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這兩本書分別來自蘭臺網路 和人民郵電出版社所出版 。
國立清華大學 學前特殊教育碩士在職學位學程 謝協君所指導 鄭依露的 感統體適能課程對學齡兒童視覺動作及反應能力之探究 （2021），提出亞通703動態關鍵因素是什麼，來自於反應能力、注意力、視覺動作、感統體適能課程。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 科技應用與人力資源發展學系 陳怡靜所指導 劉思彣的 德行領導與員工創意行為之關係─內在動機之中介效果與創意自我效能之調節效果 （2021），提出因為有 德行領導、內在動機、員工創意行為、創意自我效能的重點而找出了 亞通703動態的解答。
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兩岸新編中國近代史─民國卷(共二冊)
為了解決亞通703動態 的問題，作者unknow 這樣論述：
是由兩岸近代史學界合作撰寫的中國近代史（1840—1949），分晚清卷和民國卷，各卷又分別分為上、下兩冊，上冊為通史，下冊為專題史。參與者共57人，包含晚清卷（以姓氏拼音為序）：蔡樂蘇、崔志海、戴鞍鋼、郭衛東、黃克武、姜濤、雷頤、李長莉、李細珠、李育民、廖敏淑、林滿紅、林文仁、劉石吉、羅志田、馬勇、潘光哲、桑兵、沈松僑、史建雲、王先明、吳義雄、夏春濤、熊月之、許雪姬、張啟雄、朱英。 民國卷（以姓氏拼音為序）：步平、陳進金、陳謙平、馮筱才、黃道炫、黃自進、金以林、李培德、廖大偉、林美莉、林桶法、劉維開、邵銘煌、唐啟華、陶飛亞、汪朝光、王建朗、王奇生、吳景平、吳翎君、
謝國興、忻平、楊奎松、楊天宏、楊維真、張瑞德、章清、鄭大華、鄭會欣、卓遵宏。 民國卷上卷關注民國政治、軍事、外交，下卷為民國經濟、社會、文化，以專題形式全面和系統地展示了民國歷史相關研究，可以說這是當下以華語寫作的民國史研究的最重要成果。#台灣蘭臺出版社
感統體適能課程對學齡兒童視覺動作及反應能力之探究
為了解決亞通703動態 的問題，作者鄭依露 這樣論述：
本研究旨在於感統體適能課程對於學齡兒童視覺動作及反應能力之探究，在不同性別、不同年級之變項中，是否與視覺動作及反應能力表現有差異及相關性。研究受試者為新竹某區30位上過感統體適能課程之ㄧ、二年級學齡兒童；研究工具以拜瑞－布坦尼卡視覺－動作統整發展測驗第六版（VMI）以評估視動統整、視知覺、動作協調等向度，並以STEAMA注意力評估APP來評估視覺注意力及聽覺注意力表現；數據統計分析採用量化研究中描述性統計、獨立樣本t檢定進行分析，找出不同性別、不同年級與視動統整、視知覺、動作協調及注意力之差異程度；採用皮爾森相關積差找出不同性別、不同年級與視動統整、視知覺、動作協調及注意力之相關程度。研究結
果分為以下五點說明:1、 不同性別分析結果得知在MC（動作協調）原始分數則有達顯著差異。在兒童注意力SNAP中的衝動行為、對立違抗及SNAP全量有達顯著差異，視覺正確率加總、視覺錯誤率加總及視覺反應時間數值則有達顯著差異。2、 不同性別在注意力評估APP與視覺-動作統整VMI之相關比較摘要表可知在注意力評估APP與視覺-動作統整VMI之相關比較摘要表可知VMI（視動統整）原始分數與VP（視知覺）原始分數及MC（動作協調）原始分數則為高度相關。視覺動作統整發展VMI與兒童注意力SNAP間則有高度相關。視覺動作統整發展VMI與兒童注意力APP在聽覺正確率加總、聽覺錯誤率加總、視覺反應時
間及視覺衝動次數則有高度相關。3、 不同年級分析結果在VMI（視動統整）原始分數、VP（視知覺）原始分數及原始分數MC（動作協調）未達顯著差異，但在兒童注意力SNAP的各向度中皆因年級增加而使表現有所提升。4、 不同年級在注意力評估APP與視覺-動作統整VMI之相關比較摘要表可知VMI（視動統整）原始分數與VP（視知覺）原始分數及MC（動作協調）原始分數則為高度相關。。視覺動作統整發展VMI與兒童注意力SNAP間則有高度相關。在兒童注意力SNAP與兒童注意力APP間在視覺衝動次數及視覺反應時間則有高度相關。5、 在SNAP加總分數與注意力APP之淨相關數值呈現得知在聽覺正確率
加總與聽覺衝動次數數值為高度相關。聽覺正確率加總與視覺反應時間數值為高度相關。聽覺錯誤率加總與聽覺衝動次數數值為高度相關。聽覺錯誤率加總與視覺反應時間數值為高度相關。
DirectX 12 3D 遊戲開發實戰
為了解決亞通703動態 的問題，作者（美）弗蘭克·D.盧娜 這樣論述：
Direct3D是微軟公司DirectX SDK集成開發包中的重要組成部分，是編寫高性能3D圖形應用程式的渲染庫，適用於多媒體、娛樂、即時3D動畫等廣泛和實用的3D圖形計算領域。 本書圍繞互動式計算機圖形學這一主題展開，著重介紹Direct3D的基礎知識和著色器編程的方法，並介紹了如何利用Direct3D來實現各種有趣的技術與特效，旨在為讀者學習圖形技術奠定堅實的基礎。本書包括3部分內容。第一部分介紹數學知識，涵蓋向量代數、矩陣代數和變換等內容。這是貫穿全書的數學工具，是讀者需要掌握的基礎內容。第二部分重點介紹Direct3D的基礎知識，展示用Direct3D來實現繪圖任
務的基本概念與技術，如渲染流水線、紋理貼圖、混合、曲面細分等。第三部分則利用Direct3D來實現各種有趣的特效，如產生實體與視錐體剔除、陰影貼圖、環境光遮蔽等。 本書適合希望通過Direct3D來學習3D編程的C++中級程式員閱讀，也可供已對Direct3D有一定瞭解或具有非DirectX API使用經驗的3D程式員參考。
德行領導與員工創意行為之關係─內在動機之中介效果與創意自我效能之調節效果
為了解決亞通703動態 的問題，作者劉思彣 這樣論述：
本研究目的在探討德行領導和員工創意行為之間的關聯性，並了解內在動機在這其中的中介效果，以及創意自我效能在內在動機和員工創意行為之間的調節效果。使用問卷調查法便利取樣，並以來源隔離法降低自我報導偏誤與共同方法變異可能帶來的結果偏差問題，採取同事與同事一對一的配對方式蒐集問卷資料，兩人一組，共回收125組問卷（250份問卷），有效問卷共104組（208份問卷），最終的有效問卷回收率為83.2%。以JASP 0.14.1與SPSS統計軟體分析問卷資料，研究結果顯示內在動機與員工創意行為有正向關聯；創意自我效能在內在動機與員工創意行為之間有調節效果。最後，根據本研究結果進行討論，進一步提出研究意
涵、實務意涵與未來研究建議。