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朝陽科技大學 企業管理系 黃寶慧所指導 曾鴻順的 大學進修部學生學生學習態度對學習滿意度及學習成效影響之研究 （2016），提出苗栗晚上兼職關鍵因素是什麼，來自於學習態度、學習滿意度、學習成效、進修部學生。

而第二篇論文亞洲大學 經營管理學系碩士在職專班 李明榮所指導 廖苑晴的 南投縣幼稚園教師參與休閒運動現況與阻礙因素之研究 （2010），提出因為有 休閒運動、阻礙因素、幼稚園教師的重點而找出了 苗栗晚上兼職的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了苗栗晚上兼職，大家也想知道這些：

大學進修部學生學生學習態度對學習滿意度及學習成效影響之研究

為了解決苗栗晚上兼職的問題，作者曾鴻順 這樣論述：

由於目前台灣已屬於貧富差距逐漸擴大的社會，台灣部份大學生，因為家庭經濟因素，在不得已情況下，只能在白天工作，晚上利用時間到學校進修學業本研究以大學進修部學生學習態度對學習滿意度及學習成效影響為研究主旨，以隨機抽樣法，探討台灣地區大學進修部學生，學習態度、學習滿意之學習成效之關聯性。實證結果顯示，一、學習態度與學習滿意度及學習成效顯著相關。二、學習態度與學習滿意度顯著相關。三、學習滿意度與學習成效顯著相關。四、 學習態度與學習成效顯著相關。建議:一、目前大學進修部學生職場經驗不足，較難理解職場狀態，建議學校老師作業、報告、研究、活動應跟職場相結合，以提升學生在未來工作適應力。二、目前進修部學生

投入課業時間較日間部大學生來得少，專業能力稍嫌不足，建議學校重視進修部學生實習及產學合作，可以幫助學生於在做中學過程中，體驗學校與職場相同之處。關鍵字:學習態度、學習滿意度、學習成效、進修部學生。

南投縣幼稚園教師參與休閒運動現況與阻礙因素之研究

為了解決苗栗晚上兼職的問題，作者廖苑晴 這樣論述：

本研究論文之目的在探討南投縣幼稚園教師參與休閒運動的現況、休閒運動阻礙因素差異性之比較，期能將研究成果提供幼稚園在推動休閒運動產業時之依據、藉以改善目前幼稚園教師休閒運動現況。本研究對象以南投縣幼稚園教師為母群體，樣本數共有235人，採問卷調查法配合普查方式作為蒐集資料之依據，將資料經描述性統計加以歸納成研究結果供本研究論述使用，以了解目前南投縣幼稚園教師休閒運動情況與問題。研究結果發現南投縣幼稚園教師以不固定運動時間與次數為主；夥伴以家人或朋友為主；每週以兩次以下居多、每次以2小時以下，而運動時間以下午及晚上居多；所選擇交通方式以機車或徒步為主、場地以離家近的學校及運動場、參與休閒運動支出

低於1000元；所選擇休閒運動項目以散步、健行為主；不同背景變項的幼稚園教師與休閒運動參與現況皆有差異；在不同背景變項的幼稚園教師與休閒運動阻礙上，則顯現兼職行政教師與年齡在31-40歲，在休閒運動阻礙因素上大於其他職務與年齡層的幼稚園教師。

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