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風雨球場太陽能的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦葉世宗寫的 透境：光電構築‧鋼鐵風情 和坂口恭平的 從零開始的都市狩獵採集生活都 可以從中找到所需的評價。
另外網站屏東首座太陽光電風雨球場綠能校園效益可觀也說明：太陽能風雨球場 不僅使師生擁有不受天候影響的活動空間，學校的土地及校舍也充分利用提高效益，並兼顧環境保護的教育目標，可說是一舉數得。 △ 屏東縣首批結合太陽光電的 ...
這兩本書分別來自田園城市 和健行所出版 。
逢甲大學 專案管理碩士在職學位學程 曾 亮所指導 陳旻琪的 太陽光電風雨球場導入專案管理之研究-以臺中市豐田國民小學為例 （2021），提出風雨球場太陽能關鍵因素是什麼，來自於節能減碳、太陽光電系統、營建工程管理、專案管理。
而第二篇論文明新科技大學 土木工程與環境資源管理系碩士在職專班 陳鴻輝所指導 陳家凱的 校園綠色能源建置可行性評估-以明新科技大學為例 （2020），提出因為有 非核家園、能源永續、能源政策、屋頂型太陽能板的重點而找出了 風雨球場太陽能的解答。
最後網站公所將新建首座太陽能風雨球場則補充：屏東市公所爭取在「廣興公園籃球場增設風雨球場設施新建工程」案，總經費3千萬元， ... 多時的風雨球場，今年度可望實現，而且還是座太陽能光電風雨球場，未來太陽能 ...
透境：光電構築‧鋼鐵風情
為了解決風雨球場太陽能 的問題，作者葉世宗 這樣論述：
透悉建築空間，邁向無為之境 沒有光影的建築，如同失去琴弦的吉他，只有空洞而無樂音。太陽的存在，使地球得以生生不息。人類群聚都市的發展，逐漸耗盡本身的石化能源。作為能源三大殺手之一的建築(與交通及工業齊名)，除了感性的空間體驗，還可以為地球永續貢獻什麼呢？關鍵就在陽光。如何運用陽光成為構築空間的素材─即本文要分享給大眾及專業者的知識。透過作者在BIPV領域的實績，介紹多樣而豐富的空間類型之應用，藉以拋磚引玉，期能激發更多運用光電板作為空間設計的創意。 名人推薦 構築自始即是建築的核心。可惜在講究快速翻新的今天，建築師在業務的要求下，很難有條件在構築上付出研究與嚐試。
葉世宗建築師能夠在不同案例中累積許多以鋼構和整體太陽能屋設計(BIPV)的經驗，並整理出版分享給專業界的朋友，實屬難得！─曾旭正 台南副市長 葉建築師是國內少數極早投入光電建築設計應用的先驅之一─嚴坤龍 工研院南分院 綠能生態系統中心 經理 永續發展是人類當今最重要的課題，葉世宗建築師以設計積極回應建立台灣的典範案例。─張基義 交通大學建築研究所 教授 建築設計作品創作，呈現優秀的構築特性。─吳光庭 成功大學建築系 副教授 在構築的技術上，他呈現的是樸拙之巧，在構築的藝術上，建築師試圖體現理性的詩意。─王明蘅 成功大學建築系 教授 我們非常訝異這個事務
所所投入巨大的熱情、能量和成本，也對這個事務所在建築中呈現了豐富，多元而高品質的創新經驗，感到無比的佩服和羨慕。─曾梓峰 高雄大學建築研究所 教授 讓建築仿彿像是從大地自然生來一般的和諧，徜徉在他所形塑的空間氛圍，或如沐春風，或如浴冬陽，總是令我流連忘返，讚嘆不已！─魚夫 漫畫家 著重空間的理念作為設計的出發點，選擇多元材料的建置取向，建構空間的實驗價值，爭取人們對公共建築的質感認同，他做個具有意識流的設計人。─丁榮生 惠安建築藝術旅遊網主持人 葉世宗是一位不願墨守成規的建築師，有著一股青春的熱血！這種建築的青春熱血，在今天的建築界，已經比較少見了！令人十分佩服。─李清
志 實踐大學建築設計學系 教授 有別於西方強調標準化工業生產的整合模式，創造出另一種帶有地方色彩的拼湊式高科技建築。─施植明 臺灣科技大學建築系 教授
風雨球場太陽能進入發燒排行的影片
壹、風雨操場
教育部在107-108年度擴大推動學校設置太陽能光電風雨球場，並且以鳳翔國中當示範案例向全國推廣。鳳翔國中確實是目前看到品質良好的光電風雨球場，但其他案例並不是都這麼美好，有些甚至是災難。
【一、賺了一座球場，但也失去很多】
學校與太陽能廠商傳統的合作模式，是讓廠商在學校屋頂建置太陽能光電板，以廠商賣出電後的8~10%金額回饋學校作為租金。在傳統收租模式中，鳳翔預估以每年租金回饋10%、租期9年11個月計算，期滿學校預估能收到租約金共590萬。但該校風雨球場的造價就1200萬元，遠大於傳統收租能得到的租約金，因此鳳翔國中決定讓廠商幫學校面費建置球場，球場上放置太陽能板，所賣出的電價只需回饋學校1%，其餘當作建置球場的費用，以達到廠商、學校的雙贏。
學校出借場地方案，不用出錢，還可收每年1%發電回饋(約1-3萬/年)。但也產生諸多問題：
1.光電業者往往不顧校園美學和樹木綠地，導致綠地樹木毀滅。
2.讓球場不合規定，兒童運動不符合球場規範與安全，原本的比賽球場都被降級為練習場。
3. 中間的回饋金遠低於行情，也導致財務回饋不合理的問題。
【二、種電怕樹遮陰，所以就要樹斷頭？】
一般的風雨球場可以與樹為臨，但光電怕大樹遮住，所以以興仁國中的案例，就把樹斷頭。同時為了追求發電面積極大化，遮棚更超出了球場範圍，殺死綠地，周邊的樹只要超過6米高，就一律要斷頭處理。像正興球場就害死了十幾棵樹，正在建置的小港中山國中也發生為挪出建置空間，而對老樹下手進行斷頭修剪的動作。
【三、強壓在棚下，樹能長得好？】
另一種作法是不砍樹，把樹壓在太陽能板的屋頂下。這樣一來，太陽能接收到陽光，但底下的樹卻照不到了，這樣樹還能長得好嗎？難道不會容易死掉嗎？
【四、網球場高度不夠，不能比賽】
風雨球場不是只有藍球場，也有網球場。光電廠商的目的在取得太陽能發電，他們在乎的是鋪的面積越多越好，高度並不是重點，反而越低越省成本。但球場卻有一定要求，比如網球比賽標準要12米高，但光電網球場高度只有6米，只能練習。
【五、七座興建中球場，如何護樹？】
高雄市目前有七所學校正在建置光電球場，在鳳翔國中被當成全國範例的同時，局長要如何來改善砍樹、高度過低等負面問題？
貳、校園雙機
謝局長一上任就說會全力推動包括雙語教育、全市雙機（冷氣機、空氣清新機）的裝設。行政院長蘇貞昌七月拍板「全國中小學全速推動裝設冷氣，而且要在2年內完成」。
高雄市需裝設冷氣機357所國中小，目前已完成比例為1成5。行政院的錢將在110年、111年執行，電力改善費用預估為5億元、冷氣機安裝費用為6億元、再加上冷氣1年電費，共補助11.5億元。
【跳電問題怎解決？】
但冷氣不是有錢裝就好，學校電力系統也要改良，如果老舊電力系統不堪負荷，就發生跳電問題。很多學校裝冷氣很久了，就算夏天熱得要命，學生只能望冷氣興嘆，家長都開玩笑說：「高雄市學校的冷氣是裝來看的，而不是裝來吹的！」高雄市勝利國小裝了冷氣不能吹，使校內的老師和學生都有點「火大」。
跳電問題到底是學校設備老舊？還是台電有問題？局長知道問題所在嗎？要如何解決？
【電費、維修費以後中央年年補助？】
中央政府的冷氣政策絕不能僅補助各校設置冷氣，卻對後續電費、維修費用不聞不問，不然學校將因無力編列冷氣電費與維護費用，陷入有冷氣卻不敢開的窘境。
局長知道以後電費與維護費用會由中央年年補助嗎？如果中央不補助，以後電費與維護費每年要花多少？
參、空大游泳池
空中大學將校園內的用地，以BOT的方式改建成五星級的高雄國際會館，附近的原小港游泳池則規劃興建為健身休閒中心，來提供城市學習、休閒、住宿，暨高雄臨海工業區會展、會議等之機能。原契約規範興建期程2年，第二期時原小港游泳池興建因逾期違約，民間公司雙方朝合意解約方向進行。這案子完工部份營運績效良好，每年都有權利金收入挹注財政收入，不少國際旅客得以入住，也有許多學生該飯店實習，使原本閒置的土地得到有效的利用。但沒完工部分至今仍荒廢，雖然就在附近，但隔幾十公尺，形成天壤之別。
我們都知道很少BOT案以成功收場，大部分都是完工後負債累累，還需要政府的挹注如高鐵、高捷。高雄國際會館案例成功，興健身休閒中心就不被看好而引發這些糾紛。現在雙方在109年6月15日召開爭議協調委員會，雙方同意終止履行第二期興建營運移轉(BOT)之相關約定。
太陽光電風雨球場導入專案管理之研究-以臺中市豐田國民小學為例
為了解決風雨球場太陽能 的問題，作者陳旻琪 這樣論述：
因應國家整體發展計畫、綠色能源之利用與永續環境發展，經濟部能源署規劃太陽光電設置於2025年，目標為達到再生能源發電佔有率20%，減碳達1,300 萬噸，以帶動綠色新經濟產業。設置太陽能光電球場企畫規劃階段，建置前評估作業主要考量太陽光電設備發電之效益及校園景觀、生態、環境及土地相關因素。興建過程的每一個工項都可能是一項專案，將導入PMBOK® Guide 6 th Edition之五大流程及十大知識領域應用於當前所發生的問題探討因果關係，應用系統思考分析提供解決策案及建議。營運維護與推廣應用分為六個層面，營運組織與管理計畫、設備運轉與維修計畫、安全維護措施、品質保證計畫、緊急應變、其他計畫
，太陽能設備日常維護管理工作項目等，並訂定營運管理操作準則 (SOP)。本研究對象校園設置太陽光電球場執行時，採用傳統工程管理方式所以執行過程中衍生出相對的風險。本研究調查分析後將過程具像化，導入專案規劃流程的樣板。闡述專案規劃流程模板之貢獻總結研究的成果，研究分初期評估作業之「企畫規劃階段」，中期營建工程之「興建施工階段」，後期營運管理之「營運維護與推廣應用」，三大階段十二個執行項目，針對執行過程所衍生的風險及管理問題進行分析與檢討。建立可供日後校園太陽光電球場在設置時的專案規劃作業樣板及施行步驟，並提出解決對策及經驗學習紀錄資料，作為修正專案管理模型的參考依據，以達到降低風險、避免重工、工
期延宕及增加預算等問題的產生。
從零開始的都市狩獵採集生活
為了解決風雨球場太陽能 的問題，作者坂口恭平 這樣論述：
整座城市都是我的家！ 具創意的生存方式，讓都市如叢林般洋溢自然的生命力！ 試著全部從零開始，思考人活著需要多少東西？ 製作簡單、不花半毛材料費，而且暖和到會冒汗的硬紙板屋； 只要一具汽車用的蓄電池，就能提供每天看電視五小時、大約看十天的電量； 一面小酌、一面用餐，飯後再來根菸（都是白吃免費）， 就連自己的嗜好和淋浴，都可以不花錢便得到滿足。 最容易獵取與採收的都市物產，就是「垃圾」！ 他們在運用都市物產的同時，也將創造力發揮到極致，自食其力地努力活下去， 這樣的生活，就被稱為「都市狩獵採集生活」。 「為什麼我們的住家非得要租或買？」從小志願成
為建築師的作者，心中始終存在這個疑問。當他試著打造自己的家，卻發現並不容易時，他轉而關注街友，因為他們才是都市中唯一獨力創造「家園」與「生活」的人。 把公園當作自家浴廁，將超商作為獲取便當的冰箱，到加油站取得蓄電池，在居酒屋撿拾瓦斯罐，整座城市都是畋獵場。他學習原始人的生存方式，巡獵和蒐集別人不要的東西回收利用，這些被視為廢物的「都市物產」，都成為謀生的寶物。只要發揮創造力，就能靠自己的雙手，過著都市狩獵採集的生活。 本書一一質疑我們習以為常的對住家、工作等所抱持的成見，試著用不同角度思考，並加入嶄新的觀點。著名建築家隈研吾評論本書時指出，作者試圖重新定義建築與世界，「靠『都市物產
』過活是你能幹的唯一的革命。」坂口恭平啟發我們思考自己的生存方式，最大限度地發現最小限度的生活，「你將不再受政治、經濟、勞動的束縛，得到只有你才能過的生活。」 本書特色 ★感動日本經典樂團曾我部惠一！ ★旅日作家李長聲、遊民守護神楊運生、資深社工張獻忠、台大社會系黃克先教授真摯推薦！ ★本書從全新的觀點與視角出發，顛覆我們對既有的生活起居的看法。 名人推薦 李長聲、張獻忠、黃克先、楊運生真摯推薦 各界好評 坂口恭平不是要鼓動去實踐「都市狩獵採集生活」，其苦心在於啟發人考慮自己的生活方式，轉換對「家」、「工作」、「生活」的固有觀念，最大限度地發現最小限度的
生活。——李長聲 「握緊拳頭其實你無法擁有，鬆開拳頭你才擁有所有，在流浪一點都不浪漫的前提下，我們其實看到了遊民善用資源的特性、滿足現狀的樂活。」——楊運生 「閱讀這本有趣易懂卻發人深省的小書，彷彿與街友席地暢談，聽他們娓娓道來被物質文明慣壞的人們忽視、遺忘、鄙棄的生活智慧及生存技能；同時，助我們以另類目光，重新凝視並省思這個特定經濟、政治結構打造出來的都市生活，藉此探問一些重要的人生問題：什麼是生活必需？何處為『家』? 究竟什麼叫『擁有』? 」——黃克先
校園綠色能源建置可行性評估-以明新科技大學為例
為了解決風雨球場太陽能 的問題，作者陳家凱 這樣論述：
生活在21世紀的人們已逐漸面臨能源枯竭的問題，一次又一次的能源危機更是明確告訴我們：在未來的某一天，地球上的有限能源會徹底用完。因此尋求各種替代能源勢在必行。然而環境的永續及受到日本福島核災影響，政府於2011年11月公布之新能源政策，確立逐步邁向非核家園之綠色能源願景。政府大力推動綠色能源之下，2017年統計太陽能發電達量達16.9億度，如何在2025年達到再生能源佔台灣總發電量20%，是目前政府極力推動的方向，然而建置太陽能板需要廣大的土地面積方能建置。本文以明新科技大學校園為例，探討校園建置綠色能源的可行性。研究範圍是學校合法可利用校地，透過政府推動綠能屋頂全民參與計畫，目標為提升綠電
建置發展。而學校校地、大樓透過綠色能源建置亦可活化校園用地，且因明新科技大學良好地理位置可結合有意建置綠電之企業，學校提供校園用地供企業建置綠電，仍可由學校建置綠電後供有需求購置綠電之企業購買，藉由多種模式方案執行上能大幅增加學校財政收入，間接減少學校因少子化所帶來的衝擊。本研究方式藉由盤點明新科技大學各大樓合法使用樓頂裝置太陽能板、停車場建置太陽能車棚、風雨球場等綠色能源可能地點配置。校園裝置綠色能源除發電有形收益外，更具有能源教育的示範作用，透過太陽能電能設備，可向社區居民、學生解說再生能源等相關知識。研究結果顯示：1.學校產綠色能源電力預估5,065,628.4度/年，預估可收益35,6
10,861元。2.有效利用校園促進社會貢獻，增加週邊環境對於綠色能源的了解，保育台灣能源永續。3.由校園土地面積建置綠電增加企業購買綠電機會，亦提升學校與企業之產學合作關係。本研究建議未來在綠色能源建置如何降低安裝費用、提升躉購電費率、設備維護保固費用機制的建立及綠色能源裝置效能的提升，將有助於能源發展更上一層樓。關 鍵 詞：非核家園、能源永續、能源政策、屋頂型太陽能板