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Href的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦寫的 Jews in the Second Temple Period 和Koenemann的 USA都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Common Routing Tasks - Angular也說明：<base href> link. This guide works with a CLI-generated Angular application. If you are working manually, make sure that you have <base href=" ...
這兩本書分別來自 和所出版 。
國立中央大學 資訊工程學系在職專班 許富皓、許富皓所指導 黃頌茜的 Detecting Phishing Websites Based on Webpage Content Features of Page Jumping （2021），提出Href關鍵因素是什麼，來自於魚叉式網路釣魚、網頁跳轉、釣魚目標。
而第二篇論文國立臺北科技大學 應用英文系 楊韻華所指導 劉思敏的 數位學習對年幼學習者英語發展、動機、態度及自主之影響 （2021），提出因為有 數位學習、學習互動、學習動機、質化研究的重點而找出了 Href的解答。
最後網站HTML href屬性則補充：href 屬性規定鏈接的目標地址：. <p>绝对路径URL: <a href="http://www.w3big.com/">本教程</a></p> ... 如果href 屬性沒有被指定鏈接，<a> 標籤將不是一個鏈接。
Jews in the Second Temple Period
為了解決Href 的問題，作者 這樣論述：
Albert I. Baumgarten, Bar-Ilan University, Israel.
Href進入發燒排行的影片
検温、手指の消毒。換気の徹底など感染拡大の防止の取り組み撮影を行っております。
インパルス・堤下アツシが「堤下食堂」の店長に扮し、色々な料理を作るチャンネルです。
今回は中華街に行った時に気になってしまった、イチゴ飴を作りました。
そして！今回の配信から新しい編集の方が堤下食堂のチームに入ってくださっての動画になります。
【大切な報告】
動画内でもお話ししましたが、実は最近のサブチャンネルの編集をして頂いていて、それを経てのメインを編集する事になりました。
また新しい力が加わりましたので、是非最後まで楽しんでください！
堤下食堂はこれからもチームで頑張っていきます！
よろしくお願いします。
堤下食堂 店長 堤下アツシ
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堤下食堂公式オンラインショップがオープンいたしました。
ショップURL→ https://tsutsumishita-shokudo.com/
堤下食堂オリジナル手ぬぐい・新グッズのステッカーを現在は販売しております！
今後は更に色々なグッズ展開も考えておりますのでどうぞよろしくお願いいたします。
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まるこ→ https://twitter.com/Atsushi_T_staff
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【材料】
苺 6個
砂糖 200g
水 60ml
（メンタル材料）
これ流行っているのかな？ 大さじ１０
イチゴって美味しいよね 大さじ ２０
イチゴ食べる店長可愛い 小さじ１
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「Reiko」様より、扉のSE、BGMをご提供頂きました。
Twitter：https://twitter.com/reikodrums
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素材ををお借りしました
https://dova-s.jp/bgm/play8572.html
https://dova-s.jp/bgm/play10484.html
https://dova-s.jp/bgm/play8983.html
a href='https://ja.pngtree.com/so/サインクリップアート'サインクリップアート
#イチゴ飴
#中華街
#スイーツ
#堤下食堂
Detecting Phishing Websites Based on Webpage Content Features of Page Jumping
為了解決Href 的問題，作者黃頌茜 這樣論述：
摘要 iAbstract ii誌謝 iv目錄 v圖目錄 vii表目錄 ix第 1 章 緒論 1第 2 章 背景介紹 52.1 網路釣魚攻擊技術 52.1.1 文字超連結 52.1.2 檔案附件超連結 52.1.3 Open Redirection開放式重定向跳轉 62.1.4 短網址服務 72.1.5 Google Docs文件分享 82.1.6 繞過「OTP」認證機制 102.2 「魚叉式網路釣魚」攻擊流程 11第 3 章 文獻探
討 153.1 黑名單列表 153.2 網站分析軟體的應用 153.3 網路瀏覽器安全警告 163.4 檢查 URL 真實性 173.5 網頁原始碼的檢測 19第 4 章 系統設計與實作 214.1 系統架構 214.2 Unescape Decoder 234.3 HTML form 244.4 HTML frame, iframe 264.5 JavaScript window.location 284.6 jQuery AJAX:post
294.7 HTML 31第 5 章 實驗分析 355.1 開發工具與佈署環境 355.2 系統實作 365.3 分析評估 41第 6 章 討論 436.1 限制 436.2 未來研究 44第 7 章 結論 45參考文獻 46
USA
為了解決Href 的問題，作者Koenemann 這樣論述：
Koenemann is a German publisher of illustrated books on art, architecture, photography, and design.
數位學習對年幼學習者英語發展、動機、態度及自主之影響
為了解決Href 的問題，作者劉思敏 這樣論述：
隨著全球化趨勢和科技的躍進，應用數位學習影響英語學習之間的關係已密不可分。就研究者觀察，對國小生而言，除了英文課堂學習之外，學生鮮少有機會可以再去接觸到英語或有英語學習的機會。 本研究旨在了解英語教學結合數位學習應用相關影響。研究對象為8位二年級國小學童，3名男生，5名女生。學生透過英語線上數位練習來增加英語學習機會，帶來更多的學習互動、希望可以藉此讓學生在英語學習的不同層面受益。研究結果發現，施行數位學習之後，學生們的學習表現、英語學習動機都有進步。本研究最後提出英語教學結合數位學習應用和未來研究之提議。