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高職建築科出路的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦TadaoANDO寫的 邊走邊想：安藤忠雄永不落幕的建築人生 可以從中找到所需的評價。
另外網站讀高工職的好處也說明：基測可進大同高中的賴XXX，選擇大安高工電機科，兩人異口同聲地表示，高職生的一技之長是高中生所缺乏的優勢。 教育部2009年立學校開始推出就讀模具、土木 ...
朝陽科技大學 工業工程與管理系 鄭純媛、孫德修所指導 張佳旻的 工業工程與管理系學生專業能力調查與專業課程設計 （2014），提出高職建築科出路關鍵因素是什麼，來自於專業能力、工作職務、課程規劃、工業工程與管理。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 梁滄郎 博士所指導 林秀侶的 高職土木與建築群學生時間管理、成就抱負與學習成就相關之研究 （2013），提出因為有 時間管理、成就抱負、學習成就、土木與建築群的重點而找出了 高職建築科出路的解答。
最後網站建築系出路則補充：「企管系」跟「全部文組」則可並列第三，「企管笑死，只有前幾志願的可以看啦，私立企管就是學雜又不深，最多人在混的科系」、「讀企管薪水另外一點值得 ...
邊走邊想：安藤忠雄永不落幕的建築人生
為了解決高職建築科出路 的問題，作者TadaoANDO 這樣論述：
「就算規模很小，我也想要做出可以對全世界引以為傲的建築。」 這就是我成為建築師的起點。 第一次看到舊帝國飯店而感動， 第一次接觸科比意而感到景仰， 第一次看到帕德嫩神廟的震撼， 建築當前，他是一名虔誠的信徒； 人生當下，他熱愛整個世界和生命。 旅行，造就了一個建築家；夢想，扭轉了一個人的命運。 從一個高中畢業，沒有念過大學，沒有受過專業訓練的人，如何成為世界知名的建築師？如何拿到一座又一座的獎項？實踐夢想的精力來源究竟是什麼？ 我們往往觀視成功者只看到光輝亮麗的一面，而忘了他們背後無止盡的付出與努力。在外人眼中，安藤忠雄是個嚴以律己，也嚴以待人的人，要工作室的
實習生們走路八小時的路程回家，他覺得「『年輕』這個特質本身真的很棒。有體力，也有夢想」；當我們抱怨工作難找，薪資太低的時候，他卻淡定的說：「工作不是等來的，是自己創造出來的。」我們認為「科技始終來自於人性」，他卻偏偏覺得就是要「刻意不方便」，因為「當面親自和對方溝通，經常會找到度過難關的線索，讓工作進行得更順利。」諸如此類的特殊觀點，往往予人一種當頭棒喝、恍然大悟的感受。 本書且看安藤忠雄暢談自己的人生經驗，與孩提時代直到今日在世界各地工作的經過；亦看到他對建築的熱情與理想，乃至對社會和自然環境的關切與責任。本書字字珠璣的佳言錦句──獻給一百年後想要成為建築師的年輕人！ 作者簡介 安藤忠雄
Ando Tadao 一九四一年生於大阪。建築師。自學建築，一九六九年創立安藤忠雄建築研究所。作品有「住吉的長屋」、「光之教會」、「國際兒童圖書館」、「大阪府立近飛鳥博物館」、「福特沃斯當代美術館（Modern Art Museum of Fort Worth，美國）」、「亞曼尼劇場（義大利）」、「表參道之丘」、「貝樂生之屋」、「地中美術館」、「司馬遼太郎紀念館」等等。任二○一六年東京申奧活動總設計監督。此外，現在正在推動「海之森」募款活動，計畫在東京灣垃圾填海新生地植樹復育森林。 經歷： ．1987年 - 擔任耶魯大學的客座教授 ．1988年 - 擔任哥倫比亞大學的客座教授
．1989年 - 擔任哈佛大學的客座教授 ．1997年 - 擔任東京大學工學部教授 ．2003年 - 從東京大學退休，轉任名譽教授 ．2005年 - 獲得東京大學的終身特別榮譽教授 ．2005年 - 擔任加州柏克萊大學的講座教授 獎項： ．1979年 - 日本建築學會賞 ．1983年 - 日本文化設計賞 ．1985年 - 芬蘭建築師協會阿爾瓦．阿爾托（Alvar Aalto）獎 ．1986年 - 藝術選獎文部大臣賞新人賞 ．1985年 – 每日設計賞 ．1987年 – 每日藝術賞 ．1988年 - 第13回吉田五十八賞 ．1989年 - 法國建築學院獎賞 ．199
0年 - 大阪藝術賞 ．1991年 - 美國建築師學會（AIA）榮譽會員、美國科學院和文學藝術研究所Arnold W. Brunner紀念獎 ．1992年 - 第1屆卡爾斯伯格（Carlsberg）建築獎（丹麥） ．1993年 - 皇立英國建築師協會（RIBA）榮譽會員、日本藝術院賞 ．1994年 - 第26回日本藝術大賞（大阪飛鳥博物館） ．1995年 - 1995年普利茲克獎、1994年度朝日賞、第7回國際設計獎、法國藝術及文學勳章（騎士級） ．1996年 - 第8回高松宮殿下記念世界文化賞、第1屆國際教會建築獎 ．1997年 - 德國建築師協會名譽會員、皇立英國建築師協會皇
家金獎章、第4回大阪吉瓦尼斯獎、法國藝術及文學勳章 ．2002年 - 美國建築師學會金獎（AIA金牌）、京都賞思想．藝術部門受賞 ．2005年 - 國際建築師學會金獎（UIA金牌） 進行中的計畫： ．前時裝設計師湯姆．福特的房屋、馬廄以及陵墓（美國新墨西哥州） ．的克拉克藝術研究所擴建（美國麻薩諸塞州） ．國立交通大學人文藝術館及建築館（臺灣新竹市，已停工） ．上海國際設計中心（中國上海市） ．亞洲大學創意設計學院大樓（藝術館）（臺灣臺中市霧峰區，預計今年六月完工） ．龍巖人本櫻花墓園，又名「光之殿堂」（臺灣臺北縣三芝鄉） ．大地教會（臺灣澳底） ．杭州萬科良渚文化村藝
術中心 譯者簡介 鄭衍偉 英日譯者、劇場編導、策展企劃、文字創作者。近年著力於次文化跨界藝術相關翻譯，參與蘆川羊子、天野喜孝、村田蓮爾、草間彌生、橫尾忠則等人之翻譯。於中港臺媒體發表文藝、動漫、設計、劇場、綠色游擊領域之撰文、翻譯、創作，並與朱宗慶打擊樂團、國光劇團等表演團體合作於國家戲劇院搬演劇場作品。並參與臺灣文學館、鳳甲美術館、臺北國際書展、臺灣歷史博物館等活動展演策劃。曾獲臺灣文學獎劇本創作首獎、臺北文學獎散文獎。
工業工程與管理系學生專業能力調查與專業課程設計
為了解決高職建築科出路 的問題，作者張佳旻 這樣論述：
本研究主要探討在環境的轉變下，當前工業工程與管理領域之學生應具備的重要專業能力與一般管理能力。研究方法是運用問卷調查法，以中部某科技大學工業工程與管理系畢業系友為研究對象，透過畢業系友在職場的工作經驗，針對該系系友從事工作之產業與職務，調查各項職務所需專業能力及一般管理能力。本研究並依據調查所得之重要專業能力與一般管理能力建構課程規劃架構。本研究獲得下列結果：(1) 該系畢業系友在不同入學時期與其剛就業之工作所屬產業無顯著相關，此結果顯示系友剛就業的產業屬性不會因為社會與經濟環境的變化而有顯著不同，主要的產業仍是以製造業為主。(2) 該系畢業系友在不同入學時期與其剛就業之工作職務無顯著相
關，此結果顯示系友剛就業的職務屬性不會因為社會與經濟環境的變化而有顯著不同，其中以從事生管/物管人員或主管、現場主管/基層主管職務佔多數。另外有超過三分之一的畢業學生從事非工業工程與管理領域相關職務，呈現出該系畢業學生就業的多元。(3) 生管/物管人員或主管、品管人員或主管、資訊人員或主管、現場主管/基層主管等職務所需最重要的專業能力分別為產銷協調、客訴處理、系統分析、派工與人員管理；而最重要的一般管理能力為溝通協調，此結果顯示人與人之間的溝通是相當重要的。
高職土木與建築群學生時間管理、成就抱負與學習成就相關之研究
為了解決高職建築科出路 的問題，作者林秀侶 這樣論述：
本研究旨在探討高職土木與建築群學生時間管理、成就抱負與學習成就之相關。本研究以全國高職土木與建築群學生為母體，採用問卷調查法，共發出680份問卷，有效回收率為82.50%。採用描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、Scheffé事後多重比較檢定分析等統計方法，進行資料分析。根據分析結果，本研究結論如下：一、高職土木與建築群學生之長輩期望為中高等、時間管理現況為普通、成就抱負現況為良好。二、學生之時間管理會因性別、長輩期望而有顯著差異：女學生表現較男學生佳；高度長輩期望者表現較中度長輩期望者佳。三、學生之成就抱負會因科別、地區別、長輩期望而有顯著差異：土木科表現較建築科
佳；北部地區表現比其他地區佳；高度長輩期望者表現較中度及低度者佳。四、學生之學習成就會因性別、長輩期望而有差異。五、時間管理與成就抱負之間有顯著中相關；成就抱負與學習成就之間有顯著中相關。