問卷調查法，發展「我國大學生參與書院教育滿意度調查問卷」，經過專家問卷評估試題適切性，透過預試結果進行項目分析、信度分析、效度分析，取得問卷的良好信度與效度。利用網路調查法進行正式施測，共回收161份問卷，有效樣本數161份，問卷有效率達100%。資料處理與分析採用描述統計分析、獨立樣本t檢定及單因子變異數分析等方法。根據統計分析結果，歸納本研究結論如下：一、不

同性別之書院學生在硬體設施之滿意度有顯著差異。二、女性書院學生在師生互動、住宿品質有較高滿意度。三、五所學校之書院教育均落實集中住宿。四、半數以上之書院學生參與書院時間超過一年。五、不同參與書院時間之學生在書院制度、師生互動、學習能力、生活輔導之滿意度有顯著差異。六、九成之書院學生以本科系學業為主，書院教育為輔。七、不同書院教育佔總學習時數比率之學生在書院制度、師生互動、學習能力、生活輔導之滿意度有顯著差異。八、不同參與書院教育動機之學生在學習能力、生活輔導之滿意度有顯著差異。九、小組討論、演講或座談會、教師講課、支援個人興趣發展、專題研究為書院最主要之學習方式。十、不同書院主要學習方式在書院

制度、硬體設施、師生互動、學習能力、生活輔導之滿意度有顯著差。　　最後依據研究結果，針對辦理書院教育提出具體建議，提供高等教育機構、大學教師、大學生及未來研究之參考。