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彩圖初級英文文法Let’s See!【四版】 （16K+解答別冊）

為了解決nothing but用法的問題，作者Alex Rath 這樣論述：

　　用彩圖圖解學英文文法， 　　輕鬆搞懂文法重點，必學觀念一次掌握！   　　本書針對初級程度者編寫，涵蓋必學的重要文法概念，適合當作英文輔助教材，供課堂上補充使用，亦可用作自修教材。條列式文法解說內容深入淺出，搭配圖解簡單明瞭，並精心設計豐富多元練習題，幫助學生記憶與活用，從此搞懂英文文法！   本書特色   　　1.條列初級必學基礎文法 　　收錄初級必學的文法條目，難易度適中，並以主題式分類編排文法。循序漸進按步驟學習，讓初學者能夠輕鬆掌握核心文法概念。   　　2.一頁文法一頁練習，學完文法立即練習 　　每單元採對頁編排，左頁文法說明文法重點，右頁立即做練習，每單元分量適中好消化，學習進

度好安排，能聚焦學習重點，也能立即檢視學習成效。 　　 　　3.列點說明好抓重點 　　各單元內的文法條目採條列式說明，清楚明瞭好吸收。一次搞懂一個觀念，讓初學者拋開煩雜的文法說明，不易混淆，艱澀文法也能輕易上手。   　　4.彩色圖解說明文法概念 　　上千張大量彩圖幫助學生用圖像式記憶學習文法，輕鬆理解記憶抽象文法概念，一次掌握必學文法觀念。   　　5.豐富例句幫助活用文法 　　文法概念編有豐富而多元的生活化例句，取材廣泛，舉凡運動、休閒、閱讀、飲食等，並用顏色標註文法重點字與解說，方便對照文法要點，理解更容易。   　　6.表格分析文法要點更好懂 　　大量採用表格式說明、歸納重點與進行比較

，讓初學者也能一目瞭然，有效捕捉重點資訊。   　　7.密集練習活用文法好簡單 　　佔全書一半分量的練習題，能讓初學者透過大量練習，在練習中學會文法運用於實際生活中，不用死背文法要點。練習題型多元活潑，且融入大量看圖作答題，以簡單、切中練習目標為主，幫助學生訓練與加強文法實力。 作者簡介   Alex Rath Ph.D.   　　出生於美國芝加哥，擁有伊利諾大學課程與教學博士學位（University of Illinois, Ph.D. in Curriculum and Instruction）。曾任教於國中、高中和各大專院校，1999年移居台灣，現在於世新大學英文系擔任副教授，曾出版

多本英文學習書籍。 Part 1 Nouns and Articles 名詞和冠詞 Unit 1 Countable Nouns: Plural Forms of Regular Nouns (1)  可數名詞：規則名詞的複數形（1）  Unit 2 Countable Nouns: Plural Forms of Regular Nouns (2)  可數名詞：規則名詞的複數形（2）  Unit 3 Countable Nouns: Irregular Nouns and Other Plural Nouns  可數名詞：不規則名詞與其他複數名詞  Unit 4 A, an  不定冠詞 

Unit 5 A, an, the  不定冠詞和定冠詞  Unit 6 Uncountable Nouns  不可數名詞  Unit 7 Counting an Uncountable Noun  不可數名詞的計算  Unit 8 Talking in General  名詞的泛指用法  Unit 9 Proper Nouns  專有名詞  Unit 10 Expressions With and Without "the" (1)  加 the 與 不加 the 的情況（1）  Unit 11 Expressions With and Without "the" (2)  加 the 與 不

加 the 的情況（2）  Unit 12 Other Expressions Without "the"  其他不需要加 the 的情況  Unit 13 Possessive: ’s  所有格：’s  Unit 14 Possessive: the . . . of . . .  所有格：the . . . of . . .  Unit 15 Review Test of Unit 1～14  單元 1～14 總複習    Part 2 Pronouns 代名詞 Unit 16 Personal Pronouns: Subject Pronouns  人稱代名詞：主詞代名詞  Unit 1

7 Personal Pronouns: Object Pronouns  人稱代名詞：受詞代名詞  Unit 18 Personal Pronouns: Possessive Pronouns and Possessive Adjectives   人稱代名詞：所有格代名詞與所有格形容詞  Unit 19 Indefinite Pronouns and Adjectives: Some, Any   不定代名詞與不定形容詞：Some、Any  Unit 20 Indefinite Pronouns and Adjectives: Many, Much, a Lot of, Enough  

不定代名詞與不定形容詞：Many、Much、a Lot of、Enough  Unit 21 Indefinite Pronouns and Adjectives: Little, A Little, Few, A Few   不定代名詞與不定形容詞：Little、A Little、Few、A Few  Unit 22 Indefinite Pronouns: One, Ones, and Some Compound Pronouns   不定代名詞：One、Ones 與一些複合代名詞  Unit 23 Indefinite Pronouns: Someone/Somebody, Anyone

/Anybody   不定代名詞：Someone/Somebody 與 Anyone/Anybody  Unit 24 Indefinite Pronouns: Something/Somewhere, Anything/Anywhere  不定代名詞：Something/Somewhere 與 Anything/Anywhere  Unit 25 Indefinite Pronouns: No One/Nobody/Nothing/Nowhere, Everyone/Everybody/ Everything/Everywhere  不定代名詞：No One/Nobody/Nothing/N

owhere 與 Everyone/Everybody/Everything/Everywhere  Unit 26 This, That, These, Those 指示代名詞與指示形容詞  Unit 27 Reflexive pronouns and "Each Other" 反身代名詞與相互代名詞 Each Other  Unit 28 Review test of Unit 16～27 單元 16～27 總複習    Part 3 Present Tenses 現在時態 Unit 29 Present Tense of the Verb "Be"  be 動詞的現在時態  Unit 3

0 There Is, There Are  有…… Unit 31 Have Got  「擁有」的說法：Have Got  Unit 32 Present Simple Tense  現在簡單式  Unit 33 Present Continuous Tense  現在進行式  Unit 34 Comparison Between the Present Continuous Tense and the Present Simple Tense   現在進行式和現在簡單式用法比較  Unit 35 Verbs Not Normally Used In The Continuous Tense

  通常不能用進行式的動詞  Unit 36 Review Test of Unit 29～35 單元 29～35 總複習    Part 4 Past Tenses 過去時態 Unit 37 Past Tense Of The Verb "Be"  Be 動詞的過去時態  Unit 38 Past Simple Tense (1)  過去簡單式（1）  Unit 39 Past Simple Tense (2)  過去簡單式（2）  Unit 40 Past Continuous Tense  過去進行式  Unit 41 Present Perfect Simple (1)  簡單現在完成

式（1）  Unit 42 Present Perfect Simple (2)  簡單現在完成式（2）  Unit 43 Comparison Between The Present Perfect Simple And The Past Simple   簡單現在完成式和過去簡單式的比較  Unit 44 Review Test of Unit 37～43 單元 37～43 總複習    Part 5 Future Tenses 未來時態 Unit 45 Present Continuous for the Future  表示未來意義的現在進行式  Unit 46 "Be Going T

o" for the Future   Be Going To表示未來意義的用法  Unit 47 Simple Future Tense "Will"  未來簡單式 Will  Unit 48 Comparison Between "Will," "Be Going To" and the Present Continuous   Will、Be Going To 和現在進行式的比較  Unit 49 Review Test of Unit 45～48  單元 45～48 總複習    Part 6 Infinitives And -Ing Forms 不定詞和動詞的-Ing形式 Unit

50 Infinitives (1)  不定詞（1）  Unit 51 Infinitives (2)  不定詞（2）  Unit 52 -Ing Forms  動詞的 –ing 形式  Unit 53 Purpose: "to . . ." and "for . . ."  To 和 For 表示目的的用法  Unit 54 Review Test of Unit 50～53  單元 50～53 總複習    Part 7 Common Verbs 常用動詞 Unit 55 Go  動詞 go 的用法  Unit 56 Get and Take  動詞 get 和 take 的用法  Uni

t 57 Do and Make  動詞 do 和 make 的用法  Unit 58 Have  動詞 Have 的用法  Unit 59 Review Test of Unit 55～59  單元 55～59 總複習   Part 8 Modal Verbs 情態助動詞 Unit 60 Can  Can 的用法  Unit 61 Could  Could 的用法  Unit 62 Must  Must 的用法  Unit 63 Have To  Have To 的用法  Unit 64 Comparison Between "Must" And "Have to"  Must 和 Have

to 的比較  Unit 65 May and Might  May 和 Might 的用法  Unit 66 Should  Should 的用法  Unit 67 Requests: May, Could, Can  表示請求的用語：May、Could、Can  Unit 68 Offers and invitations: Would Like, Will, Shall  表示提供與邀請的用語：Would Like、Will、Shall  Unit 69 Suggestions: Shall We, What Shall We, Why Don't We, Let's, How Abo

ut  表示提議的用語：Shall We、What Shall We、Why Don't We、Let's、How About  Unit 70 Review Test of Unit 60～69  單元 60～69 總複習    Part 9 Types Of Sentences 句子類型 Unit 71 Affirmative and Negative Sentences  肯定句和否定句  Unit 72 Question Forms: Types of Questions and the Question Word "What," "Who"   疑問句：疑問句的種類和疑問詞 what

、who 的用法  Unit 73 Question Forms: “Who” and “What” Used As Subjects Or Objects   疑問句：who和what作主詞或受詞的用法 Unit 74 Question Forms: The Question Words "When," "Which," "Where," And "Whose"   疑問句：疑問詞 when、which、where、whose 的用法  Unit 75 Question Forms: The Question Words "How" and "Why"   疑問句：疑問詞 How 和 Why

的用法  Unit 76 Question Tags  附加問句  Unit 77 Imperative Sentences  祈使句  Unit 78 Review Test of Unit 71～77  單元 71～77 總複習    Part 10 Phrasal Verbs 片語動詞 Unit 79 Phrasal Verbs (1)  片語動詞（1）  Unit 80 Phrasal Verbs (2)  片語動詞（2）  Unit 81 Phrasal Verbs (3)  片語動詞（3）  Unit 82 Review Test of Unit 79～81  單元 79～81

總複習    Part 11 Adjectives And Adverbs 形容詞和副詞 Unit 83 Adjectives  形容詞  Unit 84 Adverbs and Adverbial Phrases  副詞與副詞片語  Unit 85 Adverbs and Adverbial Phrases of Time and Place  時間副詞與地方副詞  Unit 86 Adverbs and Adverbial Phrases of Frequency and Manner  頻率副詞和狀態副詞  Unit 87 Comparison of Adjectives  形容詞的比較

級與最高級  Unit 88 Patterns Used For Comparison  表示「比較」的句型  Unit 89 "Too" and "Enough" With Adjectives and Adverbs  too 和 enough 搭配形容詞與副詞的用法  Unit 90 Review Test of Unit 83～89  單元 83～89 總複習    Part 12 Prepositions 介系詞 Unit 91 Prepositions of Place : in, on, at (1)  表示地點的介系詞：in、on、at（1） Unit 92 Prepositi

ons of Place : In, on, at (2)  表示地點的介系詞：in、on、at（2） Unit 93 Other Prepositions of Place  表示其他地點的介系詞 Unit 94 Prepositions of Movement 表示移動方向的介系詞 Unit 95 Prepositions of time: in, on, at (1)  表示時間的介系詞：in、on、at（1）  Unit 96 Prepositions of time : in, on, at (2)  表示時間的介系詞：in、on、at（2）  Unit 97 Preposition

s of Time or Duration: for, Since (Compared with "ago")   表示時間的介系詞：for、since（與ago比較）  Unit 98 Review Test of Unit 91～97  單元 91～97 總複習    Part 13 Conjunctions 連接詞 Unit 99 And, But, Or, Because, So  連接詞 and、but、or、because、so  Unit 100 When, If, Before, After  連接詞 when、if、before、after  Unit 101 Review

Test of Unit 99～100  單元 99～100 總複習   Part 14 Numbers, Time, And Dates 數字、時間和日期  Unit 102 Numbers: Cardinal Numbers  數字：基數  Unit 103 Numbers: Ordinal Numbers  數字：序數  Unit 104 Days, Months, and Years  星期、月分與年分 Unit 105 Time of Day  時間  Unit 106 Review Test of Unit 102～105  單元 102～105 總複習    Progress T

est    Answer Keys

nothing but用法進入發燒排行的影片

專利公平正義實踐之研究：以專利紛爭解決與藥品專利為中心

為了解決nothing but用法的問題，作者林金龍 這樣論述：

法律主要是對當代社會現存的各種價值、利益加以均衡，從而實現社會公平正義。高科技產業藉由實施專利權能所應考量的法律問題，亦即無異於當代社會所追求的法律公平正義。但是隨著全球化趨勢衝擊之影響，法律強調的公平正義內涵與價值在超國界法與本國法之間也不免互異其趣，以致彼此形成相互競合與衝突。尤其是專利權實施在全球化的運作之下，國際自有品牌公司(OBM)即經常藉由龐大資金與專利核心技術之優勢，動輒對於代工設計公司(ODM)與代工製造公司(OEM)，以超國界法為名義之方式提出冗長的法律訴訟，抑或是不當行使專利權方式，迫使處於劣勢地位的競爭者自動退出市場競爭。顯而易見，專利權儼然已不當被濫用成為企業競爭策略

的一種選項。如此以來，原本是正當權利行使的法律救濟途徑，卻因權利人濫用權利而導致法律救濟機制的失衡。是則，相關專利權紛爭救濟途徑之中，代工科技業者如何既能夠符合本國法與相關科技產業需求之下，同時也與能與超國界法律接軌，遂成為值得深究的法律議題。無獨有偶，囿於法律全球化造成法律鴻溝與知識經濟全球化造成知識差距，以致國際社會成員間彼此之間相互競合與衝突，同時也發生於藥品專利之情形。自從2019年爆發新型冠狀病毒(COVID-19)之後，疫情也隨著人群的快速流動而跨越了國界。先進的已開發國家無不積極研發創新相關新的疫苗，以杜絕病毒的擴散與蔓延。對於貧窮落後的開發中國家與低度開發國家而言，卻礙於無力負

擔昂貴專利藥品費用，以致於只得任憑疾病的蔓延而束手無策。顯然的，當藥品專利權的實施涉及國民醫療健康權，不免形成藥品專利權與國民醫療健康權之對立與衝突。如此以來，對於強調公平正義的法律而言，其無異形成二者間之「差別待遇」而有悖於基本人權之保障。準此，面對藥品專利權與國民醫療健康權之競合與衝突，本國法律制度之設計是否有相對因應之道，同時與現代超國界法律接軌，即成為值得探討的法律議題。有鑒於此，本文謹就「科技業者就專利紛爭得採取之法律策略」、「國民醫療健康權與藥品專利權競合關係之研究」等二項子題，以比較法學作為研究方法，進行相關資料的歸納分析與討論，除了提供學術理論探討之外，同時也希望可以提出具有參

考價值的立法政策建議，據以豐富台灣司法文化，並且與超國界法相互接軌。

心智圖神奇記憶初級英文文法(25K)

為了解決nothing but用法的問題，作者AlexRathPh.D.,YangWei-Xin（心智圖製作） 這樣論述：

一張文法心智圖，一看就懂重要文法概念！ 跟冗長文法說bye bye！ 看懂心智圖，就能輕鬆破解所有文法盲點！ 　　用圖像式記憶更快速，更深刻，過目難忘！本書創新將繁雜惱人又瑣碎的文法規則，整理繪製成一張張一看就懂的文法心智圖，只要一張圖就能抓住一個重要文法概念！ 　　全書包含14個章節，106個小單元，以簡單明瞭的心智圖拆解說明複雜的文法概念，解析歸納難懂的文法規則，搭配例句和練習，更有彩色趣味小插圖，讓學文法更輕鬆有趣，不再枯燥頭痛！ 本書特色 　　心智圖拆解文法，免去落落長解說！一看就懂！ 　　心智圖將初級文法分類、歸納，建立簡潔有系統的文法架構，拆解分析重點文法概念，運用圖像

幫助記憶，一圖搞定複雜難懂的文法，擺脫閱讀冗長文法說明，不再一知半解，讀了就忘！ 　　精美彩色插圖趣味橫生，閱讀so much fun！ 　　書中圖表穿插許多精美逗趣的彩色插圖輔助學習，讓讀者在閱讀之餘能會心一笑，放鬆無負擔地享受學習文法的樂趣！ 　　多元圖表幫助理解，易學完備，學習最佳化！ 　　除了心智圖，還針對文法主題特性設計有不同的圖解、表格，易學完備，省去密密麻麻的文字背誦壓力，讓你看圖表秒懂抽象繁瑣的文法規則！ 　　例句難易適中，清楚呈現文法要點！ 　　每單元除了以圖表簡化文法要點外，並附有相關例句，由專業外師精心撰寫，取材自真實道地的語料，難易適中，清楚點出文法運用，讓初學者

有效了解文法結構與應用，無痛習得文法要點！ 　　補充各類延伸資訊，學習再進化！ 　　補充相似文法概念間的比較、例外情況，學習面向多元，一次習得最全面的文法內容。 　　多元試題檢測學習成效，學習盲點一把抓！ 　　每單元、章節後分別附有Practice、Review Test，即學即測驗，題型多元，囊括選擇題、填空題、改寫句子等。除上述題型外，本書為貫徹圖像化學習的精神，也融入大量看圖作答題，題型貼近生活，更能有效檢視學習成效。  

意識論

為了解決nothing but用法的問題，作者賴福基 這樣論述：

世界分三大思維觀：西方思維（唯物…進化…）東方思想（如無為，本來無一物）科學主義（唯物）。傳統宗教觀視野著重於理相法，在歷史滾動中將宗教宣揚辦教務等發展成果，推升至歷史高點。另一方面三大思維觀之西方思維與科學主義因遵從唯物觀，除帶起工業革命至今生活科技便利外亦導致積累諸多問題懸置中。本研究從東方思想事相法之實踐項宗教經驗為軸出發，並以唯一真理、事理分流、意識新啟用方法論、玄奧門共相、多面相剖析、解經解公案、修證法七項範疇與研究操作項融成為宗教經驗基本觀與研究方法，試圖以之解決二元唯物觀意識泡泡禁錮下長期困擾學界針對宗教經驗研究像始終無法進行傳統研究之四問題，提出舉如：道的體驗無法以複製模式傳

遞解知、經典隱於句下義之第一勝義（事相法）千古深埋（觀社會現況即知）、研究工具方法嚴重缺乏（解知與證取界線未定義）、道在生活一切處之證等命題剖析；並嘗試用：從生理心理日用現象指出道之蹤跡─建立天人之際，解知橋樑推動事相法理相法分流之研究觀點，及提倡重回儒家靜坐科從道逆向研究意識心法，因此研究對象擴及第一章全篇研究方法還原成廣義方法論(即意識泡泡體)。宗教即是生活，雖不修實已在（宗教中或）修行中。廣論一切生活法與道關係等四解決對策法，首度針對宗教經驗或道為何如何修證或它如何顯現於生活一切時一切處等做詳盡剖析，並期待過去長期來之隱學能開展轉向為顯學，因而對人類擺脫唯物觀產生轉向之阿基米德支點效果同

時印證道無所不在與舉出道之科學關聯證據，並未未來宗教廣泛在之生活應用鋪陳，期望藉我國儒道釋傳統天人合一文化，從前述三分之一的東方思想穿越至意識泡泡外，讓證道成為科學公式般可操作項成熟提煉出。並因而建造大同新世紀，將人類文明從唯物提升至精神層面。這過程需破除傳統宗教認知僅止於唯物看法僅一半，並更新部分宗教基本觀，舉如人神分界的定位，亦即神是人藉由修為恢復自性過程的過渡位格！神並非他者，反而是人修為恢復本性之原型態道體的過渡位格。此外凡一切玄奧法皆如是含有需調整之待釐清傳統認知，甚至從意識所出一切知識專業領域凡涉意識，皆須從宗教經驗釐清檢討調整認知。以此迎接宗教廣泛應用於生活大同世界。而這一切鋪陳

與應用由於與意識心銜接道本來面目（不具意義態）相關，亦即與拈花法脈相承續，故稱後禪宗期，何故？不可說…道可道…名可名…故爾。研究終結證實七範疇穿梭釐清四問題所綜結之命題意識論獲還原進入道本體，將可藉本文所採方法證實道無所不在未來廣為人們用於突破意識泡泡之論點。牛頓終其一生以數學研究聖經密碼，愛因斯坦提出科學的盡頭是神學之說。南懷瑾提出未來佛法將在科學界發揚看法..本文拋磚引玉。